美国研究型大学战略规划工作探析——以威斯康星-麦迪逊大学为例

战略规划工作是世界一流大学实施战略管理的重要内容,近年来日益为我国高校所重视。以威斯康星-麦迪逊大学规划工作的演进为线索,以该校近15年来相继出台的三部战略规划为样本进行分析,在一定程度上反映了美国研究型大学战略规划的基本内容和过程特征。     

关于我国高校制定与实施发展战略规划的思考

科学制定与实施发展战略规划已经成为我国高校实现新的跨越式发展的有效途径。要制定切实可行的发展战略规划,高校应该特别注重科学定位,明确高校战略愿景;重视使命陈述,强化高校战略目标;注重“硬环境”建设,通过成立专门的战略研发机构,加强政策研究,开展院校研究,建立计算机管理数据库与信息处理系统等措施,为科学制定高校发展战略规划提供技术支撑;高校同样要注重“软环境”开发,通过提高管理者的战略思维与战略管理能力,建构有利于高校发展战略规划实施的组织文化氛围,同时充分考虑学生、教职员工等各种利益相关者的意见,为高校战略规划实施提供原动力。     

大学发展战略规划的制定与实施——青岛大学案例研究

大学发展战略规划具有理论和实践两方面的作用,制定大学发展战略规划是一项科学性、技术性与社会性、艺术性相结合的工作。十.五期间,青岛大学通过制定和实施发展战略规划,用规划指导办学,全面落实规划提出的各种战略及相关措施,使发展的结果成为师生员工可以预期、可以感知的进步,提高了发展的有效性,推动了快速发展。     

浅论中小学战略规划制定过程的逻辑顺序

中小学能否在即将到来的国家"十三五"发展中找准自身发展的价值、定位,需要重视新的战略规划制定。中小学战略规划的制定过程,应当遵循相应的逻辑顺序,即学校在战略规划制定过程中的思维序列。学校发展战略规划制定的逻辑顺序,是一个从学校理想到学校理念的分解过程;是一个从学校理念到发展使命的理解过程;是一个从学校使命到理性模式的选择过程;是一个从理性模式到目标体系的理顺过程;是一个从目标体系到行动策略的理清过程。中小学在战略规划制定中遵循以上逻辑顺序进行谋划,能使学校规划更加科学、有效。     

积累经验稳步推进——普渡大学新世纪战略规划的经验与启示

为了应对21世纪的变化,越来越多的高校开始采用战略规划这一新的管理方法。普渡大学2001年制定了第一个全校性的战略规划并取得了成功。2007年,普渡大学启动了第二轮战略规划。文章对普渡大学战略规划制定的过程、方法与内容进行了分析,以期为我国研究型大学战略规划提供借鉴。     

美国三所大学发展战略规划与启示——以明尼苏达大学、杜克大学、南加州大学为例

大学发展战略规划对于学校的未来发展意义重大。美国明尼苏达大学、杜克大学、南加州大学成功地制定和实施了学校系列发展战略规划,取得了卓越成就。三所大学的发展战略规划有着重视环境扫描、战略目标科学、发展重点鲜明具体、规划内容连贯、战略措施针对性强等共同特征,这些无疑对我国大学制定和实施发展战略规划提供了重要借鉴。     

高职院校可持续发展战略规划的特征与关键

我国高职院校需要制定一个体现科学发展观的高职院校十二五发展战略规划。国际标准化组织(ISO)即将正式颁发的IS09004:2009版为我们制定高职院校发展战略规划提供了方法指导。可持续发展和战略导向是战略规划的重要特征。明确表述使命或者愿景,明确战略导向,即确定提升的能力等是发展战略规划制定的关键,而这些需要基于对环境的深入和透彻的分析。     

浅谈“省部共建”发展战略规划的推进策略——以西北师范大学为例

西北师范大学实现省部共建后,研究制定了省部共建发展战略规划。一个好的发展战略规划只是一个开端,只是处于大学发展的谋划阶段,关键是要把这种规划付诸于实施。笔者认为,应通过制定与战略规划配套的实施办法和方案、建立并逐步完善符合学校发展目标的考核指标体系、建立规划推进实施的良好运行保障机制等三个方面,加强对规划实施的控制,切实提高规划实施的执行力,保证发展战略规划的全面推进落实。     

美国卡内基·梅隆大学战略规划研究

制定一个科学合理的高校发展战略规划直接关系到一个高校在新的世纪赢得发展主动权的问题,但是如何制定这样一个有效的高校发展战略规划仍是不少研究者们探讨的问题。美国卡内基.梅隆大学是美国高校发展的后起之秀,其高校发展战略规划取得的显著成果更是不少国家高校效仿的对象,本文试从其大学的发展历史、战略规划历程、制定特色入手,对卡内基.梅隆战略规划相关情况作简要介绍。     

大学战略规划与组织设计:美国大学的经验及启示

战略规划的整合性与大学组织的松散性的矛盾加剧了大学战略规划有效实施的难度。美国大学制定战略规划的经验表明,成功的大学战略规划在于将战略规划过程与组织结构设计相结合．在战略规划过程中重视那些能够增强大学整合性的组织结构设计变量。具体表现为：将决策标准公开化,增进组织成员对战略决策过程的参与;确定合理的规划组织层级;加强大学内部各单位间的沟通和交流;提高校内各单位的战略规划制定水平。这些举措可以为我国大学战略规划的有效开展提供借鉴。     

