浅谈高职教育的培养目标及实施途径

发展职业技术教育,提高全民劳动者的素质,这是一个国家或地区由经济不发达到发达、由贫穷落后到繁荣富强的必由之路。二战后持有“秘密武器”迅速恢复战后创伤、经济得到复苏,一跃成为强国的德、日的事实,充分证明了发展职业技术教育、提高全民素质的重要性。解放后,我国职业技术教育有很大的发展,特别注重劳动者素质的提高,但由于生     

技术进步是推动生产力发展的关键

生产力是一个庞大的系统,由许多要素组成,其中最重要的要素就是技术。“科学技术是第一生产力”起着第一位的决定作用。人们在劳动中表现出来的劳动能力,不但要以体力大小来衡量,更重要的是以智力的高低来衡量:而人的这种智力,主要依靠科学技术知识的武装。整个人类智力的发展,主要也是由科学技术的发展所造成。所谓劳动者素质的提高,既指提高劳动者的思想觉悟、劳动态度等方面的素质,也指提高劳动者在科学文化、劳动技能方面的素质。同时,技术作用于劳动工具,可以使劳动工具发生变革,从而提高劳动生产率。     

农村职业教育的发展态势与对策探讨

要建立现代农业,逐步实现农业生产的专业化、商品化、社会化、优质化,关键在于农村劳动者素质。发展农村职业技术教育,有利于提高劳动者素质,对推进农村经济发展有着重要作用。本文分析了农村职业教育的发展态势,提出了发展农村职业教育的对策。     

依托巴音学院等培训基地 大力推进职业培训

2006年1月12日,巴音郭楞蒙古自治州召开劳动、社会保障工作会议,巴代州长出席会议并作了重要讲话。巴代州长指出,巴州的经济、社会发展必须大力提高劳动者素质,要依托巴音郭楞职业技术学院、红旗技校     

论素质教育与教师素质

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：实现我国现代化的根本大计就在于必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动素质的轨道上来。邓小平曾经多次指出：“我们国家国力强弱，经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质。”劳动者的素质，对社会生产力的发展及经济关系的变更起着举足轻重的作用。经济越发展对劳动者素质的要求也越来越高，劳动者素质如何，[第一段]     

高职院校如何贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》

当前的高职体育课程仍旧依附于普通高校的课程模式,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中"发展"与"补偿"的理论,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体育课程体系.     

浅谈贫困地区生产力要素的开发

本文认为生产力的发展具有不以人们意志为转移的客观规律性,生产力的发展水平很大程度上取决于生产力诸要素的开发程度,劳动对象的的原始内容是资源,劳动资料的主要内容是科学技术,劳动的主体内容是劳动者的素质,智力则又是劳动者素质的主要标志,因此,加速贫困地区资源,技术和智力的开发是贫困地区生产力得以迅速发展的根本途径。     

提升劳动力素质 促进农村经济发展

劳动力素质指的是劳动者的文化水平和技能水平,它与经济增长呈正向关系。农业经济的发展离不开农村劳动力素质的提升。提升农村劳动力素质可以从加强教育投入和强化科技培训,发展职业和成人教育以及构建信息化平台等方面实施。     

为在一九九八年实现“基本扫除文盲省”目标而努力

在全国教育工作会议之后,湖北召开了全省教育工作会议,提出大力发展成人教育是加快提高劳动者素质、振兴湖北经济的必由之路。会议把成人教育和基础教育、职业技术教育、高等教育摆在了同等重要的位置。扫除文盲是成人教育的最基本教育,是成人教育的首要任务。会议指出,扫除文盲是提高全民族素质的根本要求,也是今后一个时期我省教育事业发展的“重中之重”。会议把扫除青壮年文盲的工作摆上了十分重要的位置。     

试论学校体育在培养学生人文素质中的作用与途径

就学校体育在培养学生人文素质中的作用与途径进行了探讨。认为体育对学生的身心和谐发展、发展非智力因素、提高思维水平、进行美育教育、拓展和完善个性等人文素质培养都具有重要的作用。根据当前的体育教学改革现状,可从改革传统教学方式、发挥教师主导作用、加强理论课教学、保障课外体育活动时间、完善学校体育竞赛活动等多条途径,促进学校体育对学生人文素质的培养。加强学生人文素质培养也应是学校体育未来改革的一个重要发展方向。     

大力发展职业和成人教育

大力发展职业和成人教育,对于把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,促进社会主义现代化建设,不仅具有重要的战略意义,而且也是培养大量应用型人才和合格劳动者的根本出路。因为——1.职业和成人教育最利于培养劳动者的职业道德和爱业、敬业精神。职业和成人教育     

