电大教师须处理好的几个关系

电大教师须处理好的几个关系王江一、“管”与“教”的关系电大系统的教师与普通高校不同，其主要任务是充分发挥现代化远距离多媒体教学的优势，进行教学管理与教学辅导。电大教师不能象普通高校那样教管分离，必须把教学、管理集于一身，既能承担第一线的教学任务，又能...     

远教时讯

6月5日,浙江电大召开“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估总结会,浙江电大党委书记、校长张金山作总结报告。 张金山向全校教职工通报了教育部评估专家组对试点工作中期评估的反馈意见,总结了浙江电大试点工作中期评估的几条基本经验:一是与时俱进,以改革的精神,不断推动电大事业的发展;二是一定要结合电大办学的实际,抓住重点,进行突破;三是任何改革都必须依靠广大群众,依靠广大教职工（包括各个试点单位）的思想解放和积极性、创新精神和可操作性;四是加强对试点工作的领导,一直把试点工作作为“重中之重”的工作来抓,始终保持清醒的头脑。     

行业电大开放教育办学模式探究

本文从电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目出发，分析电大教育发展状况，结合行业电大办学背景和我省公路交通系统特点，研究行业电大开放教育办学模式，针对开放教育的特点，提出了构建行业电大现代远程开放教学支持服务系统和开门办学的思路。     

地方电大师资队伍建设之我见

市县两级电大教师身处电大系统基层,是电大远程开放教育具体实施者,其水平与能力直接影响电大系统办学的战略发展。作为“一线”教师队伍建设应该着眼“系统”,进行准确合理的定位,切实提高其综合素质。     

《计算机电路基础(1)》课程教学改革的思考

中央电大从1999年开始实行“人才培养模式和开放教育试点”项目，我们本着“一切都是为了学生”的原则，结合电大开放教育的特点以及学生自身特点，对《计算机电路基础（1）》进行课程教学改革。     

面向自主化学习模式的教务管理系统的设计

基于网络的本系统设计，在结构上采用了C／S和B／S相结合的模式。拓展了“前台”的教管功能：面向自主学习模式的管理功能，使系统在兼顾学年制管理的同时，突出学分制管理的特征：基于Web的信息平台，可供学员随时、随地进行注册、获取教学计划和个人学籍资料，加强了对学员主体性个人学习计划的制定和实施的支持和服务。作为功能的补充，该系统与中央电大教务管理平台的数据相兼容，便于数据的相互交换，使电大信息化教学管理的重心向基层电大下移。此外，系统还具有较好的安全性、容错性、可靠性和可维护性。     

加强考风建设 实施科学管理

文章阐述了吉林电大分校通过摆正三个关系，抓住三个环节，标本兼治，夯实基础，加强了考风建设，形成了教育、教学、教管有机结合的良性循环体系，收到了以考风促学风的良好效果。     

电大电教工作的现状与对策

电大电教工作的现状与对策周湘泉电化教育是一种崭新的教育模式，也是衡量广播电视教育发展水平的一个重要标志。笔者通过为期二年五个月对全国４４个省市电大系统电教工作的普查、３３个省市电大电教负责人的专项调查和一个省级电大电教中心的典型调查、４７个市县电大电...     

试论电大远程开放教育质量控制模式

根据现代远程高等教育对办学质量多样化的要求和电大试点举办本科、专科学历教育的实际,电大应该选择以教育规格质量控制为主的综合质量控制模式。综合质量控制模式不应该只单纯地对教师教学过程和学生学习过程实行监控,而是应对包括办学思想、网络传播手段、教／学过程、管理环节、教职工队伍素质等五个层面实施有效的全方位的监控。为保证电大远程开放教育质量控制模式的全面实施,笔者呼吁教育行政主管部门和社会各界要为其营造良好的外部环境。电大系统要牢固树立“质量就是生命线”的观念,在宏观上强化责任意识、阵地意识、系统意识。在微观上抓住影响教育质量的几个薄弱环节和关键环节,严格把住教育质量关。     

以试点工作为龙头推动电大教育持续发展

本文从电大开发试点工作的意义出发，分析总结了陕西电大进行“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的做法与体会，并结合电大当前面临的形势，提出以试点工作龙头的发展思路和基本措施。     

企业电大办学模式的思考

当前广播电视大学正处在改革和发展的新时期。电大如何坚持“三个面向”,并办出电大的特色？本文拟以广州市电大机电分校采取的“教企结合”模式为例,对电大办学模式进行一些探讨与思考。一、广州机电电大办学模式的分析广州市电大机电分校属于企业办学,８０年代初期,...     

