心灵一束——致老师

瞿健滋藻瀚撇馨霭翼翼掣豁豁翻心灵一束——致老师@杜海军$河北内邱县五郭中学     

新闻一束

季羡林获印度最高荣誉＂莲花奖＂;麦城的诗歌在英国出版;巨贪马向东的秘书成反腐作家;顾彬再次炮轰中国作家;     

最后一束康乃馨

妈妈临"走"的时候没有忘记交代我一件事。"母亲节要到了,记得要去送花,以后……记得要每年都送,千万不要忘记了!"     

诗歌教学不要丢弃诗语

一个相当偶然的机会,听了一位小学老师的诗歌教学《地球只有一个》,我有了一种体会：诗歌教学不应丢弃诗语。     

一束紫色的花蕾

去年分班,我们班分来一个叫张雪的孩子,她有些智障,眼睛还有些斜视,说实话,刚接触的时候,我并不喜欢她,因为她特别笨,还脏兮兮的,看你时总是一副似笑非笑的样子,别的同学都叫她傻子。那时候她一个字也不会写,别的同学写作业的时候,她就在自己的本子上乱画,不知道她在涂抹些什么,不过也是一个格一个字。     

小猫米姆

小猫米姆不喜欢上学。河马老师教大家认字的时候,米姆却在偷偷睡觉。河马老师指着黑板上的"天"问米姆:"这个字怎么念?"米姆回答道:"呼噜呼噜!"     

有趣的动物学校

动物学校开学了,小动物们从四面八方涌到学校,争先恐后地报名。波澜起伏的数学课丁零零,上课铃响了。山羊老师穿着长衫,戴着眼镜,夹着书本,不紧不慢地走上讲台,笑眯眯地说:"今天我们学习10以内的加法。"他边说边在黑板上     

新闻一束

媒体评出新诗90年十大诗人《南都周刊》近日选出新诗90年十大诗人,分别为:穆旦,北岛,卞之琳,多多,艾青,冯至,海子,昌耀,肖开愚,郭沫若。以1917年2月1日,《新青年》杂志刊发胡适"白话"诗歌8首为起点计,新诗的发展历经了90个年头。推出新诗十大诗人评选,一方面是对在喧嚣的市声下默默洗涤语言的诗人表达敬意;另一方面,也希望评选能促进诗人们更好地认识他们自己,他们的观念和任务,他     

以诗歌感受英语的魅力——一节高中英语诗歌欣赏课

本文依据普通高中英语课程新标准的要求,结合笔者自身的实践活动,了解到高中英语诗歌教学缺乏的现状,阐述了将诗歌教学融于课堂教学中的意义,并结合高中英语课本外研社版第八册Module6的"Cultural Corner:The Golden Age of English Poetry"上了一节诗歌欣赏课,让学生从诗歌中感受生命之美,爱情之美与道德之美。     

学生的创作欲是怎样被激活的？——推荐赵谦翔老师的一节诗歌写作课

当不少人正在为中学生能不能写诗歌、该不该写诗歌而争论不休的时候，我们在课堂上却看到了令人惊喜的情景……     

老师，您为我擦了一次黑板

一天,毕业多年的学生聚会,我应邀参加。席间,小马同学敬我酒,还说了一句让我特别感动的话：“老师,您为我擦了一次黑板。我敬您。”     

爱是一束阳光

今天下午一放学,我和小伙伴就直奔网吧。坐在网吧里,我忘记了一切,拼命地玩起了各式各样的游戏。玩到很晚才踏着漆黑的夜色恐慌地向家里走去。我的脚刚踏进客厅,一眼就看见了怒气冲冲的妈妈正坐在沙发上两眼瞪着我。我吓得不     

新闻一束

●季羡林获印度最高荣誉莲花奖印度总统帕蒂尔日前批准了2008年度印度国家最高荣誉奖莲花奖(Padmaaward)授奖名单,包括印度本国在内全世界共有135人获得这一大奖,     

让诗歌教学回到诗歌本身

中国是一个诗的国度。五千年的历史长河中,涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。它们以最精炼、最优美、最讲究的语言,展示着先哲们的非凡智慧,抒发着人类最美好的感情。然而,如何把古诗的美呈现在当代小学生的面前,如何让孩子们通过学习古诗得到传统文化的熏陶,却让我们的语文老师陷人了迷惘：讲多了,古诗的整体意境美被拆解,重了理性的积累,轻了感性的体验;不讲,年幼的孩子难以逾越理解的障碍,     

一条花裙子

有一位老师送了一条花围裙给她班上的一名穷学生。这名穷学生的母亲看到女儿拿回来一件漂亮而干净的花圈裙时,立刻觉得孩子也该拥有一件漂亮的上装。于是从箱底翻出一件过去自己穿过的衣服,并为孩子修改裁剪。而当孩子梳洗装扮起来之后,家长简直不敢相信,原来自己的女儿竟是如此美丽。     

诗歌鉴赏能力的升格

怎样在最后一个学期提升诗歌鉴赏的能力,获得理想分数,是老师学生共同追求的目标。我引导学生开展的“我手写我心”的活动,在轻松愉悦的氛围中,在短时间内大幅度地提升了学生的分数,应该说是诗歌鉴赏后期备考的一剂良方。     

诗歌鉴赏能力的升格

怎样在最后一个学期提升诗歌鉴赏的能力,获得理想分数,是老师学生共同追求的目标。我引导学生开展的“我手写我心”的活动,在轻松愉悦的氛围中,在短时间内大幅度地提升了学生的分数,应该说是诗歌鉴赏后期备考的一剂良方。     

品鉴诗歌语言之美——诗歌鉴赏与诗歌教学刍议（一）

由于诗歌本身蕴涵内容的丰富性及含蓄性,以及情感抒发的复杂性与独特性,使得解读诗歌成为一种极具个性的精神活动。在实际的诗歌鉴赏与教学中,把握诗歌在语言表达上的特点,成为领略诗歌之美的重要途径。     

借一束亮光

曾看过一篇文章:作者和朋友一起到郊外游玩,一只飞虫飞进了他的耳朵,他想用耳勺把小飞虫掏出来,却被朋友劝阻。朋友说这样只能使小飞虫横冲直撞,甚至会钻透耳膜,原来朋友的爱人是医生,曾向他讲过医生常用的方法。在一旁玩耍的朋友     

画诗歌和一篇范文

一个看似很简单的方法．却融入了理解．乐趣和想象。经过自己画笔的演绎,孩子对诗歌多了感性的认识,最重要的是,多了对诗歌的热爱,从此播下了一颗颗诗人的种子。