师范教育要从改革中获得活力——江苏省部分中师校长座谈会发言摘要

一九八四年十二月,江苏省教育厅召集部分中师校长座谈师范教育的改革问题。校长(或副校长)们从师范学校的培养目标、管理体制、招生、分配等方面提出了改革意见,认为只有锐意改革,才能调动学校领导、教师和学生的积极性,使师范学校获得活力。现将他们的部分发言摘登于下:要培养出创造型的人才无锡师范学校薛宏昌:四化建设对学校培养的人才提出了更高的要求。用人单位要求我们提高三率:一是     

关于校长管理能力的思考

近日,我区17名中小学校长在清华大学参加了为期一周的“中小学骨干校长教育管理与领导力高级研修班”。在边培训边思考中,笔者深深体会到：一所学校,没有先进办学思想的校长很难谈得上称职;没有独特办学思想的校长很难开拓创新。那么。如何成为一名优秀的学校领导者呢？     

关于中师改制的思考

从１９８４年江苏省南通师范率先进行培养大学专科程度小学教师的五年制师范教育实验，到１９９８年南京师范大学晓庄学院成立，小教大专化经过不断探索、创新，已在全国大部分省市全面铺开。中师改制也势在必行。回顾中师“小教大专化”走过的历程，可以大致地分为以下几种模式。１．三、二分段制。将五年制分成二个阶段，前三年是中师，用中师现行教材。后两年是招收应届优秀中师毕业生学习大专课程，使用的教材是部分中师改制试验学校共同协作编写的教材。三、二分段制在发展过程中，从原来的招收应届中师毕业生扩展为招收高中毕业生。２…     

关于中师视唱教学的思考

本根据多年来视唱教学的经验,结合学生实际情况,分析了视唱教学处于困境的原因并提出了走出困境的教改方法。要提高视唱教学质量,必须从培养学习兴趣,培养内心听觉能力以及改进教学方法入手,本着重论述了视唱教改的一些实践经验,以求教于同道。     

中师生物学教学中加强素质教育的实践和思考

素质教育是一种旨在促进人的素质发展，提高人的素质发展质量和水平的教育活动。李岚清副总理在《基础教育是提高国民素质教育和培养跨世纪人才的奠基工程》一文中指出：“２１世纪综合国力的竞争，离不开高科技人才的培养，离不开生产第一线亿万劳动者素质的提高。基础教育既是各级各类专门人才成长的根基，更是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。”实施这个奠基工程要依靠广大中小学教师，尤其是启蒙教育的小学教师，而中等师范学校是培养小学教师的摇篮，直接承担着培养大批跨世纪高素质的，能够适应素质教育需要的小学教师的重任，对…     

关于中师面向农村深化改革的思考

由于各级领导的重视和倡导,中师面向农村,深化改革的探索和实践正在深入,怎样使它更富有成效,且能健康发展,这是值得深思的。1 中师要“面向农村”的指导思想,现在已为大多数人所接受,但怎样全面、正确地理解它的深意、内涵,却大有研究的必要。我认为,它是从中师办学的宏观背景、现实状况、服务去向而言的,是根据基础教育的重点和难点都在农村的国情,适应“三教统筹,农科教结合”的农村综合教育改革     

加强中师德育工作的几点思考

本文从更新观念、学科渗透、提高心理素质等方面论述提高中师德育实效性的途径和方法。     

加强中师德育工作的几点思考

本文从更新观念、学科渗透、提高心理素质等方面论述提高中师德育实效性的途径和方法.     

