新世纪以来少数民族高考照顾政策的回顾与展望

少数民族高考照顾政策是我国教育领域贯彻落实党和国家民族政策的重要内容,长期以来对培养少数民族人才、促进民族地区发展和维护民族团结都发挥了重要作用.进入新世纪以后,国家和地方政府对少数民族在高考中给予的照顾政策也适时进行了一些调整,一方面拓宽支持渠道,另一方面适时适情调整高考加分分值、规范照顾群体和实施办法.少数民族高考照顾政策的未来发展应坚持三个基本原则:长期坚持、因地制宜、慎重稳进.     

少数民族考生高招录取有何“照顾”

少数民族考生参加高考,在高校录取时可享受一些照顾政策,如优先录取、加分投档,若报考少数民族预科班,还可最多降80分录取.辽宁省对少数民族考生的高招录取照顾政策体现在哪些方面？     

浅议少数民族高考加分政策和教育公平

我国是统一的多民族国家。结合我国的国情和我国法律法规的相关规定,我国对少数民族及地区实行多种优惠政策。其中,少数民族高考加分政策就是保障少数民族学生平等的受教育权利而制定实行的。但随着社会的发展和这一政策下的诸多问题的产生,少数民族高考加分政策颇受质疑。充分认识对少数民族的教育倾斜政策的合理性,并针对现下政策中出现的问题进行修改才是真正实现教育公平的正确选择。     

浅议少数民族高考加分政策和教育公平

我国是统一的多民族国家。结合我国的国情和我国法律法规的相关规定,我国对少数民族及地区实行多种优惠政策。其中,少数民族高考加分政策就是保障少数民族学生平等的受教育权利而制定实行的。但随着社会的发展和这一政策下的诸多问题的产生,少数民族高考加分政策颇受质疑。充分认识对少数民族的教育倾斜政策的合理性,并针对现下政策中出现的问题进行修改才是真正实现教育公平的正确选择。     

各地高考加分政策全面调整 奥赛、体育加分将不超过20分

正据中国之声《新闻和报纸摘要》报道,从今年起,我国正式执行高考加分项目调整方案,奥林匹克竞赛获奖学生不再有保送资格,奥赛、体育加分将不超过20分。全国高考就要开考,各地执行情况如何?北京市教育考试院日前公布了今年北京市高考照顾对象、特殊招生类型名单,受到各种加分政策照顾的考生达到11282人,比去年减少了3497人,降幅超过2成。其中,少数民族加分人数仍是占比最高的一项,共有6846人,不过今年这一项加分的分值已由过去的10分减少到5分。另外,今年北京市仅有16名保送生,比往年也大幅     

少数民族考生高考招生特殊政策的价值分析

少数民族学生高考招生特殊政策是党和国家加快民族教育发展的重要措施之一,该政策持续稳定的实施,成为国家保障少数民族学生享有接受教育的基本权利,实现民族平等、社会稳定、教育公平以及民族教育事业跨越式发展的重要途径。但是,近年来,在高校招生中,少数民族学生享受降分优惠政策也引发了一些关于社会公平与公正的争论。本文试图从教育政策价值分析的角度对我国现行少数民族学生高考降分政策进行分析。     

问不倒信箱

新疆奎屯读者霍加:我是少数民族考生。国家对少数民族考生有一定的照顾政策。但我了解得并不全面。请问,预科班和民族班的招生情况是怎样的,这些照顾政策会随意变动吗?     

民族地区对少数民族高考加分政策的认知情况调查——以内蒙古地区在校大学生为例

本文调查了内蒙古地区大学生对待少数民族高考加分政策的态度。研究结果表明,大学生对待少数民族高考加分普遍持理解支持的态度,而相关政策的具体制定和实施过程才是少数民族高考加分政策引起诸多争议的原因所在。     

关于我国少数民族学生高考优惠招生政策若干问题的思考

我国少数民族学生高考优惠招生政策从上世纪50年代至今已经历了三个发展时期,成为民族教育政策中最为持续稳定的构成部分。该政策的实施有六个主要特征,是少数民族大学生优惠录取政策得以推行的基础。但当前民族学生高考优惠政策的实施仍面临若干问题,需要加大力度加以解决。     

厘清差别化精准支持的民族教育政策思路

<正>为加快民族地区经济社会发展,使民族地区尽快赶上全国发展水平,新中国成立以来,国家制定了一系列支持少数民族和民族地区经济社会发展的政策,即对少数民族优惠和照顾的相关政策。由于这些政策使用了优惠、照顾、扶持、倾斜、特殊等词语,人们在习惯上把支持少数民族发展的相关公共政策称为“优惠政策”。     

高考民族预科政策的回顾与展望

新中国成立以来,国家一直重视少数民族高等教育发展,创造性地制定并实行了一系列的民族教育政策来加快少数民族高等教育的发展,高考民族预科政策就是其中的重要内容之一。高考民族预科政策是国家培养少数民族优秀人才的重要途径。本文对高考民族预科政策的历史进行梳理,认为当前高考民族预科政策在价值取向上存在一定程度的偏离,同时在保证生源和质量方面面临质疑,此外,由于预科考生身份引发的弄虚作假也屡禁不止。为此,作者提出了相应的发展和完善建议。     

