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杨金花 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
备课是教师课前所做的准备工作,它是教师充分地学习教学大纲,钻研教材和了解学生,弄清为什么教?教什么?学生怎么学?教师怎么教?创造性地设计出目的明确,方法适当的教学方案。备课是上课的前提,一节好课来源于精心的备课。备好了课,不一定能上好课,但是要想上好课,就必须要备好课。 相似文献
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备课是教学工作的重要环节,是上好课的前提,是加强教学的预见性和计划性,提高质量的保证,也是教师自我提高的一条有效途径。然而,要备好一节成功的课,并不是一件轻松的事,它需要付出艰辛的劳动。那么怎样才能备好一节成功的课?通过实践我认为:必须要做到“六备”、“六有”。一、备大纲,脑中有纲教学大纲是学校教学工作的依据。因此,备课首先要钻研教学大纲内容,深入领会大纲精神,在认清目的、任务的基础上,明确本年级的教学目的、要求及内容,掌握重、难点。根据大纲的要求和教材的重、难点,注重选准训练点,选好训练方法,… 相似文献
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吴长添 《福建基础教育研究》2011,(3):50-51
备课,是课堂教学的基础,是提高教学质量的根本保证。“教学有法而无定法,贵在得法。”作为教师,应完成教学大纲中所规定的任务,发展学生智力,培养能力。这是教师备课的总体要求。因此,教师必须认真钻研教学大纲。明确教学目标和要求,做到心中有数,有的放失。正所谓:“善教者学逸而功倍,不善教者学劳而功半。”所以要想取得良好的教学效果,课前必须认真备好课。那么,新课程背景下教师该如何备好语文课呢?我觉得必须要在以下三个方面下功夫。 相似文献
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备课好比制定作战方案。好的作战方案是夺取胜利的基础,备好课是上好课的先决条件。根据实践中的体会,我认为语文教师备好课要做到“五有”。 (一)心中有纲。这个“纲”指的是《语文教学大纲》。《大纲》是语文教学的指导性文件,必须认真阅读,深刻领会。钻研《大纲》,就是要弄清本学科的教学目的,了解本学科的教材体系和基本内容,明确本学科教学法上的基本要求。只有这样,才能高屋建瓴地去把握教材,确定每册课本、每个单元、每篇教材的教学要求和教学方法;才能统观全局,确切了解各年级基础知识点的分布情况,听、说、读、写 相似文献
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教师备好课是提高教学质量、完成教学任务的先决条件。有经验的教师,备课前努力熟悉和掌握教学大纲,明确教学目的,深入钻研教材,掌握重点难点和知识的系统性,了解学生的知识和年龄 相似文献
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课前充分准备 一、认真编写课日授课计划——备课 备课是生产实习指导教师全部教学准备工作的最后的阶段。生产实习指导教师要上好课,必须备好课,备好课是上好课的前提。实习课的备课比普通课的备课要求更高,既要备教材,又要备学生,还要做好物质技术准备。 备教材:进一步钻研教学大纲和课题授课计划,明确课题的目的、要求,掌握好教学基本内容。认真 相似文献
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谈教师的课堂教学艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
一、备课艺术 要讲好课,先得备好课。备课是教师授课前的知识准备过程和教法探索过程,备课的关键是要吃透教材。 一般备课可以分成三步:第一步,认真钻研教材,要把教材所涉及的有关专业知识弄懂弄会。同时要留心收集有关最新科技动态的资料及时补充备课素材。第二步,根据自己所要讲的具体章节内容写出教案。写教案时,要根据教学目的、教学大纲和教学时数的规定性,教学对象的可接受性和教学内容的实用性等方面选取教学内容,构思组织教案。要明确教案是讲课之本。第三步,在上课前一天反复重温教案,把讲课内容在脑子里反复熟… 相似文献
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《江苏教育》1960,(2)
算术是小学里的一门基本学科。几年来我校在党的领导下一直重视对算术教学的领导。我们在算术教学工作中,坚持“政治挂帅”,加强教师的责任感,提高教师的社会主义觉悟,明确算术教学必须贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,强调算术教学中的思想教育和基本知识。因而改进了算术教学,提高了算术教学质量,现将我们的具做体法简单介绍如下。一加强备课认真备课是提高算术教学质量的关键之一,只有备好课才能教好课。我们在教学中,一贯强调必須充分备课,要求把课备得“好”、备课“早”。首先,必须把课备得好。学期开始前,我们根据教学大纲精神,深入全面地阅读全册教材,研究教材内容的系统性、科学性、思想性;掌握教材的基本內容,教学要求,弄清教材的体系范围;掌握每个单元每个章节教材的目的要求,找出各单元各章节教材的纵横联系,研究每个单元每个章节中的教学方法。以初小算术第七册来说,我们在深入钻研教材內容,明 相似文献
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教师要上好课,必须首先备好课。要备好课,就必须在正确的教学思想指导下,认真做到钻研教材,了解学生,研究教法和设计教案。这里,结合初二物理起始课的教学,就备课的几个步骤,谈一点粗浅的认识和体会。一、钻研教材。教材是党的教育方针,教学原则和本科教学大纲的具体体现,认真钻研教材是教师备课的第一个基本环节。钻研教材,就要从科学 相似文献
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吉书贤 《山西教育(综合版)》1997,(11)
备课五要素﹃严﹄的误区■郝东连吉书贤要想提高教学质量,就必须精心备课。备课应包括:备教学大纲。教学大纲是教师备课的指导性文件。教师备课时,首先要钻研教学大纲,弄清本学科的教学目的,了解本学科的教材体系和基本内容。这样才能做到备课不超纲,授课不拔高,从... 相似文献
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一、备课的基本原则与要求1.认真钻研教学大纲和教材。教学大纲是教学活动的指南,对教学提出了终结性的要求。因此,了解并掌握教学大纲的要求是制定教学目标的依据,也是备好课的前提。2.把握教材特点、重点、难点,准备恰当的教学材料。教材是教学的依据,要备好课就必须认真分析、理解教材,准确而全面地掌握教材,把握教材的特点、重点和难点。在知识不断更新变化的今天,教学离不开大量的教学材料;备好课离不开教师对教材的精心选择和组织。3.明确教学的目的性。教学的目的就是对学生进行“传道、授业、解惑”,同时注重对学生进行思想教育和能… 相似文献