引导地矿类专业毕业生服务地矿行业的教育对策

地矿行业所属单位长期缺乏大学毕业生的输入,人才短缺现象十分严重。本文以分析地矿类专业毕业生流向为基础,探讨了地矿行业引进毕业生困难的主要原因,并结合地矿类单位人才需求实际提出了人才引进对策。     

周谷城教育活动纪实

周谷城是我国现当代著名历史学家、教育家。本文为学习研究周谷城教育思想的初步探索，仅以时空为序，着重记述他的教育实践活动，同时介绍其政治活动、科研成果及与毛泽东的交往。     

增强意识 健全组织 活跃工作——我院开展增强共青团员意识主题教育活动纪实

按照团中央、团省委统一部署，结合学院保持共产党员先进性教育的实际，我院从2005年9月开始，深入开展了以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动。本次教育活动坚持党建带团建、坚持理论联系实际、坚持以主题实践活动为载体、坚持“两不误、两促进”等原则，分宣传动员、学习教育和总结提高三个阶段深入开展。     

让党旗高高飘扬——省委教育工委、省教育厅开展保持共产党员先进性教育活动纪实

根据中央和省委的统一部署，省委教育工委、省教育厅保持共产党员先进性教育活动于2005年12月14日正式展开。省委教育工委、省教育厅上下联动齐动员，领导垂范葆先进，通过多种卓有成效的教育方式，开展“推进教育和谐创业，办好人民满意的教育”主题实践活动。同时广开言路纳诤言，齐心协力谋发展，取得了阶段性成果。     

一项语文综合实践活动纪实

语文综合实践课虽排上了课表。实施中却困难重重。教师要创造条件,让学生成为语文综合实践课的主人。具体而言,要转变观念,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在语文综合实践中培养自主学习的意识和习惯,会学习,爱学习。     

以沂蒙精神为实践载体,开展群众路线教育实践活动

沂蒙精神是沂蒙人民在中国共产党的领导下,历经革命、建设和改革而形成的具有鲜明时代特色的先进群体意识和可贵革命精神,是我们党践行马克思主义群众观的光辉典范,是中华民族优秀文化的重要组成部分,是党和国家的宝贵精神财富。作为沂蒙精神发源地的临沂,在第二批群众路线教育实践活动中,更应该把弘扬沂蒙精神和群众路线教育实践活动结合起来,以弘扬沂蒙精神为实践载体开展群众路线教育实践活动。在群众路线教育实践活动中进一步弘扬沂蒙精神,对于提高全体党员干部贯彻落实群众路线和群众观点的自觉性,增强他们全心全意为人民服务的宗旨意识,发挥沂蒙精神的重要作用具有很强的现实意义。     

开展实践活动 打造特色学校——南宁市邕武路学校开展综合实践活动综述

综合实践活动课程是中小学必修的一门课程,是推进和深化素质教育的重要途径。南宁市邕武路学校非常重视综合实践教育工作,以综合实践基地建设为基础,以培养学生的实践能力和打造特色学校为目标,探索出了一条既具有本土特色又符合学生发展需求的综合实践教育之路。一、加强领导,健全机构——提供强有力的组织保证     

春风化雨润心田 筑牢防线保安全——唐山汇达毕各庄煤矿安全教育活动纪实

唐山汇达毕各庄煤矿在安全教育工作中,一改过去重罚轻教的做法,突出以提高职工思想认识,增强安全意识,注重亲情教育,取得了显著效果。一、关爱生命,从自身做起,启迪员工自我保安意识过去,该矿对“三违”人员处理过程中多是采取罚款或行政降级等方法,由于不能使违章人员从思想上     

如何指导学生开展公民教育实践活动

要成功地组织学生开展公民教育实践活动,教师必须做好以下几个方面：一是教师要具备一定的公民教育能力,包括尊重学生的权利、具有现代文明和正确与人相处的能力、学科整合的能力;二是要指导学生精心选题,可以引导学生从学科教学中选题,也可以结合社会热点问题进行选题;三是培养学生一定的研究问题能力。     