大学战略规划范式的转变:从外延式到内涵式

外延式战略规划的价值目标、行为规则、自身定位、评价结果的外在性,导致其在制定及实施过程中存在多种问题。基于此,从外延式战略规划转向内涵式,其旨在回归大学自身,促使大学的组织属性、价值追求、发展状态和变革内容的转变。文章从规划目标、规划逻辑、规划主体、规划内容、规划过程等五个方面,对重建战略规划范式即内涵式战略规划提出了设想。内涵式战略规划目标为实现大学功能最大化,规划逻辑为学术与行政共同主导,规划主体为学校及二级院系师生,规划内容为大学本体的核心事务,规划过程为上下交叉的理性决策。     

大学发展战略规划制度化:要求、价值与挑战

大学发展战略规划包含制定、实施、评价与监控等环节,是从随机性、临时性向制度化、专业化模式转变的过程。大学发展战略规划制度化是高等教育发展的时代要求,是现代大学发展的内在诉求,也是战略规划实施的有力保障。然而,大学发展战略规划制度化也面临由多变的社会环境、单一的管理体制、趋同的发展理念和复杂的大学系统等引发的系列挑战。     

大学战略规划的若干基本问题

战略规划是大学发展的纲领性文件,对大学发展可以发挥多方面的作用,包括凝聚共识、明确方向、确立目标、创新文化和促进跨越发展等。战略规划的主要任务是研究大学生命周期和发展形势,设计大学发展愿景和规划实施的保障措施。编制大学战略规划不能没有科学的理论依据,经验表明:目标导向理论、资源匹配理论、人力增值理论、组织再造理论和文化创新理论等对做好大学战略规划具有重要意义。要使战略规划成为指引大学前行的灯塔,必须提高战略规划的质量,为此,可以采用系统规划法、全员规划法、全要素规划法和战略研究法等方法。     

对军队院校战略规划制定的思考

战略规划是一种带全局性的总体发展规划,是一种重要的现代大学管理手段。阐述了战略规划的基本内涵,提出我军院校面对新军事变革挑战、改进规划工作现状、实现院校内涵发展都需要制定战略规划,分析了制定战略规划的环境以及战略规划的内容体系,提出了军校制定战略规划应把握的几个问题。     

角色与使命:大学发展战略规划中领导的作用

随着现代大学日益庞大复杂,大学发展愈加需要战略规划的设计与安排。就大学领导的作用而言,凡是成功的战略规划都离不开优秀大学领导的指引与管控。从某种角度而言,大学领导的角色扮演和使命承载是其在战略规划工作中作用发挥的重要考量依据。如何寻求合理的角色定位、如何提升领导个人素养、如何承担好使命重任的同时还能防止其缺失和异化,这都是大学战略规划科学、有效开展的求解命题。     

大学不能回避战略规划

从20世纪80年代起,美国大学纷纷开始实施战略规划活动,我国大学在20世纪90年代也纷纷开始了自主性的战略规划活动,然而对于大学战略规划活动的有效性问题却始终存在争议,相关实证研究也呈现出支持和否定两种结果。但对大学来说,实施战略规划至少可以有效终止组织内的争论、凝聚发展力量,同时战略规划还是大学回应外部利益相关者重大关切的工具。大学实施战略规划肯定会出问题,但出问题并不表明战略规划在本质上是无效的,真正应该思考的是如何应对这些不可避免的问题。大学必须充分认识到,实施战略规划是为了帮助其更清晰、更有效地思考。此外,如果大学不实施战略规划,就会挑战现有秩序,丧失合法性。以上这些理由决定了大学不应该回避战略规划。     

关于高校战略规划文本的比较与分析——以部分新建地方综合性大学为例

战略规划文本是以文献为表现形式的系统的战略构想,是战略规划前期研究的成果和后期实施的依据,是整个战略规划的核心。一个完整的战略规划文本一般包括态势分析、战略指导思想、战略目标、发展要素和战略措施等五个方面。新建地方综合性大学战略规划中存在缺乏竞争性、缺乏可行性、科学依据不足、缺乏民主性等问题。     

美国卡内基·梅隆大学战略规划研究

制定一个科学合理的高校发展战略规划直接关系到一个高校在新的世纪赢得发展主动权的问题，但是如何制定这样一个有效的高校发展战略规划仍是不少研究者们探讨的问题。美国卡内基·梅隆大学是美国高校发展的后起之秀，其高校发展战略规划取得的显著成果更是不少国家高校效仿的对象，本文试从其大学的发展历史、战略规划历程、制定特色入手，对卡内基·梅隆战略规划相关情况作简要介绍。     

联合国教科文组织指导下的阿富汗教育战略规划

阿富汗《国家教育战略规划(2010-2014年)》是在联合国教科文组织国际教育规划研究所的指导下研制出台的,是为阿富汗未来五年教育的重建和发展提供引导、实施和监管的指标体系。阿富汗利用国际教育规划研究所在战略规划制定方面的优势,制定出更加科学、合理的国家教育战略规划,进而提升教育质量,推进教育重建进程。     

美国大学战略规划的内容、特点与启示

大学战略规划是对学校前途的谋划展望,是学校发展的行动纲领。以美国明尼苏达大学、亚利桑那大学和卡内基·梅隆大学为例,归纳美国大学战略规划的基本内容,即大学定位、发展目标和战略建议等三个方面。美国大学战略规划具有目标明确、职责清晰、以学生为本和操作性强等特点。中国大学制定战略规划应做到:发展目标要有挑战性、建议举措要有操作性、整体规划要有延续性以及制定程序要有科学性等。