民国时期私立高校的内部治理及启示

当下私立高校的生存与发展已然成为社会各界关注的热点之一,而籍由私立高校的资金来源多来于民间的特殊情况,其内部治理必然也成为学界探讨的问题。通过对民国时期中国私立高校的研究与思考,尤其对在这一时期私立高校内部监督机制的了解,私立高校对资金的投入、使用、资金管理人员的职责分工都有较完善的明文规定。这些都为我国解决私立高校内部治理所面临的问题提供了借鉴。     

民国时期私立高校的政府监管刍探

民国时期,政府高度重视私立高校的发展,在出台一系列扶助政策的同时,也对私立高校规范办学进行严格监管,包括严格其开办程序、规范董事会管理机制、加强师资队伍建设和提高毕业生待遇等。在这样的政策环境下,民国时期私立高校得到快速发展,成为近代中国高等教育的重要组成部分。     

台湾地区私立高校治理机制研究

20世纪50年代以来,我国台湾地区私立高校实现跨越式发展,其办学层次高、教育品质好,成为台湾地区高等教育体系中重要的组成部分。研究表明,完善的法人治理机制是台湾地区私立高校实现持续、健康发展最重要的保障因素。本文从外部治理机制和内部治理机制两个维度深入解读台湾地区私立高校治理的做法及经验,并剖析其对完善中国大陆民办高等学校法人治理结构、实现良善治理所具有的启示意义与借鉴作用。     

民国时期私立高校经费来源探析

民国私立高校曾获得快速发展,其经费来源多元化是重要保证.在所有经费来源中,学费收入所占比例虽然不高,却是最稳定的经费来源.社会捐资份额最重,是私立高校成功办学的主要经费来源;政府资助经费所占比例较低,但具有重要意义;其他还包括银行借贷、自营收入、办学者私产等经费来源.私立高校多元化的经费来源在吸收社会资源投入教育事业方面发挥了重要作用,但是,经费来源结构直接决定了私立高校地区分布的不平衡性,而且与公立高校相比,私立高校经费水平还存在较大差距.     

民国时期我国私立高校经费筹措情况研究

教育经费是关系到学校生存发展的基本前提,在国民经济入不敷出的民国时期,学校经常发生经费紧张的状况.私立高校主要通过争取国内外捐款、政府捐助、收取学费等措施筹措办学经费,以维持学校生存与发展.     

民国时期私立高校的发展背景与动因

民国时期,私立高校获得快速发展有着多方面原因。客观上,近代教育救国思潮和自由民主观念为私立高校发展提供了思想先导,国家近代化进程为私立高校发展提供了原动力,民族资本主义经济为私立高校提供了物质支持,国家和政府为私立高校制定扶助政策,使私立高校发展有了一个良好的外部发展环境。此外,私立高校也有着自身的优势,专业设置与学费水平符合社会发展潮流。这一系列原因推动私立高校不断发展壮大,为中国高等教育现代化做出了较大贡献。     

台湾地区私立大学内部治理模式的特色及启示

私立大学作为台湾高等教育重要的组成部分,经过60多年的实践积累和探索,董事会、校长、监察人、校务会议等内部治理机制的良性运作,刺激了台湾私立大学的快速发展。完善的法律规章体系及政策,明确的内部治理权力制衡机制以及和谐的民主协商治理环境,成为台湾私立大学快速发展的助燃气。独具特色的台湾私立大学内部治理模式,对大陆民办高校的快速稳健发展具有一定的启示意义。     

美国私立高校治理机制研究

美国私立教育历史十分悠久,在美国高等教育历史上留下了极其光辉灿烂的足迹.它之所以能获得持久、良好的发展,与其所具有的宽松的外部治理环境和健全的内部治理机制是密不可分的.美国的教育管理权限属于州政府,其高等教育管理具有地方性和多样性.在内部治理结构上,非营利性私立大学一般由董事会、校长、评议会(或教授会)组成;营利性私立大学更接近于企业,特点是把学术领域和管理领域分开.     