加强中师德育工作的几点思考

本从更新观念，学科渗透，提高心理素质等方面论述提高中师德育实效性的途径和方法。     

校长是学校的灵魂——记首期全国中师校长培训班

当中等师范教育即将跨入“八五”的时候,全国22个省、自治区的85所中师的校长和13个省、自治区教委师范处的青年干部汇集南京,参加了为期21天,由国家教委师范司和联合国儿童基金会委托江苏省教委举办的首期全国中师校长培训班。“一个学校办得怎样,关键是校长” 1990年11月6日,培训班开学。国家教委师范司金长泽司长出席开学典札,并作了《基础教育的发展与改革》和《师范教育改革的方向和任务》两次专题报告。联合国儿童基金会对这期培训班给予极大关注与支持,儿童基金会驻中国代表处教育官员阮昌君先生和邵伯栋先生,专程前来南京参加11月26日的结业典礼,对培训班的圆满成功表示祝贺。国家教委师范司孟吉平     

关于校长管理艺术的几点思考

校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,校长是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者。校长仅仅依靠自己的职能发挥作用很难实现学校的创新发展。将职能转化为艺术才是带领广大教师提高办学水平,促进学校稳健发展的有效途径。     

江西省中师教育改革座谈会强调采取切实措施改革和加强中师教育

最近,江西省教育厅召开中等师范教育改革座谈会,学刁《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,讨论和研究在改革的形势下,如何改革和加强中师教育,为现代化建设培养合格的小学和幼儿师资。会议指出,改革并加强中师教育,是发展和提高初等教育,实现九年制义务教育的关键。要充分认识办好中题教育的重要性和紧迫性,摆正中师教育在整个教育事业中的地位,端正中师办学指导思想,以“三个面向”为指针,坚持为小学和幼儿园服务的方向,培养符合新时代需要的合格师资。会议强调,要努力改革中师不适应现代化建设的教育思想、教育内容和教学方法,做到坚定、慎重,讲求实效。到会的同志认     

关于校长如何搞好学校管理的思考

“一位好校长就是一所好学校”．一个学校的校长．处于领导者、组织者的地位,集合了职、责、权于一身。担负着学校的各项职责．带领学校全体教职员工为学校的发展而不懈努力．学校追求高水平的教育质量离不开校长的管理工作．管理水平对学校发展发挥着重要作用。学校管理是指学校的管理者合理利用教学各种资源．发挥人力、物力和财力的作用,     

加强和完善一师一校管理——关于尖山乡一师一校管理情况的调查

尖山乡地处镇雄县中部,面积81.2平方公里,人口27503人。全乡辖六个村、123个农业社,共有公民办小学38所,含一师一校21所。教师和学生总数分别是121人和5857人,其中一师一校教师、学生分别约占总数的17％和15％。该乡在狠抓普及初等教育过程中,不断加强和完善“一师一校”的管理,取得了显著成效。主要表现在:教师素质已有较大提高,具有合格学历和已取得教材教法专业合格证书的教师均占总数(21)的57％;教学设施得到明显改     

关于高中选修课中校长角色的思考

新一轮普通高中课程改革方案中，规定了课程由必修和选修两部分构成。选修课作为新课程改革的一个亮点，使课程具有一定的层次性和选择性，从而更加有利于学生的全面发展。     

适应农村需要,提高中师学生素质——关于中师开展课外活动的思考

农村师范学校的教育要适应农村基础教育的需要,必须注重提高师范生的思想素质和专业素质。 提高师范生的思想素质和专业素质,单凭课堂教学是远远不够的,还要依靠丰富多采的课外活动的开展。目前,课外活动已经引起了人们的重视,开展课外活动已经成为许多中小学的一大特色,并取得了明显的效果。但是,如     

关于高中选修课中校长角色的思考

新一轮普通高中课程改革方案中,规定了课程由必修和选修两部分构成。选修课作为新课程改革的一个亮点,使课程具有一定的层次性和选择性,从而更加有利于学生的全面发展。校长,作为学校的管理者、第一责任人,是学校一级课程开发与管理的第一责任人。作为当然的课程领导者,必须要改变一些以往的陈旧观念和陈旧做法,校长必须要切实担任起相应的责任,扎扎实实地搞好高中选修课。但是也应看到,由于现行制度和体制的滞后,我们还未能像一些教育发达国家一样在高中课程中有诸如课程咨询委员会之类的机构,大部分课程管理的职责还是必须由学校行政领导…