叶圣陶语文教材建设的思想和实践

叶圣陶先生关于语文教材建设的思想有个形成和发展的过程,包括他的编写实践活动在内,可以分为解放前和解放后两个时期。一、解放前这个时期可以分为四个阶段。(一) 1912年——1929年叶圣陶1894年10月28日生于江苏省苏州市。1911年冬,在苏州公立中学毕业。因家境清寒,1912年开始在苏州干将坊言子庙小学任教。这是他从事教育工作的开始。1915年秋,叶圣陶到上海,在商务印书馆办的尚公小学任教。同时,他应邀为商务印书馆编写小学语文课本。这是他编写教材生涯的开始。1917年春,叶圣陶应邀到吴县县立     

叶圣陶先生的早期创作及其教育思想

1911年冬,叶圣陶中学毕业。由于家庭经济困难,于1912年起当了小学教员、从事小学教育工作将近十年。此后又在上海、杭州、北京等地的中学、大学任教职。1915年在上海尚公学校当教员时,还为商务印书馆编小学国文课本,1923年起任商务印书馆编辑,1930年底从商务印书馆转到开明书店继续担任编辑。他还先后参加了《中学生》、《新少年》、《中学生文艺季刊》等刊物的编辑工作。从那时起,叶圣陶不但是一位辛勤的教师,而且是一位出色的作家。直到晚年,他不顾年老多病,仍在为教育改革呕心沥血。叶圣陶的一生和祖国的教育事业紧紧地连在一起。     

爱国教育家叶圣陶

姑苏水乡角直掩埋着一个英灵,他就是我国著名的教育家、作家、出版家——叶圣陶。 1894年10年28日叶圣陶出生于苏州市悬桥巷一个平民家庭。他6岁入私塾,11岁考入公立高等小学,一年后又以优异成绩越级考入苏州公立草桥中学。 1912年叶圣陶中学毕业,因家境清贫无法升学,经一位校长推荐来到苏州干将坊言子庙一所小学当教员。在教育工作中他不辞辛劳,教学上勇于创新,深受学生的爱戴。1917年叶     

叶圣陶实验小学百年校庆在苏州举行

10月24日,叶圣陶实验小学建校100周年暨电影《叶圣陶在甪直》开机庆典在苏州角直镇隆重举行。全国政协副主席、中国叶圣陶研究会会长张怀西发表讲话,教育部副部长袁贵仁致书面贺词。叶圣陶实验小学的前身是苏州甪直小学,叶圣陶先生曾在该校从事教学改革和实验,开始了他的教育生涯。该校师生员工和校     

叶圣陶读书:“象蜂嘴的深入花心一样”

叶圣陶,原名绍钧,是我国现代著名的作家、教育学家。他1894年诞生于江苏省苏州市,1906年入苏州公立小学,次年进中学,1911年毕业,因家境贫寒,就任小学教师。他热爱教育工作,关心儿童成长,不断地进行新的教学方法的改革尝试。1914年起,叶圣陶开始在《礼拜天》、《小说海》等杂志上发表小说,先后发表了大量的短篇小说、散大、杂文。叶圣陶还是我国现代童话的创始人,《稻草人》、《古代     

叶圣陶实验小学百年校庆在苏州举行

10月24日,叶圣陶实验小学建校100周年暨电影《叶圣陶在角直》开机庆典在苏州角直镇隆重举行。全国政协副主席、中国叶圣陶研究会会长张怀西发表讲话,教育部副部长袁贵仁致书面贺词。叶圣陶实验小学的前身是苏州角直小学,叶圣陶先生曾在该校从事教学改革和实验,开始了他的教育生涯。该校师生员工和校友,各级领导同志,教育界、电影界知名人士一千余人参加了大会。人民教育出版社社长、中国叶圣陶研     

教育家叶圣陶教子

叶圣陶的长子叶至善是著名的编辑出版家和作家，曾任中国少年儿童出版社社长兼总编辑，但小时候读书并不用功。当年小学一共12次升级考试，他竟有4次不及格，别人只需读6年的小学，他竟不得不读了8年。奇怪的是，被人称作大文学家、大教育家的叶圣陶，从未因此焦虑。在叶至善的印象中，父亲从不逼着他考个好分数，也从不强迫他将来一定要上大学。     

叶圣陶小学写作教学思想的当代启示

叶圣陶是我国现代卓越的语文教育家,他在小学写作教学方面提出了许多重要观点。叶圣陶坚持生活本位的写作目的,倡导平实自然的写作品格,主张以读促写的训练方式,并对教师提出“下水作文”的要求。在全面培育学生语文学科核心素养的今天,重温叶圣陶的小学写作教学思想对改进小学写作教学依然具有重要的启示。     

叶圣陶文学审美教育思想管窥

叶圣陶是我国著名的教育家。他从事语文教育研究七十六年，教过小学、中学、大学。积累了丰富的教育经验。在语文课程名称、语文学科性质、语文教学任务、语文教学目的、语文教学原则、语文教学步骤、语文教材、教法等方面独树一帜，形成了全面的语文教育理论。叶圣陶不仅从事语文教学与研究工作，还进行文学创作。     

中国作家笔名拾趣

1.叶圣陶叶圣陶,原名叶绍钧。他在小学读书时,请先生章伯寅取一个立志于爱国的字。章先生说:你名绍钧,有诗曰:"秉国之钧",取"秉臣"为字好。并教育他要爱国就得先爱家乡,懂得家乡的名人伟业。1911年10月15日,叶圣陶的家乡苏州在辛亥革命中光复了。次日,叶绍钧找到章先生说:清廷已覆没,皇帝被打倒了,我不     