民国时期私立高等教育政策探析

中国近代意义上的私立高等教育发轫于清朝末年,但其正式确立和获得发展则是在民国时期,当时的政府对私人兴办高等教育采取鼓励和支持的政策功能不可没。当前我国民办高等教育正处于发展时期,借鉴历史经验教训,制定发展民办高等教育的政策,积极鼓励和大力支持,建立健全各项法规制度,加强宏观管理并给民办高校部分经费资助。     

民国时期私立名校的办学特点

民国时期社会动荡、经济窘迫,一批私立学校在异常艰苦的办学条件下异军突起,教学质量甚至超过公立学校,成为世人称道的名校,它们在办学思想、教育宗旨、专业课程设置、校风建设、学校管理和资金筹措等方面均具有鲜明的特色。它们的成功经验对今天的私立学校仍具有积极的借鉴意义。     

浅论民国时期私立学校的历史作用

民国时期私立学校的快速发展,大大弥补了公立学校规模过小的不足,为国家建设培养了大批人才,其教育理念和办学体制促进了中国现代教育事业的发展,推动了近代社会的转型和社会文明的进步。     

非营利性民办高校的四维内部治理结构研究

分类管理后,非营利性民办高校应坚持共同治理的原则,建立自主发展和自我监督的内部治理结构,以确保政府的优惠和扶持真正用于办学,恪守教育的公益性。本研究对民办高校内部治理结构的现状进行了考察,分析领导制度、决策制度、执行制度和监督制度的现实瓶颈,提出党组织和监事会应作为新的治理主体加入到非营利性民办高校的治理结构中,与董（理）事会和校长团队共同构建“领导—决策—执行—监督”的四维内部治理结构,保障学校的良性发展和稳健运行。     

民国时期大学发展及其制度选择

民国时期是中国大学发展相对稳定的一个时期,这为中国大学的迅速崛起创造了良好的条件。民国大学的发展,并不是单一因素作用的结果,而是诸多因素发生化学效应所促成。在学习大学模式这一方面,曾有过学德与学美之争,最后中国大学舍德国模式而取美国模式。在当今我们创建世界一流大学过程中,学习民国大学的成功经验必不可少。     

民办高校内部治理选择:从私人性走向公共性

随着分类管理改革的推进,现有民办高校将真正分为营利性和非营利性两种不同的法人组织。法人属性的差异,意味着民办高校内部治理机构的调整和变化。从公共性视角来看,目前我国现有民办高校内部治理呈现出较为典型的私人性特征,表现在治理目的、治理主体、治理机制等方面。对于非营利性民办高校来说,其内部治理从私人性转向公共性,是现代大学公共属性、民办教育政策导向、获取公共财政支持的综合使然。提升非营利性民办高校内部治理的公共性,应形成树立以公共利益最大化的治理目的,构建多元共治的治理主体,建立公平、透明的治理机制。     

论民国时期大学精神的内涵

大学精神是大学的灵魂。1912年,随着中华民国南京临时政府的成立,我国具有现代意义的大学制度终于经过清末的萌芽发展而逐步确立。民国时期的大学精神主要包含自由、独立、民主及社会关怀四个方面。考察民国时期的大学精神对当前大学精神的培育和发扬有重要的借鉴价值。     

民国时期婚姻中的“私事”与社会干预——以《人民日报》（1946-1948）的婚姻报道为例

利用1946年至1948年《人民日报》的有关婚姻报道,考察民国时期解放区的“私事”与干预的特征。在非解放区里,婚姻干预的特点是来自父母的对子女的强烈干预,与之相对的是在解放区里,婚姻干预主要来自社会组织对家庭及个人的干预。这样,解放区和非解放区对婚姻的干预方式就呈现不同。     

民国时期广西民间典当业探略

典当是中国传统民间借贷方式中最重要的一种,属于抵押性质的高利贷.近代广西民间典当业有饷押和小押,饷押主要存在于城镇,小押则在农村,它们在人们的借贷中占有重要地位.典当尽管利率高昂,但也不无积极作用.