健康教育在糖尿病护理中的应用价值探析

目的:探讨内分泌科糖尿病临床护理中健康教育的必要性和重要性.方法:以2019年1月-2021年1月于我院就诊的糖尿病患者中选取300例入组研究,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组150例.两组患者在治疗方案和护理方法上保持一致,观察组仅在常规治疗和护理基础上强化医患沟通并加强健康教育力度,所有患者均在系统性治疗后...     

健康教育在肝癌患者护理中的应用

整体护理是集身心护理,健康教育和院外指导为一体的新的护理模式.健康教育工作已成为整体护理中较重要的内容.通过对肝癌患者采用医护人员讲解、板报、制订手册等形式,进行有计划、有目的教育活动提高肝癌患者的自我保健和卫生防御能力.     

浅谈护理程序在健康教育中的应用

护理程序是整体护理的核心，在病人的健康教育中，合理的应用护理程序：首先全面评估病人的学习需要，确定教育诊断，制定合理的教育目标及计划，选择适宜的教育方法及教育时机，并对结果进行不断的评价，使健康教育具有系统性和计划性，充分发挥健康教育的作用。     

护理程序在胃镜检查患者健康教育中的应用

目的 了解应用护理程序的工作方法对胃镜检查患者实施健康教育的效果.方法 用护理程序的工作方式,对6578例接受胃镜检查的患者,随机分成对照组和观察组,对观察组进行全面系统的健康教育.结果 通过健康教育,减轻了患者的心理压力和检查中的不适,提高了胃镜检查的安全性和插管的成功率.结论 通过运用护理程序的方法,对胃镜检查患者实施有效的健康教育,能使患者更好地配合检查,减轻心理压力.提高插管成功率.     

生命健康教育在中职护理教学中的应用

中职护理教学中应用生命健康教育,在一定程度上对改变学生学习态度,强化学习效果,帮助学生正视自己的职业,树立良好的职业素养等方面可以起到积极的促进作用.     

健康教育在护理综合实训教学中的应用研究

本文探讨健康教育在护理综合实训教学中的应用方法及其效果。选取我校中职护理三年级学生,采用选定案例设置情境,将学生分组,以分角色扮演的教学方法,强化训练学生的健康教育技能。     

浅谈糖尿病病人的健康教育护理

糖尿病是一组以慢性血葡萄糖(简称血糖)水平增高为特征的代谢疾病群。除碳水化合物外,尚有蛋白质、脂肪代谢异常,久病可引起多系统损害,导致眼、肾、神经、心脏、血管等组织的慢性进行性病变,引起功能缺陷及衰竭。近年来,随着人们生活水平的提高,糖尿病患者普遍有逐渐增加的趋势,而且现在糖尿病发生有扩大化和年轻化的倾向。目前我国糖尿病发病率高达3.2%[1]。因此,健康教育护理对糖尿病患者长期有效的控制好血糖,减少并发症的发生有非常重要的意义。     

健康教育在糖尿病患者住院期间的应用

目的 对住院糖尿病患者实施健康教育,减少并发症的发生,减轻患者心理负担.提高生活质量.方法 在临床实践中对90例糖尿病患者有目的 、有计划、有针对性地进行健康教育和规范化的护理指导.结果 通过健康教育,使糖尿病患者树立了正确对待疾病的态度,改正了不良生活习惯,提高了对疾病的自我管理能力,生活质量大大提高.结论 健康教育对糖尿病治疗和护理具有重要作用,同时有助于提高护理质量.     

健康教育在系统化整体护理中应用

随着医学模式的转变,系统化整体护理已成为当今的护理模式,健康教育做为整体护理中一个重要组成部分,它不仅为提高病人住院适应能力和自我保健能力,而且还为医院缩短住院日,减少医疗纠纷,降低保健费用起到积极促进作用。目前我国系统化整体护理才刚刚开始,如何将健康教育作为整体护理的重要内容在护理程序中加以应用是整体护理研究应思考的重要课题。1 开展医院健康教育应掌握的相关知识健康教育学是一门应用学科,它来自于医学、教育学、心理学、人类学和社会学等相关学科,同时也是培养健康行为的基     

健康教育在内科护理教学中的作用

目的:探讨和分析健康教育在内科护理教学中的作用。方法:通过2012级中专护理23、25班是否采用健康教育进行分组,25班采用健康教育,23班不采用。结果:实验班和对照班结果有明显差异。实验班(25班)学生的内科护理学的护理健康教育授课的必要性、个人能力评分以及期末考试都明显要高于对照班(23班)。结论:通过对学生健康教育能力的培养,有利于教学和临床的结合,有利于用人单位对人才的利用。     

健康教育在小儿哮喘防治中的应用

目的：探讨健康教育在小儿哮喘防治中的应用.方法：将88例哮喘患儿分为观察组42例和对照组46例,对观察组患儿及家长进行系统的健康教育,对照组仅采用常规哮喘护理方式,未进行健康教育.结果：观察组哮喘患儿的哮喘发作率明显下降（P〈0.05）.结论：开展健康教育有助于控制哮喘患儿的哮喘发作,促进哮喘患儿的健康,提高其生活质量.     

