教育券的魅力何在？——浙江人说浙江教育券

教育券的魅力何在？日前，记者带着这个问题到浙江专程采访。     

专注本业 雄心十年

从北京到杭州,1200公里的飞行里程,记者风尘仆仆地赶到聚光科技（杭州）股份有限公司,坐在会议室里等待着此次采访的主人公——聚光科技（杭州）股份有限公司（以下简称“聚光科技”）董事长王健。等待近20分钟后,记者见到了王健,脚步匆忙,但却很有力量,正如他所经营的公司一样,果敢、敏锐并伴有极高的执行力。     

愉快教育充满时代气息——范志兴与本刊记者谈“愉快教育”

1992年10月23日,本刊记者获悉中央教科所教育管理室主任范志兴同志特从北京飞抵长沙,参加“长沙市南区愉快教育研讨会”。为了解专家对“愉快教育”的看法,晚上,记者叩开了他下榻的招待所的房门进行了采访。记者:请您谈谈对长沙市南区“愉快教育”研讨会总的印象,     

穿越万水千山的光明——美国科技教育协会“认助中国乡村教育”爱心行动在赤峰

2004年10月20日，本刊记者赴内蒙古赤峰市采访中小学课程改革有关事宜。在与赤峰市教科所原所长范有祥接触时获悉美国科技教育协会在赤峰“认助中国乡村教育”的爱心行动。记者随即进行了深入采访。     

令人耳目一新的教育券

在浙江省长兴县，记者看到了那张印制精美的教育券。这是一张五元人民币大小的纸片，背景图案是漂亮的教学大楼，印有“教育券”三个大字，票面上还有２００元、３００元、５００元不等的金额。学生凭此券在入学报到时冲抵相应的资金。到２００２年９月，长兴在全国率先发放教育券已有一年，目前共有民办学校义务教育阶段类、职业教育类、贫困学生助学金类等三种类型的教育券。移植美国的教育券制度长兴地处浙江省西北部，在校中小学生８万多。据县教育局局长熊全龙介绍，近几年长兴经济持续稳定增长，已成为全省的“小康县”和全国综合实力…     

“教育券”为农村学前教育“买单”

“我们的工资终于能涨了!”淄博市辛店中心幼儿园的曹水霞老师在“教育券”发放现场由衷地对记者说。此前她一个月仅仅能拿到500元的工资。2004年10月10日,山东淄博市临淄区举行了“教育券”首发仪式,向学前幼儿和贫困学生发放“教育券”,诞生了山东第一张真正意义上的“教育凭证”。“教育券”的发行,建立了贫困家庭学生救助新机制,为义务教育阶段贫困学生带来了福音,在一定程度上实现了教育的公平。但记者还认为,它在助力农村学前教育走出困境方面更具有创新意义。山东省教育厅负责学前教育的王春英女士介绍说,由于幼儿园办园体制的原因,…     

聚焦：教育券

2001年5月,《中国教育报》《中国青年报》《光明日报》等多家媒体相继刊登了浙江省长兴县推行“教育券”制度的报道。2002年12月8日,浙江省教育厅组织召开了“教育券”制度专题研讨会。使得“教育券”再次成为媒体关注的焦点——     

贺记者节

1999年8月4日,中央电视台在《新闻联播》中,播放了采访浙江记者吴成的电视新闻。1997年12月12日,浙江日报社所属的《钱塘周末》发表了吴成采写的《一个年轻知识分子缘何猝死》的长篇通讯。一名毕业于杭州某大学、就职于杭州一家新闻单位的年轻知识分子,身患糖尿病,却迷恋于“法轮大法”,拒绝治疗,最终猝死在一个早晨。得知这一消息,     

面向生命的教育

在马加爵临刑前,《中国青年报》的记者对他进行了采访。当记者问他在行凶的时候,有没有想到自己杀害的是珍贵的生命,他回答说“我对自己的生命都不重视,何况是他人的生命!”马加爵的这种     

国内教育券制度的研究综述

教育券(Education voucher,又译教育凭证;另有School voucher,一般译为学券制),是指政府把教育经费折算成一定数额的可以用作抵充学杂费的有价证券。它是近年来我国教育理论与实践领域提出的一个崭新课题。2003年4月11日至13日,浙江杭州召开了“全国教育券、教育选择与教育公平高级研讨会”,这助推了教育券制度在理论与实践层面上的研究日渐深入。本文试图对国内已有相关研究作初步的梳理,并结合研究现状提几点启示与思考。     

“小记者”采访会

前不久,我班召开了一次别开生面的“记者”采访会。同学们兴致勃勃地充当着“记者”,带着各自要提的问题,“采访”了他们的班主任老师。下午的班会活动时间,班主任准时来到采访会场——教室。他微笑着登上讲台,很有礼貌地向“小记者”们点头致意说:“尊敬的各位记者,今天能接受大家的采访,我感到非常高兴,愿我的回答能使各位满意。好,下面请各位就所关心的问题提问。”我们班的这些“小记者”,可不是一般的记者。     