浅谈煤炭企业如何开展群众路线教育实践活动

党的十八大做出的一个重大战略部署就是要在全党深入开展群众路线教育实践活动,它是以为民务实清廉为主要内容的,也是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是当前一项重大的政治任务。本文笔者将结合单位实际,谈一下在国企里如何开展党的群众路线教育实践活动。     

小学教育开展综合实践活动的思路

小学教育作为基础教育,是造就人才和提高国民素质的基础工程,在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。传统的教育已经无法满足现代化教育发展趋势,要想更好的满足现代化的需要,就要对小学教育开展综合实践活动。本文主要从培养学生的兴趣、培养学生能力、培养学生责任心三个方来阐述小学教育开展综合实践活动的思路。     

行业特色高校教师学术活力影响因素研究——基于地矿油九大高校的调查研究

高校教师学术活力是大学教师工作状态体现的核心特征,也是高校核心竞争力的内在保障,更关系到国家教育事业发展.基于此,本次面向国内九所地矿油类行业特色高校教师,进行了深入细致调查研究,共收回209份有效调查问卷.调研结果揭示了影响高校教师学术活力的主控因素,强调提升地矿油特色高校教师的学术活力,需要更加关注高校教师的自我学...     

在综合实践活动中开展同伴教育

综合实践活动中的同伴教育具有自主性、随机性、合作性、开放性等特点。在综合实践活动中开展同伴教育,可以进行主题式探究,实施项目化学习,运用任务驱动型学习方式,采用发展性评价,使学生通过自主选择、主动探究、互学共进、解决问题,实现品质的锤炼和能力的提升。     

开展社会实践活动 拓展思想政治教育空间

实施素质教育不可忽视的一点是在实践中锻炼学生,教育学生,培养学生良好的行为习惯,激发创造兴趣,启迪创新思维。实践证明：社会实践活动意义深远,对培养学生的创新思维和良好的思想品质,很有意义。     

利用科学教育教学资源开展综合实践活动的策略研究——以遵义市开展综合实践活动为例

为了充分利用科学教育教学资源有效地开展综合实践教学,对遵义市部分小学综合实践活动教学进行了问卷调查,通过统计分析发现,欠发达地区开展非常缓慢,部分学校甚至没有开展,多数学校没有利用现有校园资源,尤其是科学教育资源开展活动。探讨如何在综合实践教学中有效利用科学教育资源,促进欠发达地区综合实践活动的开展,为教师教学时提供参考。     

立足乡土实践开展环境教育——浅谈乡土地理实践活动中的环境教育

文章依据中小学环境教育的目标,探讨在乡土地理实践活动中进行环境教育的优势、途径和存在的问题,旨在培养学生正确的环境意识和价值观,使他们成为全面发展的高素质人才.     

以主题实践活动开展文明礼仪教育——广州星海中学“文明礼仪伴我行”活动的实践探索

近年来,我们利用学校的文化资源,开展＂文明礼仪伴我行＂主题实践活动,并将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动紧密结合,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队。     

农村小学开展公民教育实践活动的举措

通过开展公民教育实践活动,农村小学生的公民意识逐步得到启蒙和张扬,越发听到他们以小公民身份参与社会公共活动发出的声音。     

中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要

党的十六大报告指出:“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为深入贯彻党的十六大精神,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,大力开展弘扬和培育民族精神教育,结合中小学实际,特制定《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。1.青少年是祖国的未来,民族的希望,在亿万中…     

高职院校开展创新教育活动的实践与思考

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新，已成为当今世界发展的主旋律。国家主席胡锦涛于2006年1月9日在全国科技大会上宣布中国未来15年科技发展的目标：2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。党中央、国务院在坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略的同时，提出了建设创新型国家的重大决策。“建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又好又快发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。”