健康教育在预防接种中的应用效果

目的:探讨健康教育在预防接种中的实践效果。方法:2018年11月到2019年10月,选取200对参与儿童预防接种的儿童、家长为研究对象,基于随机数字表法将儿童、家长分为两组,每组有100对儿童、家长。一组100例设为对照组,实施常规指导;一组100例设为观察组,实施健康教育;获取两组预防接种知识掌握度、预防接种行为、预防接种不良反应、家属干预满意度,采用统计学方法比较。结果:观察组预防接种知识掌握度评分(预防接种原因、预防接种流程、预防接种次数、预防接种注意事项)高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童的按时预防接种率98.00%大于对照组82.00%,观察组的预防接种延迟率2.00%、预防接种遗漏率0.00%小于对照组11.00%、7.00%,有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童的预防接种不良反应发生率2.00%小于对照组17.00%,有统计学意义(P<0.05)。观察组家属干预满意度99.00%大于对照组84.00%,有统计学意义(P<0.05)。结论:在预防接种中实施健康教育,可提升家长的预防接种知识掌握度与干预满意度,可规范儿童预防接种行...     

浅谈健康教育在中职体育教育中的应用

在中职体育教育中,开展健康教育有利于促进学生身心的健康发展,是全面培养高素质人才的重要内容,有着重要的地位及作用。为此,本文首先分析了中职教育中开展健康教育的必要性,并对如何开展健康教育进行了分析和探讨。     

探讨健康教育在传染病患者护理中的作用

目的 为开展健康教育,现以护理肠道传染病患者为例,探讨在传染病患者护理中开展健康教育,能达到什么样的效果.方法 收集肠道传染病患者资料87例为研究对象,采用问卷调查法、对照研究法,分别调查研究对象在开展健康教育前后,对疾病相关知识的认知情况,以此评价护理健康教育的临床意义.采用Microsoft Excel 2003作为数据录入软件,运用SPSS 13.0统计软件进行统计分析.采用x2检验,以P＜ 0.05为差异有统计学意义.结果 调查结果显示,在开展健康教育之前,患者对于肠道传染病的健康保健知识认知率普遍偏低,而在开展健康教育之后,认知率明显提高,且前后差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在传染病护理T作中的健康教育是重要组成部分,在传染病的预防和控制工作中发挥着积极的促进作用,值得临床推广应用.     

健康教育在高血压病人护理中的效果评价

目的:探讨高血压病人健康教育的应用价值.方法:选取来我院就诊并确诊的高血压住院病人200例,随机分为观察组与对照组两组.其中对照组100例给予普通护理,观察组100例在对照组基础上给予健康教育;比较两组患者血压控制情况,并在出院时使用自制问卷调查两组患者对高血压病的了解情况.结果:两组患者血压控制情况比较,观察组总有效率明显高于对照组,差异显著.观察组患者在掌握高血压的定义,诱因及危险因素,并发症,规律服药的重要性,降压药毒副作用,合理饮食的重要性,合理运动的重要性,规律生活,正确自我监测血压等方面明显高于对照组,差异显著.结论:加强对高血压患者的健康教育,可以提高高血压患者治疗疾病的主观能动性,降低疾病发作率,提高患者的生活质量.     

情感教育在社区护理教育中的应用

情感教育是一种独特的教育思想,其在社区护理教育中主要是通过角色扮演来实施,对社区护理教育有很好的启迪作用.     

妊娠期糖尿病患者的健康教育及心理护理

妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)是指妊娠期首次发生或发现的不同程度的糖耐量异常,约占妊娠合并糖尿病的90%左右[1].资料显示目前妊娠期糖尿病占妊娠的3%～5%[2].     

浅议心理咨询在高中生健康教育中的应用

本文针对高中生健康教育,运用心理咨询中的理论和方法,首先介绍了高中生心理问题的常见类型和心理异常的判别依据;其次从生理、心理和社会的方面,简要梳理了高中生心理问题的诱发因素;最后从高中教师和高中生角度,提出意见建议。     

差异化教学在幼儿健康教育中的应用

在幼儿教育过程中,幼儿健康教育有着关键的作用,在进行幼儿健康教育的过程中,教师需要教给幼儿正确的健康知识,让幼儿建立良好的健康意识,形成优秀的健康习惯,促进幼儿身心得到健康发展。但是不同的幼儿,其认知水平以及理解能力均有所不同,教师应该采取差异化教学法,促进幼儿全面发展。就在幼儿健康教育中差异化教学的应用进行探讨分析。