工科类研究生班级管理建设探讨

本文简要分析了新形势下研究生班级管理建设的现状和现实意义,提出了较优的研究生班级建立形式,对增强研究生班级凝聚力,加强导师在研究生班级管理建设中的作用提出了建议。     

工科类研究生创业教育现状调查与分析

本文在分析江苏省工科类研究生创业教育现状相关数据的基础上,从转变高校创业教育的思路和培养研究生自身创业能力出发,提出研究生创新创业人才的培养要顺应研究生教育教学改革的需要,不断完善创业教育体系,构建政府等外部支持环境,促进创新创业人才的培养。     

论研究生班级凝聚力的提高途径

研究生教育以导师为主导、以专业学习为主要任务、以个体研究为主要方式的特点,容易产生制约班级凝聚力提高的诸多因素。在实践中,可以从创新班级组织形式、拓展成员交流渠道、做好研究生骨干培养、抓住建设关键期等方面开展工作,增强研究生对班级的认同感以及成员间的情感联系,从而确保班级建设在研究生思想政治教育中的作用发挥。     

研究生班级组织结构、特性及其治理

依据"结构、行为、绩效"的分析框架,从组织功能、行为、效率、目标等四个方面分析了研究生班级的组织特性的内涵本质,提出在社会化程度较高的研究生班级自我教育、自我管理目标基础上,从社会认知和路径依赖、放松管制和赋权班级、组织文化建设和引入社会资源等四个方面提出了研究生班级的治理逻辑框架。     

“互联网+”背景下研究生班级创新管理模式探索

在网络普及和大数据发展的信息时代,传统的研究生班级管理模式已经与时代脱节,不能很好地应用于学生的教育、管理和服务。发挥"互联网+"优势,创新班级管理,已经成为高校思想政治教育环节中的必然趋势。本研究在分析当前研究生班级管理出现的问题的基础上,探讨了"互联网+"班级管理模式的优势和特点,并提出了"互联网+"背景下研究生班级创新管理途径。     

研究生班级组织建设案例思考

一．案例概况我校研究生班级由学科组成,同类学科同年级的若干专业组成一个班级,专业由专业负责人履行班长职责。在新生入学班会上,由于师生间、生生问相互的了解程度有限,因此多以学生自我介绍、自我推荐的形式产生专业负责人。     

发挥网络优势加强研究生班级建设--研究生网络思想政治教育与管理的新探索

随着全国研究生招生规模的不断扩大,研究生的班级建设面临越来越大的冲击。在新形势下如何加强和改进研究生班级建设是高校面临的一项较为紧迫的重要任务。文章分析了目前研究生班级建设存在的问题,提出了创建研究生网络班级,加强研究生班级建设的新思路,具有广泛的实践意义。     

新形势下工科类研究生的特点分析及班级建设探索

本文详尽分析了目前工科类研究生在思想、学习及生活方面的特点,综合分析了工科类研究生群体的特点,为工科类研究生管理和培养工作的研究做了铺垫,并进一步提出了研究生班级管理和建设方面的一些建议.     

提高工科类硕士研究生培养质量的方法研究

文章基于国家对提高研究生教育质量的要求,从分析研究生教育与本科生教育的不同入手,结合工科研究生教学实际情况,从学校层面、教学团队到教师个体,从上到下、从全局到个人,多层面、多角度对提高研究生教育教学质量的方法进行研究。实践证明,从学校层面做好布局、教师在教学过程中采用适宜的教学方法以及多角度提高个人教学能力等多方面采取措施,可以有效提高研究生教育教学质量。     

网络思想政治教育视阈下研究生班级建设创新

信息技术的普及给我们带来便利和高效的同时,也给传统的大学教育组织模式带来了较强的冲击,主要表现之一就是班级功能的弱化。如何针对研究生群体的特点,发挥班级集体的教育功能,实现网络与传统班级组织优势的有机整合已成为摆在每一位高校辅导员面前的实践课题。思想政治教育与柔性管理理论相契合,坚持以人为本,增强研究生班级建设工作的有效性;与契约管理理论相契合,构建长效机制,确保研究生班级建设全面协调可持续发展;与网络手段相契合,适度驾驭信息,增强研究生班级建设的导向性是在这方面有益的探索。     