试论电大文化建设对继续教育工作的促进

一、电大文化的性质 所谓电大文化是指电大全体教职工在长期的教学实践环境中形成的独具特色的、相对稳定的、对电大事业发展起推动作用的群体意识——电大精神，以及与之相适应的规章制度，组织机构等。同时也包括电大的管理文化、办学文化，办学艺术，以及提高教职工文化水平、科研水平、文化素质、文化娱乐等种种活动。     

远程继续教育:我国人力资源开发的重要途径和手段

发展远程继续教育是我国多快好省，加快人才资源开发，提高全民素质的重要途径和手段。要加快发展电大模式的远程继续教育，就必须更新继续教育理念；深入开展试点项目，实行更加开放的远程教育，加大能力培养的力度；实行电大教育资源与其他各类教育资源的整合；积极推进继续教育的产业化运作；建立一支专兼结合、结构合理的高素质的远程继续教育教师队伍。     

电大教师在工作中须处理好的几个关系

电大教师岗位有其自身特殊的要求。要不断适应岗位的需要,教师就要自觉地处理好如下几个方面的关系。 一、“管”与“教”的关系 电大系统的业务工作与普通高校不同,其教师的主要任务是充分发挥现代化远距离多媒体教学的优势,进行教学管理与教学辅导。电大教师不能象普通高校那样教管分离,必须教学、管理集于一身,既能承担第一线的教学任务,又能组织教学活动的一系列环     

以试点为推动力提升四川现代远程教育新高度--四川电大试点项目顺利通过教育部专家组中期评估检查

金秋十月是收获的季节。“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目在四川电大试行两年后,四川电大和各试点分校的广大教职工付出艰辛劳动的四川电大现代远程教育模式构建工作,按照教育部的统一部署,将接受教育部专家组严格、全面的中期评估。四川电大人企盼一个好的评价。     

从我校教师队伍的现状看师资队伍建设的方向

［编者按］江苏广播电视大学于1994年7月召开了“电大师资队伍建设专题研讨会”，会议围绕电大教师队伍的现状、结构与模式、评估和与考核、管理与培训及对青年教师的培养等议题展开了研讨，现刊登部分文章。苏州市广播电视大学自一九七九年建立以来，在全校教职工的共同努力下，为发展地方经济和社会事业服务，已培养了各科、各类的毕业生一万二千余人，受到了地方政府、上级教育行政部门和企事业单位的好评。“百年大计、教育为本”。国家的希望在教育，教育的关键在教师。正如邓小平同志所指出的“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人…     

电大实施现代远程开放教育对策

电大要发展,长远发展目标应定位在实施现代远程开放教育。电大实施现代远程开放教育要按照“三个代表”的要求,重视软硬件投入和队伍建设,使电大满足现代远程开放教育的需要;加强网络文化建设,使电大成为传播先进文化的阵地;加大招生培训力度,使教职工的工作条件和收入逐步改善和提高。     

教育领先管理规范教管结合

教育领先管理规范教管结合河北工学院刘志明我院两年前提出并认真实践了“教育领先，管理规范，教管结合，注重实效”的原则，是对新形势下高校大学生思想政治工作基本的思路的积极探索。一、坚持思想政治教育先导性原则是培养四有新人的必须早在１９７８年，邓小平同志在...     

编制标准应当调整

中小学教职工的编制标准，是实行以教职工合同聘任制为主要内容的人事制度改革的基础。但是，多年来教职工的工资制度基本上沿用了计划经济体制下的管理办法，教职工的编制标准并没有随着教育改革及发展做出相应的调整，这在很大程度上成为“瓶颈”，制约了人事制度的改革。1997年以来，我市结合中小学人事制度的改革，对上述问题进行了较深入的研究，取得了一些进展。     

远程成人学习者的特征变迁及其启示——基于上海电视大学连续七年的新生调查

本文通过对上海电视大学2003—2009年连续七年的新生调查，以成人学习者的特征变迁为着眼点，透析成人学习者的基本人口特征、学习目的、获取电大教育招生信息的途径、报读电大的理由以及最适合的学习时间和形式的变化，探索其给电大等远程教育院校发展带来的启示。调查发现，新生中女性学员居多，但男性学员所占比例呈上升趋势，且学习者呈现年轻化特征；学生报读电大的主要目的是获取电大学历文凭和提高自身素质；随着网络技术的发展，学习者获取电大招生信息的渠道从口耳相传转变为通过网络等其他渠道，而从电大教职工介绍中得知招生信息的学员较少；选择电大的主要理由是“可边学习边工作”、“可就近学习”；学习者更习惯于有重点的面授讲授方式，且普遍认为双休日是最合适的学习时间。根据分析得出的结论，本文最后为电大的发展提出了建议。