认真彻《民办教育促进法》 加快伊犁州民办教育事业的发展

《中华人民共和国民办教育促进法》(下称《民办教育促进法》，)于今年9月1日起正式施行。这标志着民办教育从“体制之外”转入“体制之内”，我国教育正朝着公办学校与民办学校同台竞争、共同发展的新格局迈进，这有利于促进西部少数民族欠发达地区民办教育事业在国家法律的保障下健康、持续发展。     

促进公办教育与民办教育共同发展

近年来,本市一些民办初中的入学招生竞争日趋激烈。不少小升初的学生家长,将民办学校作为首选,托关系,找门路,为让孩子挤进知名民办初中作各种努力。家长圈流传的“初中不读民办,大学就读民办”之说,在一定程度上折射出家长对民办初中办学质量的高度认可与选择。     

县域民办教育的四道"门槛"

《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》颁布实施以来,县域民办教育得到了较大的发展,办学规     

民办教育在中国的前景

在《民办教育促进法》及其实施条例提供的基本法律框架下,切实落实民办教育与公办教育同等法律地位,保障民办学校及其相关利益群体与公办学校及其相关利益群体的平等权利,合理规范政府行为以充分发挥市场机制在民办教育发展中的积极作用,民办教育的健康发展才有基本保证。     

与时俱进，实现民办教育的新突破——写在《中华人民共和国民办教育促进法》实施之际

今年9月1日,第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过的《中华人民共和国民办教育促进法》将正式实施。这是我国民办教育事业发展的一个重要的里程碑,对我们进一步解放思想,实现教育创新,大力发展民办教育将会起到有力的推动作用。一、我区民办教育的现状改革开放以来,特别是近几年来,我区的民办教育事业获得了长足的发展,已经成为自治区教育体系的重要组成部分。目前我区共有民办学校984所,其中高等学校1所,学历文凭试点院校5所,高等非学历教育机构60所,中专5所,普通中学72所,小学119所,幼儿园626所,其他教育机构96所。据不完…     

解放思想与时俱进加快民办教育发展——梅河口市发展民办教育的若干思考

梅河口市是吉林省东南部的县级市，人口62万，城区人口近20万。几年来，市委、市政府及教育行政主管部门认真执行《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》，不断解放思想，大力扶持民办教育的发展。目前，全市民办幼儿园75所，入园儿童3000余人；民办普通中小学3所（12年一贯制学校2所、普通小学1所），     

《民办教育促进法》能否促进民办中小学的发展

我国多元主体发展基础教育的政策由来已久。然而,由于对民办中小学的法律地位认识不足、办学机制不健全等方面的原因,民办中小学的发展仍然受到一定程度的限制。促进民办中小学的发展,不是民办中小学自身发展的需要,而是全面建设小康社会的需要,是基础教育发展的整体需要。因此,认真分析民办中小学的发展困境,排除现有学校管理中的弊端,是缩小教育差别的重要途径。     

落实科学发展观 贯彻《民办教育促进法》大力推进民办中等职业教育发展

最近,教育部在江西新余市召开了全国民办中等职业教育工作经验交流会.教育部周济部长和吴启迪副部长出席了会议.周济部长作了题为"解放思想、开拓创新、积极推进民办中等职业教育快速健康发展"的重要讲话,要求以科学发展观为指导,进一步解放思想,采取措施,推动民办中等职业教育有一个更大的发展.     

构筑民办教育发展平台促进教育和谐发展——武威市凉州区民办教育发展掠影

随着《中华人民共和国民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》的相继颁布实施，武威市凉州区在加强政府主渠道办学的同时，认真贯彻执行“积极鼓励，大力支持、正确引导、依法管理”的民办教育发展方针，积极构筑民办教育发展平台、促进教育和谐发展。     

我省整顿规范公办学校参与举办民营性质学校的实践和思考

《民办教育促进法》及其《实施条例》的颁行，使民办教育的涵义，对象和管理得到规范，原来许多有争议的问题，逐步有了结论和解决办法。这项法律法规的实施，对依法促进和规范民办教育，将起长远的作用。但实施中也有一些问题一直存在争议，比较突出的是公办学校参与举办民办教育法律法规规定的原则，对如何整顿规范公办学校举办或参与举办的按民营机制运作学校，进行不断的探索，研究采取了措施。     

从地方立法看中国民办教育法制进程

2002年12月28日我国民办教育看到了曙光——这一天，《民办教育促进法》在九届全国人大常委会第三十一次会议上以高票获得通过。该法律规定，民办学校的学生在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利；侵犯民办学校合法权益将被追究法律责任……专家认为，《民办教育促进法》是中国民办教育走上规范发展道路的里程碑，我国教育体系正朝着岔办学校与民办学校同台竞技、共同发展的格局迈进。[编者按]     

论我国民办教育,公办教育发展的非公平

本分析了民办、公办教育发展非公平的主要问题,并根据国际私立教育发展贯例,从宏观上提出了实现民办、公办教育公平的主要措施,由此提出民办、公办教育通过教育资源互补与竞争共同满足我国日益增长的社会教育需求的观点。     

呼和浩特市民办教育的现状与对策

《中华人民共和国民办教育促进法》实施已近两年，通过媒体可以看到全国民办教育发展的火红势头，实在令人鼓舞。     

关于落实《民办教育促进法》的思考

据有关资料统计，目前我国各级各类民办学校已达7万多所，在校生总规模达1416万人。其中民办幼儿园5万所，在园儿童480万人，民办小学5676所，在校生274万人，民办初中3651所，在校生256万人，民办普通高中2679所．在校生141万人，民办中等职业学校1377所，在校生79万人，民办高等学校175所，在校生81万人，另外还有培训机构10631个。     

进一步促进民办教育发展

<中华人民共和国民办教育促进法>及<中华人民共和国民办教育促进法实施条例>(以下简称<促进法><实施条例>),分别自2005年9月1日和2004年4月1日起实施,对规范我国民办教育及促进其健康发展,起了积极作用.     

民办教育合理回报制度的法律解读——基于《民办教育促进法》的分析

分析了民办教育及合理回报制度的内涵及性质,研究了合理回报制度的法律规范和实际案例.认为,应对民办学校进行分类,并用多元化的手段鼓励民间资本投入民办学校建设,从而更好地为社会提供公共服务.     

《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》修订的几个关键问题

《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的修订对民办教育实践中的焦点、难点、重点问题给予积极回应.本文对民办教育实践中公参民问题、民办学校关联交易问题和融资上市问题的由来、现状进行分析,解读《实施条例》修订对上述关键问题的影响.     

强化政策支持 优化发展环境 推动民办教育与公办教育同步协调发展

西安高新区民办学校成绩的取得,得益于始终突出一个"新"字,即想方设法探索培养创新型人才和国际型人才,想方设法探索创新课程体系、教学模式和教学方法。实践证明,改革创新是民办教育实现优质、特色发展的根本路径。