浅析从幼儿国学教育活动中引发的思考

近年来,幼儿国学教育活动备受家长推崇,幼儿教师亦乐此不疲,通过国学教育来规范幼儿的言行举止,引导幼儿热爱传统文化。但在教学方法上,幼儿教师更多的是从字面上的理解去灌输传导,而不是从幼儿的特点出发去引导他们学习。为此,幼儿教师应深刻理解、身体力行,对幼儿进行选择性、形象性的国学教育,同时,注重家园联系、互动教育。     

幼儿国学教育方法之创新

近几年,国学逐渐出现在人们的视野中,为了弘扬中华民族传统文化,巩固和发展中华文明成果,出现了"国学热"现象。随着国学教育与幼儿教育的完美结合,幼儿国学教育得到重视,幼儿国学教育的方法与途径也发生革新。摒弃传统意义上的"死记硬背",将幼儿国学教育的方法多元化、生活化,将其进行创新,有利于发展和弘扬中华民族传统文化。     

国学教育与幼儿社会性发展的研究

当今的国学教育从幸福生活与全面发展出发,着眼于中华民族文化传承和普及教育。幼儿阶段的成长为人一生的发展奠定基础,而国学教育和幼儿社会性发展之间有必然的联系。从幼儿的人际关系和道德品质两个方面来看,国学教育促进亲子关系、同伴关系和师幼关系的发展,有利于幼儿建立养成良好的行为规范、培养积极的道德情感。在实践过程中应树立正确的教育理念、选择合适的教育内容、采用灵活的教育方式,让国学教育在幼儿阶段发挥其应有的价值。     

多媒体技术在《弟子规》教学中的运用

在信息社会高速发展的今天,多媒体技术在现代教学中占有十分重要的地位。特别是在幼儿教育活动中,借助多媒体技术将教育活动内容的声、色、情、意直接作用于幼儿的感官,从而更好的激发幼儿的学习兴趣,提高学习效率。本文以传统国学教育《弟子归》为案例,利用多媒体课件,激发幼儿对于国学教育的学习兴趣,增加幼儿对国学知识的了解认识。     

浅谈幼儿国学文明礼仪和良好行为习惯的培养策略

幼儿期是培养幼儿良好礼仪和行为习惯的关键期。本文从我园开展国学教育园本课程的研究和实践出发,以如何将国学教育与幼儿文明礼仪和行为习惯的培养进行有效衔接,并应用到实际生活为切入点,从规范为先、渗透为主、配合为辅三方面系统阐述了幼儿国学文明礼仪和良好行为习惯的培养策略,旨在让幼儿在潜移默化中学习国学教育之精华,以达到知行合一,为幼儿的发展奠基。     

国学教育在幼儿一日活动中的渗透

在幼儿的一日活动中,我们应多让幼儿获得对经典国学礼仪积极的情感体验,促进幼儿情感的发展,为幼儿今后的发展打下坚实的基础。结合实践经验,探讨如何在幼儿一日活动中渗透国学教育礼仪。     

创新,让国学启蒙教育展现活智慧

近期,全国各地掀起了"国学"热,有的地方还办起了"国学"学堂、现代"国学"私塾,让幼儿读经、以"文"化人,甚至还出现了以幼儿吟诵"国学"诗篇的多少作为评价标尺的盲目追风现象。如何思考国学传承与现代教育接轨的问题并选择适合幼儿学习的内容,怎样实现教育过程中的有效传递?在我园历时七年的专题研究中,我们以"四个创新"为准则,与教育实践密     

国学启蒙教育对幼儿社会性发展的启示

国学启蒙教育弘扬真善美,讲究独创性,关注对幼儿的影响力,适合幼儿的需要,它是幼儿的精神食粮。接触国学启蒙经典不仅与幼儿的精神世界相吻合,满足幼儿深层的心理需要,还可以促进幼儿的社会性发展。本论文在阐述国学概念的同时,试图通过寻找国学启蒙教育与幼儿社会性发展的联系,结合幼儿的年龄特征,发现并探讨国学启蒙教育对幼儿社会性发展的启示。因此,本文首先讲解了国学、国学启蒙教育和社会性的概念;其次,重点阐明国学启蒙教育对幼儿社会性发展(对幼儿的社会性认知、亲社会行为和道德等的发展)的启示。     

创新，让国学启蒙教育展现活智慧

近期,全国各地掀起了“国学”热,有的地方还办起了“国学”学堂、现代“国学”私塾,让幼儿读经、以“文”化人,甚至还出现了以幼儿吟诵“国学”诗篇的多少作为评价标尺的百日追风现象。如何思考国学传承与现代教育接轨的问题并选择适合幼儿学习的内容,     

对国学经典课程与其他学科整合的思考

为提升幼儿园国学教育质量,可将国学经典教育和幼儿园五大领域的学习相融合,拓宽国学学习的内容、形式与渠道,把国学知识同时渗透到幼儿园一日生活与家庭生活中间,从生活层面促进幼儿对中华优秀传统文化的认同。     

