阅读教学中如何落实写字教学

《语文新课程标准》明确提出语文素养是人的素质的重要组成部分。实施素质教育必须十分重视语文素养的提高,而写字正是语文素养的重要部分。小学语文课堂上,写字教学是重点内容,尤其是在阅读教学中对写字教学的认知和理解。无论是课堂阅读,还是课外阅读,都要通过读与写的完美结合来达到更理想的教育效果。本文将重点探讨如何在阅读教学中落实写字教学。一、阅读教学与写字教学结合的必要性     

浅议写字教学

一些农村学校由于对写字教学的重视不够，没有严格地按语文教学大纲的要求开展写字教学，所以，多数小学生写字潦潦草草，歪歪斜斜，点画无规，结构松散，很不规范。因此，必须加强农村小学写字课教学。一、要高度重视写字教学。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”这句话从手段、作用、基础三个方面说明了写字的重要性，把写字教学提到了提高学生文化素养的高度。实际上，这种不重视写字课教学，学生书写不尽人…     

小学低段写字教学谈

汉字是记录我国汉民族语言的符号系统,它不仅积淀了中华民族的睿智、中华民族的灵魂,更凝聚着一种民族精神。写字教学是语文教学的一部分,在小学语文教学中起着不可低估的作用。写字不仅可以巩固生字,而且可以陶冶情操,增强审美意识,提高语文素养,而低年级正是培养良好写字习惯的重要时期。     

重视素质教育 加强写字基本功训练

能写一笔规范而漂亮的字，是一个人素质的组成部分，在重视素质教育的同时，也应该重视小学生的写字教学。义务教育教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字基础。”大纲强调了写字的重要性，把写字作为一项重要的语文基本功，并与提高学生的文化素养紧密地结合起来，从而把写字教学提到了一定的高度。义务教材的编排注重写字教学，如一、二年级不单独设写字课本，把写字与识字结合起来，教材中有具体写字的要求，在第一册语文中就有17种笔画、7种笔顺和40个…     

小学低段写字教学谈

汉字是记录我国汉民族语言的符号系统,它不仅积淀了中华民族的睿智、中华民族的灵魂,更凝聚着一种民族精神。写字教学是语文教学的一部分,在小学语文教学中起着不可低估的作用。写字不仅可以巩固生字,而且可以陶冶情操,增强审美意识,提高语文素养,而低年级正是培养良好写字习惯的重要时期。     

“四到四评”追求写字教学新境界

<正>写字是语文教学的重要内容之一。"是一项重要的语文基本技能,又是一个人语文素养的体现。"崔峦说:"字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子静下心来,好好地写字。现在,我们弘扬祖国的优秀文化,不能丢掉这一传统。"写字是小学生应具备的一项重要的语文素养,小学写字教学的主要任务是指导学生会写字,爱写字,写好字。在天     

教学写字感悟

写字是一项重要的语文基本功．字是一个人的另一张名片．是一个人语文素养、文化素养的一部分。我们要让孩子稳下心来。好好地写字．对于提高学生的文化素质起着重要作用,所以学生必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力。教师要激发学生的写字兴趣,在写字教学中注意了以下几个方面。     

培养兴趣 多方指导 进行写字练习

写字是人们进行书面交流和信息传递的一种交际工具,"是一项重要的语文基本技能,又是一个人语文素养的体现。"写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,小学写字教学的主要任务是指导学生写好字。     

加强小学写字教育管见

一、小学写字教学的重要性《语文课程标准》明确指出:写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,写字是低年级语文教学中一项极其重要的任务。字写得正确、端正、美     

加强写字教学指导 提高学生语文素养

写字是小学语文教学的重要组成部分,是一项重要的语文基本功,对提高语文素养有着重要的作用,长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好的习惯,提高文化素养。因此,加强写字教学是势在必行的。     

构建有效模式优化写字教学

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:语文素养是人的素质的重要组成部分.实施素质教育必须十分重视语文素养的提高,而写字正是语文素养的重要部分.强调“要加强写字教学,指导学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯”.由此可见,写字教学是语文教学和素质教育的重要组成部分,其作用远远超出了练字本身.     

浅谈小学生写字教学

语文课程标准指出：＂写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的语文素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础＂。长期认真的写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好习惯,提高文化素养。作为小学语文教师,有责任和义务为学生打下良好的写字基础,从提高写字课堂教学质量入手,通过切实有效的方法和技巧将写字教学落到实处。     

加强写字指导 提高写字质量

“九义”小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”为使学生从小把字写得正确、端正、整洁,每位语文教师都要重视写字教学,结合识字教学认真指导学生写字,教给学生写字的方法和技巧,从而培养学生的写字能力,提高写字质量。一、重视基本笔画、偏旁的书写指导１把握指导时机。一般来说,笔画、偏旁的教学应随着识字进行。教学哪个字,出现了哪个笔画、偏旁,就要进行指导。当教完字音和字义后,教师指导学生分析字形,识记字形。这时可…     

浅论小学语文写字教学

写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起到重要作用。写字是低年级语文教学中一项极其重要的任务。字写得正确、端正、美观,能增强表达效果。文章围绕小学语文写字教学方法展开论述。     

扬思维之帆，启写字之航

写字教学是小学阶段语文教学的重要内容,它贯穿小学阶段语文教学的全过程。写字不仅是一项技术,要求勤学苦练,掌握方法技巧,而且是一种艺术,需要思维与情感的参与。因此,在写字教学中,教师要彰显学生的主体地位,调动学生的各种感官,引导学生归纳反思,这样能调动学生写字的积极性、能动性,使学生在写字中思考,在思考中写字,从而掌握写字的方法、要领,理解写字的内在规律。这样将写字与思维结合起来,能真正推动学生写字能力和语文素养的综合提升。     

写字教学要进行美育

小学语文教学大纲指出:“写字是一项十分重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”这就告诉我们,抓好写字教学,不仅仅是抓语文基本功训练,巩固识字教学,而且还有陶冶学生的     

低年级写字教学之我见

在低年级培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务。写字教学应激起学生写字的兴趣,教给学生写字的方法,培养学生写字的习惯,让学生感受到写字的乐趣,从而提升文化素养。     

浅谈小学语文识字写字教学

小学语文教育中,学生首先要学好的就是识字写字。语文是学习所有知识的基础工具,识字则是语文学科中的重要内容。小学生的语文素养是在小学识字写字教学中逐渐形成的。识字写字教学是基础,只有稳定了基础,才能实现小学语文教育的稳定发展,小学生的语文素养也才能相应地提高。     

浅谈新教材的写字教学

九年义务教育《小学语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”义务教材作为教学大纲的载体,以低年级写字教学为重点,由易到难、循序渐进地构成了写字方面的训练体系。教学中,教师应重视写字训练,凭借教材严格要求,培养学生良好的书写习惯,提高学生的语文素质。     

写字教学之我见

大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”由此可见,写字是语文教学中的重要组成部分,是义务教育阶段中小学生的基本训练之一,搞好写字教学,对学生的学习和今后的工作,对提高学生文化素养都有重要作用。我们要从一年级开始进行写字的训练与指导,培养学生写字能力。一、认真指导,学习观察在写字教学中教师对学生写字的指导是十分重要的。它是提高写字质量的关键,对学生写好字有着不可低估的作用。１．写字前,指导观察。教师要先写范字,一边写一…