“教育券”为农村学前教育“买单”

“我们的工资终于能涨了!”淄博市辛店中心幼儿园的曹水霞老师在“教育券”发放现场由衷地对记者说。此前她一个月仅仅能拿到500元的工资。     

关注“心灵的事”,让黑夜绚烂

这次关于大学生心理健康教育的采访,目的地是高校大学生心理健康中心和心理协会。因为,在那里,有很多年轻的心再一次快乐健康地飞翔。采访之前,记者脑海中一直闪烁着“拯救”这个词语,但在采访过程中,“帮助学生自己进行心理调适”却是记者听到最多的一句话。这让记者感觉到“拯救”一词的局限,看来心理健康教育更多的是要帮助学生“自救”。     

掌握提问技巧 获取更多信息

一位记者采访著名主持人敬一丹时问:“你如何看待中国目前的新闻舆论监督作用,你怎样处理生活和事业的关系?”敬一丹听后说:“你的问题太大了,恐怕我回答不了。”令这位记者失去深入采访良机的原因就是提问失当,没有和采访对象形成良好互动。有位杨记者采访翻译家李健吾先生,而     

水含金沙山怀玉--玉山县逸夫小学“开放教育”探微

春光明媚的日子,记者一行三人来到素有“博士县”、“才子之乡”之称的玉山县,采访该县逸夫小学。学校位于城区中心,面积小却规划有序,学生多却教育有方。该校已连续四年获全县教育教学质量评估第一名,连续五年获全县“语数”竞赛团体总分第一名,连续三年获全县教师基本功竞赛团体一等奖。先后被评为“省卫生庭院”、“省现代教育技术实验学校”、“县文明单位”、“德育示范学校”、“窗口示范学校”,更令人欣喜的是,学校申报的“开放教育”实验基地已通过了江西省中小学课题实验基地办公室的评审。记者称赞之余又感到好奇,是什么原因使玉…     

全国首家“青少年体验教育基地”长沙开园

走进长沙酷贝拉欢乐城,你能看到扛着“枪”的“押运员”整齐跑过,能看到“警察”在街上指挥交通,能看到“收银员”繁忙地点着钞票,还能看到报社的“记者”煞有介事地在采访……而这一切,全部由孩子完成。2009年12月17日上午,     

“教育券”的多重视角

四年前在中国大陆浙江省长兴县开展的“教育券”实验以及其后的“监利变法”等各地的“教育券”实验,都曾经让人们兴奋和充满了期待,认为一场改变中国公共教育资源传统配置方式,进而引起公共教育财政体制改革的进程已经启动。四年过去了,原来预期的变化并没有发生,虽然还经常有关于“教育券”的报道,但传统的公共教育财政体制依然故我地在原来的轨道上运行。“教育券”实验在中国究竟遇到了什么问题?“教育券”在中国的前景如何?这是每一个关注中国“教育券”实验、教育效率和教育公平以及公共教育财政体制改革的人迫切希望了解的答案。本期专题“教育券的多重视角”组织了4篇文章,试图从不同角度为读者提供分析上述问题的新线索。在这4篇文章中,有3篇是以“教育券”为主题的硕士学位论文的缩写稿,分别提供了长兴的案例、美国的案例和关于“教育券”与教育公平之间关系的一个新的分析框架,堪称近年来研究“教育券”问题的力作。另一篇是在对全国有代表性的“教育券”实验区开展最新调研基础上为本专题撰写的专稿,是一篇关于迄今中国大陆“教育券”实践总体情况的一个述评,有助于读者超越“教育券”的具体实验看到更深层次的问题。我们相信读者在阅读这一组文章后,对中国大陆的“教育券”实践会有新的认识。     

财商教育——人生幸福的必修课

“你会花钱吗？”“你能自由使用金钱购买你想要的东西吗？”近日《教育》旬刊记者在北京一些中小学校进行调查采访时,70％的学生给出了否定的答案。他们给出的理由大同小异：父母不给钱怎么去花？父母不同意怎么去消费呢？然而当记者询问他们有没有零花钱时,几乎90％的孩子都给出了肯定的答案。在北京海淀区某小学任教的黄老师告诉记者,他曾调     

中学语文教育导向有偏差

中学语文教育导向有偏差《文汇报》记者苏军报道：今年高考语文卷“测”出了中学生基础知识方面存在不少薄弱环节．记者采访语文特级教师于漪，她对此作了深层次的思考，认为中学语文教育导向有偏差．对目前中学的语文教育，高校教师反映，考生入学分数高，而真正的语文水...     

您的孩子有后劲儿吗?——访周武

为什么曾经是尖子生却淡出了优秀行列？为什么曾经不被看好的学生后来却表现出色？也许这谜底就潜藏在“第十名现象”中。 周武，浙江省杭州市天长小学高级教师，浙江省家庭教育学会会员，发现了耐人寻味的“第十名现象”。近期，本刊记者在杭州西子湖畔采访了周武老师。