VB程序设计课程案例教学探究

VB程序设计是电大开放教育计算机相关专业开设的一门程序设计语言类课程,理论和操作并重,具有知识点繁杂、严谨抽象等特点。学生学起来容易感觉枯燥难学,从而失去学习兴趣。案例教学将抽象的知识点融入案例,从直观、形象的案例入手,在教师的引导下,学生通过观看、模仿案例、扩展案例,来探究、领悟新知识。案例教学符合认知规律,而且切实能提高学生学习兴趣和实践应用能力。本文主要探讨了VB程序设计课程中案例教学的概念与优势、案例的选取、案例教学的课堂组织实施等问题。     

关于C语言课的教学方法研究

本文从如何提高C语言课教学质量,增强教学效果,培养和提高学生分析问题和解决问题能力等方面,谈谈在教学上的一些经验和体会。     

JAVA语言程序设计案例教学改革探讨

在JAVA语言程序设计教学中引入案例教学,可以吸引学生的注意力和增强学生的实际解决问题的能力。案例教学可以在仿真的模拟环境中,在具体而又有实际意义的场景中,发挥学生的自主性。     

高职《C语言程序设计》课程教学方法探析

高职学生普遍对程序设计课程感到难学、枯燥、兴趣不大。学生的畏学、厌学情绪,使得教师在教学过程中产生了相当大的困难。为了激发学生的学习兴趣,增强学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力。本文从教学实践中的一些经验和体会谈起,希望对C语言课程教学起抛砖引玉的作用。     

C语言程序设计多媒体课件制作研究

多媒体教学在C语言程序设计课程中发挥着越来越重要的作用。文中首先介绍了制作C语言程序设计多媒体课件所采用的工具,然后介绍了该多媒体课件的具体内容,该课件适用于教师课堂教学、学生上机实践及课后复习。最后对多媒体课件的制作过程进行探讨。     

C语言程序设计的教学改革与实践探讨

C语言程序设计是初学者学习计算机语言的一门重要的程序设计语言课程,在学校开设C语言程序设计课程有着重要意义.通过分析目前C语言教学现状,针对C语言教学存在的问题,从学生自身、教学方式、实践能力和考试方法等方面提出了一些方法和建议,以提高C语言的教学质量来适应新的发展需要.     

VB基本语句教学探讨

基本语句是VB程序设计语言的重点知识,也是难点知识。初学程序设计者常常感觉枯燥难学,不易理解和掌握。笔者结合多年教学实践,从教学内容设计、教学目标确定、语句格式套用、教学方法和技巧等方面对VB基本语句的教学进行了有益探讨。     

计算机并行程序设计模型和语言的探讨

从分析并行程序设计困难的原因入手,指出当前各种高性能并行机系统支持的并行程序设计方法存在的诸多问题,综述并行程序设计模型和语言的研究现状,给出并行程序设计模型的评价标准,并提出这一研究领域所面临的挑战性问题,指出一些未来可能的发展方向.     

高职C语言程序设计教学改革探索

基于教学实践,分析了当前高职院校电子信息专业C语言程序设计教学中存在的问题,探讨了教师应如何改革现有的教学模式和内容,以期加强对高职学生程序设计能力的培养和训练,提高教学效果。     

C语言程序设计智能化教学改革探究

C语言程序设计作为电子信息类相关专业的专业基础课,因其抽象性、逻辑性和实践性较强,在教学中一直存在教师难教、学生难学的问题。通过对智能化的教学改革进行探究,提出C语言程序设计课程智能化教学改革的实施路径,即推进线上线下混合式教学、构建C语言智能化教学平台、引入智能化的教学分析与决策,运用大数据分析和机器学习对学生开展因材施教和改进教师的教学方法,从而有效提高教学效率和课堂教学质量。     

浅谈C语言程序设计

本文从算法复杂度、数理结合等角度并结合C语言中数组这一数据结构的特点，对C语言程序设计的一些方法进行了初步的探讨，以期在实践中不断认识所学知识的内在联系，打破思维定式，让思维沿纵向、横向发展。     

“高级语言程序设计”课的教改实践

本文从人们学习计算机语言的规律出发,结合职业大学学制短的特点,提出了“提高水平,减少重复,分阶段教学”的教改思路。     

小课时下如何讲好《VB程序设计语言》

要在比较少的课时下讲好《VB程序设计语言》,是我们面临要解决的问题。经过多年的不断实践和探究,总结出采用"任务驱动"教学方法。这一方法在以后的教学中得到了很好的印证,它能更多的节省时间,提高学生的自主学习能力和创新精神;既达到教学目的,又顺利完成了教学计划。     

程序设计语言教学方法初探

通过对程序设计语言课教学方法的研究,寻求提升该课程的教学效率的主要教学方法。     

C#程序设计课程教学研究

C#程序设计语言是专门为.NET的应用而开发的语言。学好该门课程,对在.NET平台下开发应用程序至关重要。从教学思路来看,一是要注重培养学生的学习兴趣;二是要优化教学中使用的案例。从教学方法的应用来看,一是要运用项目驱动教学方法;二是要采用积件式教学;三是要讲练结合。     

翻转课堂在大学C语言程序设计教学中的应用

翻转课堂随着“互联网+”时代的到来和多媒体技术的发展逐渐成为一种应用广泛的新型教学模式.它打破了传统教学模式中教师满堂灌的现象,为教学领域带来了一场深刻的变革.通过在渤海大学教育技术学专业C语言程序设计课程中进行翻转课堂教学实践,利用单组实验法和问卷调查法对学生的学习效果进行分析,发现教师利用翻转课堂教学模式进行C语言程序设计课程的教学,能够很好地帮助学生掌握专业知识,提高学生的自主学习能力和分析解决问题能力.     

浅析程序设计与数学的关系——C语言程序设计为例

本文以C语言编程为例,引出数学在程序设计里所扮演的角色,进一步说明了数学思想和数学方法在程序设计中的重要性。     

Java程序设计教学改革研究与实践

本文提出了《Java程序设计》这门课在教学中存在的一些问题,并且有针对性的提出了一些改革建议,目的是激发学生学习这门课的兴趣,真正的做到学有所成、学以致用。     

"C语言"教学的探讨

本文主要针对职业院校在《C语言程序设计》教与学应该注意的几个方面以讲、例结合的方式作了详细的论述.