幼儿园推行国学教育的价值及举措

近年来,社会上掀起了一股国学热,国学的复兴让众人开始重视国学教育,由此,许多幼儿园将国学教育的开展提上了日程。幼儿园推行国学教育虽有利于中国文化的传承,有利于增强幼儿的民族认同感以及端正其价值观,但在实施过程中也会产生相应的问题,这就需要幼儿园能在正确认识国学教育价值的基础上明确自身教学目的、科学地选择适合幼儿学习的内容、采取多样化的教学方法、构建与家庭、社区合作的平台,力求将国学教育的价值发挥到极致。     

幼小衔接阶段开展国学经典诵读的意义及策略

幼小衔接阶段开展国学经典诵读,在幼儿的知识层面、学习技能层面及情感态度和价值观层面都大有裨益,既有利于提升幼儿的识字量、开发幼儿的记忆潜能,又有利于培养幼儿的道德情操。幼儿园可以从创新国学经典教育形式、学习古礼、举办朗诵活动、鼓励亲子共读、将国学诵读融入其他课程等方面入手,开展国学经典诵读活动。     

浅谈国学启蒙教育在幼儿园一日活动中的作用

丰富多彩的育人环境是实施国学教育的有效载体,它能使每一个角落都育人,每一面墙壁都说话,能充分发挥每一寸空间的国学教育价值,能使国学启蒙教育在幼儿一日活动中起到“润物细无声”的作用,从而更好地陶冶幼儿情操,促进幼儿主动活泼地发展,提升园所特色文化的品牌.     

浅论幼儿园国学教育的路径——以湖州市吴兴区八里店社区幼儿园为例

中华文化博大精深,而国学是我中国传统文化之精髓所在。当前海内外,包括祖国大陆、港台地区,以及东南亚、欧澳美加华人社会,已有数百万儿童开始接受"国学"教育。通过积极构建国学校园环境、抓住时机适时开展教育、创新教学课程、实施家园共育等途径,有利于推行和普及幼儿国学教育,有利于把优秀传统文化传授给幼儿,促进全面发展。     

幼儿园国学教育的实施策略探究

中国传统文化中包含许多珍贵的思想文化遗产,要追求精神文明,建设有中国特色的文化,还需要从传统文化中汲取精华。在幼儿阶段开展国学教育具有重要意义,幼儿园应明确实施目标,选择恰当的内容,采取多种教学形式和方法,在正确的国学教育理念指导下开展国学教育,从而促进幼儿身心健康地发展。     

幼儿园国学教育的现状问题与对策探究

伴随着社会的发展,人们也不断向教育提出新的要求。教育的受关注点从"入学难"向教学内容转变,传统文化和国学经典的教育正是当下教育内容的关注热点。在中小学教育受到普遍关注的同时,幼儿教育作为基础教育中的基础,也越来越引起社会的关注。本文从浅析幼儿园国学教育的现状入手,进而探讨科学设计幼儿园国学教育课程的方向以及国学教育对幼儿发展的影响。     

幼儿园实施国学经典诵读的策略探析

近年来,随着社会各界对幼儿教育的关注,幼儿园也必须要进行相应的改变,引导幼儿感受祖国文化的魅力,加强幼儿对于爱国主义情怀的教育,其中最重要的一项内容就是加强文化对学生的熏陶作用,新一轮教育改革过程中更加强调传统文化的作用。对于幼儿阶段的学生来说,诵读国学经典是发挥传统文化熏陶作用的重要途径,国学经典中包括丰富多样的文化底蕴。无论是在为人处事还是在教人成才方面,国学经典都是不可替代的载体,在幼儿园的教学过程中加强国学经典的诵读是推动幼儿成长的重要路径。     

在幼儿园实施国学礼仪教育的策略研究

我国有着极为深远的文化背景,尤其是对于礼仪。因此,在幼儿园中,可以从国学礼仪入手,提升幼儿对礼仪的认识,以此提升幼儿的全面发展。基于此,本文就如何在幼儿园中开展国学礼仪教育进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

国学经典特色课程对幼儿发展的影响

国学经典是被历史证明最具备价值,最具备重要性的文化精髓。中华民族的文化经典传承着中华民族的智慧和传统,是中华民族五千年来的瑰宝。中国语文教育对于国学经典教育向来十分注重,无论是教材的编辑还是日常的使用,国学经典可谓无处不在。本文主要就学前教育中开展国学经典特色课程对幼儿发展的影响作用进行简单阐述,以供参考。     

中高职衔接中学前教育专业学生的国学素养现状

随着幼儿师资质量标准的提高,如何有效提升中高职衔接中学前教育专业学生的国学素养并使其与幼师岗位需求接轨,成为亟待解决的时代命题。文章以江西青年职业学院2020级中高职学前教育专业的学生为抽样调查对象,调研中高职学生的国学教育基本情况,在分析和总结中高职学生的国学素养现状的基础上,对中高职学生的国学教育长效发展提出建议。