基于科研团队的工科类研究生培养模式研究

针对目前研究生培养过程中存在的师生比例不协调、导师专业技术知识领域存在局限性、培养类别不清晰等问题,文章提出基于科研团队的研究生培养模式,该模式是以研究生为中心,以科研项目为依托,以导师团队为保障而实施的,在介绍研究团队组成的基础上,分析了研究团队应如何促进研究生的培养,提高研究生的教育水平。通过对该模式的研究能够为后期提高研究生培养质量提供思路。     

论网络优势在加强研究生班级思想政治教育中的重要性

发挥网络优势,加强研究生班级思想政治教育,不仅是研究生思想和行为实际的要求,而且是思想政治教育手段现代化的要求,具体途径主要有四个方面:建设班级思想政治教育网站,保证思想政治教育正确方向;开辟班级网络情感交流渠道,体现思想政治教育人文关怀;培养健康向上班级网络文化,优化思想政治教育环境;利用"网络班级"进行自我教育,增强思想政治教育实效性。     

工科类少学时课程的教学构思与探讨

针对当前工科类课程教学学时少、内容多的矛盾日渐突出的问题,少学时课程不是简单意义上仅仅局限于课堂教学上的精讲,更应充分重视课程体系设计和课程群的建设,并从教学相关资料、实践教学条件及考核方式等方面进行改革,在课堂学时少的情况下达到教学效果不减的目的。     

论我国工科类研究生培养资源重组的基本价值取向

认为工科类研究生培养资源重组,是指通过对与工科类研究生培养相关的物化资源、制度资源、知识资源、人力资源和社会资源配置方式的调整实现培养资源利用效率的提升和研究生培养质量提高的活动过程.提出资源重组应当有助于工科类研究生培养目标的实现,应当有利于培养资源释放和发挥其功能,应当通过结构优化来促进功能的优化.     

中职工科类专业英语口语有效教学模式探讨

从古至今,有效教学一直是人们探讨和研究的热门话题,每个教师都希望自己的教学是有效的,学生的学习是有效的,那么究竟该如何提高中职工科类专业英语口语教学的有效性呢?本文针对这个问题在借鉴当前国内外教学模式的理论和经验的基础上,结合我校工科类学生学习英语的实际情况进行了探索和研究。     

工科类大学生英语写作现状的调查与分析

随着书面英语需求的大大增加,提高英语写作能力已经迫在眉睫。该文通过对工科类大学生的问卷调查和分析得出了许多有益的数据。文章在调查分析的基础上在写作方法和评改机制方面提出了一些改进建议。     

工科类学生高等数学成绩分析与研究

利用SPSS17.0数据统计软件对某高校工科类学院2012级学生的高等数学成绩数据分析发现,学生数学成绩的高低既与学生重视程度相关,也与任课教师教龄有很大关系,但与教师本身职称、学历关联度不大。为此必须通过激发学生学习高等数学的兴趣、提高青年教师教学能力和加强师德建设等方法,提高课堂教学效果。     

工科类女大学生就业现状及对策探讨

大学生就业难,女大学生就业更难,工科类女大学就业难上加难已成为共识,工科类女大学生在就业中相对其她女生的弱势地位更加突出。文章分析了工科类女大学生求职难的具体表现和主要原因,建议工科类女大学生自身要更新观念、自我完善;学校要为女大学生就业奠定良好的基础;国家要将生育成本社会化并完善平等就业的法律法规,以促进工科类女大学生稳定就业。     

工科类专业课课程设计现状调查与问题分析

专业课课程设计是本科人才培养方案中的重要实践教学环节,对巩固专业知识、提升实践技能和培养创新创造能力具有十分重要的作用。本文采用问卷调查、课堂交流、走访座谈、文献查阅等多方式,开展工科类专业课课程设计现状研究,深入分析目前工科类专业课课程设计在整体安排、学生实践、教师指导、考核评定中存在的问题,以期为后续有针对性地提出系统建议和改善措施,加强和改进本科人才培养工作打下坚实基础。     

高校工科类大学生专业英语的教学改革与探索

阐述了高校工科类开设专业英语的必要性和重要性,及其教学实践过程中存在的问题。以宿迁学院金属材料工程专业的专业英语教学改革为例,论述了该专业的专业英语教学在课时安排、考试方式、教学内容和教学方法等方面改革经验,即遵循基础英语的教学规律,采取循序渐进的方式,由词(或者短语)→句子→篇章的教学过程,取得了良好的教学效果。同时,已指出专业英语的改革是一个长期的和任重道远的过程,还需要在教学实践过程中不断创新和改革,只有持之以恒和坚持不懈,才能找到一条适合我国高校专业英语发展之路,为国家培养出更好更多的复合型人才。