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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(6)
鹿lù跑pǎo到dào羊yán,的de家jiā里lǐ要yào向xiàn,他tā借jiè一yì些xiē麦mài子zi,并bìn,说shuō狼lán,可kě以yǐ为wèi他tā做zuò担dān保bǎo人rén。羊yán,怀huái疑yí他tā在zài欺qī骗piàn自zì己jǐ,便biàn说shuō:“狼lán,常chán,常chán,抢qiǎn,夺duó别bié人rén的de东dōn,西xi,而ér你nǐ跑pǎo得de比bǐ我wǒ快kuài得de多duō。到dào了le偿chán,还huán麦mài子zi的de时shí候hou,我wǒ怎zěn么me能nén,找zhǎo到dào你nǐ们men呢ne?”这故事告诉我们:不要相信那些不值得相信的人,不要借钱物给那些… 相似文献
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一天,鼠鹿来到河边,想喝水。但他知道,鳄鱼可能就藏在水面底下等着吃他呢。鼠鹿想了一个主意。他大声说“:我想知道这水凉不凉。我把腿伸下去试一试。”但是鼠鹿并没有把他的腿伸到水里去。他用嘴衔起一根小树枝,把一端插进水中。咯咯!鳄鱼抓住那根树枝,把它扯入水中。鼠鹿大笑 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(2)
一只老鹰、一只猫、一只野猪都来到一棵大橡树旁。老鹰在树枝上筑起了巢;猫在这棵树的树干上找到一个树洞,在那里生下了小猫;野猪带着小猪住在这棵树根的洞里。 相似文献
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1.“熟悉案情”。师:同学们,国际环保法庭就要开庭审理一桩特别的案子。这件案子特别,是因为不但原告有冤要伸,而且连被告也有一肚子委屈。到底是怎么一回事呢?请同学们自读课文《鹿和狼的故事》。 相似文献
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陆星 《全国优秀作文选(高中)》2003,(9)
生物老师正兴致勃勃在台上描述非洲野猪的长相,偶尔眼光一扫台下,竟发现多数学生在打瞌睡。于是大为光火,喝道:“你们要看着我啊!不看我,你们怎么知道非洲野猪长的是什么样子?”陆星推荐非洲野猪@陆星 相似文献
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《鹿和狼的故事》是人教版第十一册六组中的一篇略读课文。课文以亚里桑那州为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。是一篇对学生进行环保教育的好课文。根据编者意图及略读课文的教学要求,我们认为教学本文若采用“合作中学习,探究中明理”的方法,既利于学生自主学习,相互启发,又利于逐层探究,深明其理,进而获得事半功倍的教学效果。一、置境设疑,整体感知上课伊始,教师利用多媒体播放郁郁葱葱的森林画面穴镜头作由近及远的掠影式拉动雪,… 相似文献