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<正>为了解决广大教育技术工作者研究中遇到的困惑与难题,拓展研究思路,提升研究能力,规范学术论文写作,我刊编辑部将于2008年3月28日—31日在清华大学举办"教育技术课题研究与学术论文写作"研修班。 相似文献
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<正>为了解决广大教育技术工作者研究中遇到的困惑与难题,拓展研究思路,提升研究能力,规范学术论文写作,我刊编辑部将于2008年3月28日—31日在清华大学举办"教育技术课题研究与学术论文写作"研修班。 相似文献
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<正>为了帮助广大教育工作者拓展研究思路,提升研究能力,规范学术论文写作,我刊编辑部在成功举办第一届研修班的基础上,将于2009年3月28日—30日在清华大学举办第二届"教育课题研究与学术论文写作"研修班。 相似文献
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为了加强与作者、读者的联系,拓展教育技术的研究思路,提升研究能力,规范学术论文写作,我刊在2008年3月成功举办首届研修班的基础上,将于2009年3月28-30日在清华大学举办第二届“教育技术课题研究与学术论文写作”研修班。 相似文献
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<正>2009年3月28日,由清华大学现代教育技术杂志社主办的第二届"教育课题研究与学术论文写作"研修班在清华科技园创新大厦多功能厅举行。来自全国各地的百余名专家学者参加了本次研修活动。开幕式由《现代教育技术》编辑部主任宋述强主持,中国教育技术协会刘雍潜秘书长,现代教育技术杂志社王学优主编分别代表中国教育技术协会与现代教育技术杂志社发表了热情洋溢的致辞。本届研修班着眼于提高教师的课题研究能力,规范学术论文写作。本届研修班邀请到如下专家授课: 相似文献
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为了加强本刊与作者、读者的联系,拓展教育技术的研究思路,提升研究能力,规范学术论文写作,我刊继2008、2009年成功举办“教育课题研究与学术论文写作研修班”后, 相似文献
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<正>我社于2008年和2009年连续两年成功举办了"教育课题研究与学术论文写作研修班",受到广大青年教师、研究生和教育研究和管理人员的欢迎。应广大学员的要求,我们决定编写《教育课题研究与学术论文写作》一书, 相似文献
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<正>我社于2008年和2009年连续两年成功举办了"教育课题研究与学术论文写作研修班",受到广大青年教师、研究生和教育研究和管理人员的欢迎。应广大学员的要求,我们决定编写《教育课题研究与学术论文写作》一书, 相似文献
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<正>我社于2008年和2009年连续两年成功举办了"教育课题研究与学术论文写作研修班",受到广大青年教师、研究生和教育研究和管理人员的欢迎。应广大学员的要求,我们决定编写《教育课题研究与学术论文写作》一书,计划由中央广播电视大学出版社出版。 相似文献
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<正>2008年3月29-30日,共有95名学员参加由我社主办的首届"教育技术课题研究与学术论文写作"研修班。截至4月30日,编辑部共收到研修班学员提交的论文69篇,除去5篇未通过初审外,共有64篇论文送审。评审坚持学术水准第一,重点倾斜在行文中较好地体现出研究范式和研究方法的论文,以及具有原创 相似文献
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<正>我社于2008年和2009年连续两年成功举办了"教育课题研究与学术论文写作研修班",受到广大青年教师、研究生和教育研究和管理人员的欢迎。应广大学员的要求,我们决定编写《教育课题研究与学术论文写作》一书,计划由中央广播电视大学出版社出版。 相似文献
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文章对第三届教育课题研究与学术论文写作研修班的报告进行了综述,并以"课题研究与论文写作"这一主题为基准,从"教育技术课题研究的领域"、"教育技术课题研究的实践"、"教育技术课题的研究方法"、"期刊关注的课题研究"这几个方面进行梳理,期望能对教育技术研究者具有一定的启发作用。 相似文献
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<正>2010年3月27-28日我刊将在清华大学举办卓越教育研究论坛暨第三届教育课题研究与学术论文写作研修班。围绕教育研究方法与学术论文写作,论坛将邀请权威专家做主题报告,知名学者做专题讲座。同时,为了增强研修的针对性与互动性,分享 相似文献
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<正>2009年3月28-30日,来自全国各地的百余名学员参加了由我社主办的第二届"教育课题研究与学术论文写作"研修班。截至5月5日,编辑部共收到研修班学员提交的论文61篇,除去2篇未通过初审外,共有59篇论文送外审。编辑部邀请三位 相似文献
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<正>2010年3月27-28日我刊将在清华大学举办卓越教育研究论坛暨第三届教育课题研究与学术论文写作研修班。除再次邀请到北京师范大学何克抗教授、北京大学陈向明教授、清华大学金兼斌教授外,研修班还邀请到教育部高等学校教育技术学专业教 相似文献
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<正>2010年3月27-28日我刊将在清华大学举办卓越教育研究论坛暨第三届教育课题研究与学术论文写作研修班。除再次邀请到北京师范大学何克抗教授、北京大学陈向明教授、清华大学金兼斌教授外,研修班还邀请到教育部高等学校教育技术学专业教 相似文献
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<正>2010年3月27日上午,卓越教育研究论坛暨第三届教育课题研究与学术论文写作研修班开班仪式在清华园宾馆B1会议厅举行。开班仪式由《现代教育技术》杂志社王学优总编主持,吴庚生社长代表主办方致欢迎辞。我国首位教育技术学博士生导师何克抗教授、清华大学电教中心主任陈基和博士、微软亚洲研究院张高博士莅临开班仪式。 相似文献
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<正>为了加强本刊与作者、读者的联系,拓展教育技术的研究思路,提升研究能力,规范学术论文写作,我刊继2008、2009年成功举办 相似文献
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正为了推进我国职业院校优质专业建设,加快职业院校内涵建设进程,提升办学水平与效益,中国职业技术教育学会于2014年4月16—19日在上海大学举办"职业教育优质专业建设的理论与实践专题研修班"。中国职业技术教育学会刘占山副会长以及来自全国20多家职业院校的近50名学员、10多位来宾参加了研修班。17日上午,研修班在上海大学教学楼会议厅 相似文献
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新一轮基础教育改革对教师反思能力、研究能力的诉求不断加强,教师的研究能力直接体现在学术论文的写作之中,而初等教育专业学生的论文写作却普遍存在专业视野窄、分析能力差、语言表达乱等问题。为此,教师可以通过改进课堂教学、扩大阅读量、分阶段训练等途径,促进学生对教育现象的观察与思考,进而提升学术论文的写作水平。 相似文献
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