职业学校的体育教学初探

体育是职业(含技术)学校教育的重要组成部分。研究职业学校的特点及其任务,并据以确定体育教学的内容和方法,积极地为“四化”培养合格的劳动后备力量,是当前职业学校教育的一个重要课题。为此,笔者于1982年10月至11月,对重庆市职业学校的体育教学情况进行了调查。本文就调查中所得到的资料,对职业学校的体育任务与体育教学作初步探讨,以引起有关方面的重视。     

苏州市外资企业职工体育消费行为的现状研究

运用文献资料、问卷调查及数理统计等方法,对苏州市外资企业职工体育消费行为进行现状调查,结果显示:苏州外资企业职工的体育消费水平与职工的年龄、职业和文化程度相关。即年龄越低、学历越高职工的体育消费水平越高,相反则越低;同样,管理和技术人员体育消费水平明显高于生产工人。在消费内容方面,苏州外资企业职工主要以物质消费为主,用于享受消费的水平明显低于经济发达的上海、北京和广州市民的消费水平。     

终身学习视角下职工职业能力模型构建研究

企业在竞争中立于不败之地最大的资本是职工的能力素质,而职工能力素质的提高有赖于职工继续教育.但是职工继续教育培训存在东拼西凑的现象,缺乏系统性,不少培训课程仅仅是教材知识的简单呈现,忽视在职人员能力构成及发展需求,培训往往自上而下,并没有真正从职工的需求出发.本研究采用文献研究、专家访谈、问卷调查等多种定性与定量相结合的研究方法构建体现职业能力层次性、边界性和递进性的职工职业能力模型.该职业能力模型基于终身学习的理念,体现职业能力各层次、要素之间的相互联系、相互作用,并通过由上而下的具体化,使之成为一个完整的体系.期望构建的职业能力模型,能够促使后续职工继续教育更具系统性和结构性,解决现阶段职工继续教育培训效果不佳的问题.     

工学结合模式下高职体育教学信息平台的构建研究

本研究针对高等职业教育人才培养模式改革的现状,以高职体育教学为基础,充分利用网络技术和先进的信息化手段,构建一个提升教学质量、促进体育教学改革研究、拓宽高职生在工学结合阶段的体育锻炼水平、职业素质能力和社会适应性的信息平台。使课堂教学为主的学校体育教育和直接获取实际经验的实训、实习岗位工作有机结合,对我国高职院校重构实践导向的课程体系做出实际的探索。     

对高等院校体育教学改革的几点意见

体育是现代文明一个重要内容,是衡量民族强弱、国家经济文化发展水平的一个标志。而学校体育则是培养年轻一代走向社会生活和从事生产劳动的重要手段。因此,随着现代科学技术的发展和生产力迅速提高,世界上发达国家都非常重视学校体育,把增强青少年体质,培养全面发展的一代新人做     

论竞技体育教练员的职业素质

竞技体育教练员是竞技体育发展的核心,其职业素质不仅关系到其自身的执教能力和水平,而且对运动员的成才和训练有着重要而深远的影响。本文从适应当今社会的要求出发,对竞技体育教练员所应具备的素质和能力做了阐述,旨在为建立一支政治思想觉悟高、执教能力强的高水平教练员队伍提供借鉴。     

高校体育课教学内容优化与教法改革研究

江泽民同志指出 :“科技进步、经济繁荣和社会发展 ,从根本上说取决于提高劳动者的素质和培养大批人才。”学校体育是学校教育的重要组成部分 ,是培养德智体全面发展人才的重要环节。学校体育的目的是促使学生的身心得到全面健康的发展 ,为将来参加社会主义建设打好基础。基本任务是全面锻炼学生身体 ,促进身体形态结构、心理功能和心智功能的发展 ,提高身体素质和人体基本活动能力 ,提高对环境的适应能力 ,有效地增进体质 ,掌握体育的基本知识、技术和技能 ,学会科学地锻炼身体的方法。对高校体育课的认识要不断地研究和发现教学工作中存在…     

体育教学中的素质教育探讨

加强素质教育,提高学生的素质水平是提高体育教学质量的关键。体育教学具有实践性、竞争性和创新性特点,有利于培养学生各种素质。本文对体育教学中的素质教育进行了探讨,提出了六种素质教育的方法手段,以便改进素质教育,促进学生全面发展,提高体育教学质量。     

职业中学开展职业实用性体育教育初探

职业中学体育如何为职业教育服务，培养合格的劳动专门人才，是职业中学体育教学的重要任务。笔者通过研究职业中学的教育特点及职业技术教育对体育教学的特殊要求，提出改革职业中学体育教育的设想：开展职业实用性体育教育，并对如何开展职业实用性体育教育提出了建议。