大学使命与大学招生照顾政策关系探析

正我国从1950年开始对军人、少数民族考生、华侨子女、烈士子女、台湾省籍考生等对象实行适当降分录取的照顾政策。1978年以后,为加大人才选拔的力度,国家不再对工农成分学生及革命干部进行照顾,而是对三好学生、学科竞赛获奖者、体育艺术特长生等实行高考分数优惠政策。1983年开始,规定对获得地区以上表彰的应届高中毕业生中的三好学生和优秀干部,以及高中阶段参加地区级以上体育竞赛获单项前5名的队员,或集体前3名的主力队员,考分达到规定分数线的,可提上一个分数段     

民国高校少数民族招录政策的演变及其评析

探索我国现代高考民族政策的发端,不容忽视民国时期的经验与贡献.因此,梳理与归纳民国时期高校少数民族招录政策的演变历程及对其进行评析,对于反思和解决今后高考民族政策的改革与发展问题,具有历史借鉴之功用.     

探营少数民族预科班

为确保基础教育相对落后地区的少数民族同学也能接受高等教育,国家制定了许多民族照顾政策,普通高校或民族院校举办的少数民族预科班是其中之一。由于少数民族预科班的录取标准较本科有所降低,因此不少少数民族同学对该顶政策十分关心。下面就同学们关注较多的问题予以精要介绍。     

少数民族预科班报考答问

为确保基础教育相对落后地区的少数民族同学也能接受高等教育,国家制定了许多民族照顾政策,普通高校或民族院校举办的少数民族预科班是其中之一。由于少数民族预科班的录取标准较本科有所降低,因此不少少数民族同学对该项政策都十分关洼·下面就同学们关注较多的问题予以精要解答。     

“民考民”大学生物理教学原则的探索

"民考民"是我国针对使用本民族语言文字的少数民族考生实行的一项特殊的高考政策。这项政策体现了国家保护少数民族使用本民族语言文字的权利,也体现了国家重视对少数民族文化的发展和弘扬。在调查研究和教学实践的基础上,总结提出了适于"民考民"大学生物理教学的几个基本原则。     

关于完善少数民族硕士研究生招生政策的思考

我国在少数民族硕士研究生招生工作中一直采取特殊照顾的政策。这一政策的实施,提高了少数民族考生接受高层次教育的入学机会,但同时在政策的执行过程中也存在着人才培养难度较大、培养经费难以落实和委托单位及委托协议流于形式等问题。完善硕士研究生招生对少数民族考生的照顾政策,应坚持根据民族地区人才需求状况,适当调整入学条件,改地方单位委托为地方政府委托,适当延长培养周期和坚持毕业生回民族地区服务的原则。     

少数民族高考加分政策受益者的政府信任与公共参与

为有效检验少数民族高考加分政策的实施效果,借助结构方程模型,以黔、滇、桂、川四地民族大学学生为抽样调查对象,对政策受益者的政府信任与公共参与进行系统分析。结果表明,政府信任与公共参与的正相关关系在少数民族高考加分政策中得到验证,但享受政策对公共参与的影响作用不明显,却可以通过政策获益和政府信任来增强。也就是说,政策获益比享受政策更能提升其公共参与水平,政府信任在政策获益与公共参与的关系中具有中介作用。对此,建议在对以少数民族高考加分政策为代表的少数民族优惠政策进行修订时,着重从政策受益公平化、政策执行透明化等方面来进行,通过增强少数民族学生的政策获得感来增强其政府信任程度,进而促进他们的公共参与水平,提升政策实施成效。     

少数民族考生高考享受倾斜性政策的合宪性——以美国Bakke案中的两个对立逻辑为视角

按照现行制度,少数民族考生在高考录取时享受倾斜性政策。由于该倾斜性政策可能引发关于宪法中平等权方面的问题,因而需要对其进行合宪性证明。本文试图以美国的Bakke为契机分析少数民族考生高考录取中倾斜性政策的合宪性。尽管Bakke案的判决中存在两种相互对立的逻辑,但就当代中国的社会现实与制度设计而言,两种逻辑下少数民族考生高考录取中享受倾斜性政策均具备合宪性。     

内蒙古少数民族人口变化与民族政策的关系

近30年来,内蒙古的少数民族人口增长迅速。在优惠的少数民族人口政策的作用下,内蒙古的少数民族人口数量增长迅速;国家对少数民族的各项照顾政策使一部分人为能够享受这些政策纷纷更改民族成分,基本上所有民族通婚家庭所生子女均选报少数民族成分。民族政策的不完善以及在执行过程中的流于表面,使得少数民族人口增长的事实不容忽视,新时期下重新审视我们的民族政策尤其是政策的执行情况已经迫在眉睫。