叶圣陶与教材建设

叶圣陶不仅是一位著名的文学家,而且还是一位杰出的教育家,为我国现代的教材建设作出了巨大的贡献。 叶圣陶十八岁中学毕业就开始作教师。在他的一生中,当过幼稚班、小学、师范学校、大学的教师,做过教育科学馆的专员、教育部副部长、人民教育出版社社长兼总编辑。从事教育活动达数十年之久,几乎用尽了他的毕生精力。     

叶圣陶的小学课程与教法思想研究

叶圣陶是我国著名的教育家,他立足于我国的教育实际和科学研究,对小学课程、教法提出了颇有价值的教育思想,形成了系统的小学课程观与教法观。     

叶圣陶及其作品

叶圣陶(1894—1988)原名叶绍钧,江苏省苏州人。1911年高中毕业,因家境贫寒无力升学,在家乡任初等小学教员。后来任中学及大学教师、教授。1920年他与茅盾、周作人等发起成立文学研究会,后任商务印书馆、开明书店、《小说月报》、《中学生》、《文学旬刊》编辑。抗日战争期间,任全国文艺界抗敌协会理事。全国解放后先后任出版总署副署长、教育部副部长、全国政协副主席等职。叶圣陶是著名作家、教育家。他从1914年开始发表一些文言小说。真正写小说是1919年3月在《新潮》上发表他的第一篇白话小说《一生》,从此开始了真正的文学创作。主要作…     

日记作伴，芬芳一生

正同学们,你们喜欢写日记吗?叶圣陶先生说,从小学高年级起,我们就应该养成写日记的习惯。他认为,写日记可以培养"实事求是说老实话"的文风,是提高写作能力的好办法。中外很多著名作家都有写日记的习惯,像叶圣陶、郭沫若、矛盾、胡适、渡边纯一、郑振铎等,他们都出版了个人日记集。如《叶圣陶日记》、《郭沫若日记》、《矛盾日记》等,正因为这个习惯,他们才成为了中外文坛上的大作家。     

叶圣陶的“读书”与“抄书”

1906年,叶圣陶12岁时,考上了苏州第一所公立小学,一年后连跳两级考上江苏省苏州市第一中学,即草桥中学。在中学里,叶圣陶利用课余时间博览群书。这时他读的书刊杂志很多。书有《英国大家文选》、《湖畔淑女》、《唐诗三百首》、《哲学论纲》、《希腊三大哲学家学说》等,不少还是中外名著。这时他阅读的主要报刊有《东方杂志》、《教育杂志》、《小说月报》、《民立报》、《时报》、《社会报》等。叶圣陶读书很认真。他读书往往分两步走,先是“初读”,然后是“再读”。“初读”仅仅是看看书的大概意思,“再读”则一句一句不放松,咬文嚼字求得…     

语文教材建设的宝贵财富——学习叶圣陶先生关于语文教材建设的论述

叶圣陶先生是我国语文教育界的老前辈,是现代语文教材建设的开创者。他从1912年起从事语文教育工作。“五四”运动时期,他站在白话文运动的前列,大力提倡语文以白话文为主。1922年,他参加了中学新学制课程标准草案的起草工作,这是“五四”运动之后我国第一个语文教学大纲,以后几十年间没有大的改变。此后,叶圣陶先生积极从事教材编写工作,他自己编写或与夏丐尊、宋云彬、陈望道、朱自清、周予同、郭绍虞、覃必陶、徐调孚、吕叔湘等人合编了许多种语文教材,主要有:《开明国语课本》(小学     

让日记成为学生的最爱

写日记,对于提高我们的写作水平很有好处。叶圣陶老先生主张“从小学高年级起,就使学生养成写日记的习惯”。他认为,     

感受叶圣陶先生

对叶圣陶先生有特殊的感情。不仅是因为他是我们的苏州老乡．不仅是因为他是我们民进中央的老领导．也不仅是因为我现在居住的地方可以看到他曾经读书的学校,而是因为我从内心深处敬佩他的思想、他的人格。读过先生的许多书．也知道先生的许多故事。叶圣陶先生原名叶绍钧,生于江苏苏州的一个平民家庭。父亲在地主家作账房,家境清苦。1907年考入草桥中学,在学习期间发表了第一篇教育论文《儿童之观念》。毕业后就走上了从教之路,先是在上海商务印书馆附设的尚公学校教国文,并为商务印书馆编小学国文课本,后来又应聘到吴县角直县立第五高等小学任教。     

叶圣陶的生活作文与阅读作文教学思想探微

叶圣陶的生活作文与阅读作文教学思想探微湖北仙桃市实验小学周治平叶圣陶先生是我国现代语文教育的一代宗师。在作文教学实践中，我运用他有关作文教学方面的论述指导作文教学改革，引导学生在生活作文与阅读作文两方面进行探索，取得了事半功倍的效果。叶圣陶先生说过：...     

寻找“教”与“不教”的理由——像叶圣陶那样做教育

正初知叶圣陶,来自于70年代末师范老师的介绍。感知叶圣陶,是1981年走上讲台后,对吴县角直小学(现为叶圣陶实验小学)学校史料的翻阅,知晓了这位大师曾在这里教过书,开始感受这位伟大的小学教师的教育"语录"。深知叶圣陶,是对叶圣陶教育思想在当代教育