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统编版小学语文教材中的文言文,篇幅短小,语言精辟简练,内蕴丰富深刻,十分适合小学生学习。但由于时代的发展,文言文的语言环境和语言表达方式和现在有着一定的差异,导致小学生学习文言文存在一定的困难。如何解决这个困境,从“朗读指导,感受文言魅力”“理解文意,教给方法”“明了主旨,实现‘双线’有机融合”“适度拓展,传承传统文化... 相似文献
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统编小学语文教材中的"小古文",能对学生的潜在气质进行潜移默化的熏陶,培养学生高雅而脱俗的审美观。本文旨在通过文本和学生特点,读中培养语感,读中指向理解;联系生活实际,在感悟中迁移运用,试图找到"小古文"的课堂教学有效策略。 相似文献
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当前数学教学偏重书本知识和双基训练,缺少对学生学习情感、态度以及个体差异的关注,忽视研究性学习和实践活动。在学生的创新意识和实践能力的培养方面,与发达国家相比,差距十分明显。新时期的数学课程,不仅要求提供适合于学校进行教学的应用实例,而且要求更深入研究各类应用的教育目的;不仅要与相关学科协调和配合,而且要教会学生如何应用。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。针对初中学生的生理特征和知识储备, 相似文献
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四步走教学法的基本内容:通过阅读—归纳法,增强学生识记能力和阅读能力;采取分解—比较法,培养学生理解能力和比较能力;运用示例—练习法,锻炼学生辨析能力;组织讨论—演讲,提高学生综合评价能力。 相似文献
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作为传统文化载体的文言文,在推动国民继承和发扬传统文化方面起着至关重要的作用,因此文言文在中学语文教学中占有非常大的分量,近年来更是有增无减。但目前中学文言文教学方式过于死板,"串讲式"教学使得学生缺乏自主探索、合作学习、独立获取知识的机会和能力,严重制约了这一传统文化的发展和传承。 相似文献
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"朗读"和"背诵"是语言学习的重要途径之一,也是中国人学习语言的传统"法宝",符合中国学生的语言学习习惯。"朗读"和"背诵"既是简便易行、行之有效的教学方法,也是语言学习中不可忽视的环节。如果学生能持之以恒地坚持,"朗读"和"背诵"就能在英语学习中充分发挥它的作用。 相似文献
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徐红芬 《中学语文教学参考(初中生版)》2021,(18):63-65
《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》是统编版高中语文必修上册中"古诗词背诵"中的三首诗歌,教学中可打破单篇教学的常规,以"爱情"为主题进行群文阅读教学,让学生在情境中体验,在合作中探究,在评价中感悟,在拓展中提升,从而提高学生的"审美鉴赏与创造"素养,帮助学生树立正确的爱情观、价值观。 相似文献
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(一)复习准备促迁移,(二)自学启发重说理;(三)精讲重点揭规律;(四)巧设练习化能力,(五)课堂小结莫忽视;(六)当堂作业见效益。 相似文献
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教学中的批评不同于日常生活中的批评,它是一种教学行为,所以必须遵循一定的教育和教学规律,不能盲目地使用,依笔者的体会,教学批评一般可分为五个步骤: 相似文献
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浅易文言文是语文学习的重要组成部分,也是我国古典文学中的精华和瑰宝。学习浅易文言文可以陶冶情操、丰富想象,还可以培养学生对文言文学习的兴趣。文言文是现代语文的基础,现代语文是文言文的继承和发展。 相似文献
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卢艳涛 《语文世界(高中版)》2022,(3):6-7
<正>作为母语学习的重要载体,统编版教材在传承和发扬优秀传统文化上作出了有效的努力,入选统编版教材的古典诗文,包括文言文占据了较重的比例。教师要充分把握统编版教材中小古文编选的价值,在洞察其文体特点的基础上,既要注重学生对小古文大意的理解,同时更要关注小古文所承载的文学以及文化层面的教学价值,引领学生在理解文本大意的基础上,朝着继承和发扬传统文化之境迈进,从而实现小古文教学的言意兼得。 相似文献
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小学是文言文学习的启蒙阶段。在小学阶段的文言文教学中,教师从加强朗读、问题引导、教给方法、适度拓展等方面引导学生读好课文,让学生乐学、会学、活学、广学,能够促进学生对文言文的理解与把握,培养学生阅读浅易文言文的能力,为学生今后的学习运用奠定基础。 相似文献
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《阿房宫赋》是唐代著名诗人杜牧创作的一篇散文,遣词用字无比华美,思想深刻,是脍炙人口的经典古文之一。教师应指导学生掌握正确的朗读技巧,从而更好地把握文章的主旨,这就要求教师具备扎实的朗读教学基本功。 相似文献
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刘克锡 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
向别人介绍某一事物,这是我们平时常常遇到的事情。介绍事物,就要把它的状貌、构造、性质、特征、范围、类别、功用等说清楚,或者说出它们的产生、发展和意义等,以便让别人对这一事物有所了解,或者获得某一方面的知识。 相似文献
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苏桂琴 《中小学教育与管理》2005,(2):37-37
目标教学的基本模式包括前提测评、认定目标、导学达标、达标测评四个基本环节,而导学达标是关键的一环。因此,搞好这一环节的教学事关整个教学过程的成败。下面根据语文的特点要求,并以《我的伯父鲁迅先生》一课的教学为例,谈谈我在语文教学中实施导学达标的做法。 相似文献