世界研究生教育发展和改革的动向

世界研究生教育发展和改革的动向●顾明远研究生教育与学位制度的建立是联系在一起的。学位源于中世纪的大学，早于研究生教育。当时大学毕业就可以获得一个学位，硕士或博士。它表明一种职业资格，而且硕士和博士没有本质的区别。到１５世纪末，硕士和博士在等级上才出现...     

近年来英国博士生教育发展的主要动向

英国的博士生教育近年来的发展特点主要表现为:在规模上,博士生培养的数量持续扩充,国际化趋势日趋明显;在院校分布上,既突出重点集中又体现广泛参与;在学科专业上,重视新兴学科和应用学科领域;在培养模式上,引入新的博士学位类型和培养方式;此外,在提高培养质量方面也采取了一些有效的措施。     

西方主要国家教育改革动向

今日,世界许多国家,与日本同样,在急剧的社会变革中,正以各种形式,竞相开展教育改革。作为国家来说,无论什么时代,教育的充实与振兴都是社会不可忽视的百年大计,在促进国家的发展与兴盛之际。把它摆在首要的战略课题的位置上是理所当然的。可以指出,促使各国进行教育改革的重要原因是教育和学术研究在促进社会与经济发展方面所起的作用与职能,正在被重新估价。加之,人们认识到,为及时适应信息化的发展及国际化的趋势这些     

90年代世界教育发展的主要特点

第一,教育改革的重点和热点,将转向基础教育和国民素质教育。因为,人们已发现,中学生的质量已不能适应当代科学技术和生产发展的需要。 第二,90年代的教育发展,突出地表现为一系列教育、教学观念的变革,新的改革思路不断涌现,教育、教学理论的概念框架将呈现出新的面貌。 第三,教育改革的中心是实现课程和教材结构、教育内容及教育形式、教学手段等方面跨世纪更新。 第四,在世界范围内争取经济发展的过程中,为了追求自身的物质利益,不顾社会     

世界主要国家博士生教育发展指数研究

博士生教育发展指数是指在一定区域和时间范围内博士生教育发展程度和趋势的状态。研究提出了表征博士生教育发展的三个核心要素：发展规模、发展条件和社会贡献,并构建了“五度十级”国际博士生教育发展指数模型。选取世界上博士生教育规模最大且影响力最大的十五个国家,以注册博士生数、每百万人口注册博士生数、高校教师数、R&D经费数、世界一流大学数、世界顶尖博士培养人数、近五年累计授予博士学位人数以及近五年每百万人口授予博士学位人数八个指标编制了国际博士生教育发展指数。中国要在世界博士生教育发展格局中取得更大成就,既要提升博士生教育质量,又要扩大博士生教育规模。国际博士生教育发展指数的建立对呈现并监测全球博士生教育发展状态、推动我国博士生教育的高质量发展具有重要意义。     

传感器的应用及主要发展动向

1、传感器及其重要性 传感器一词业已频频出现,国外通常叫传感器为Sensor,亦称它为Transducer(换能器)、 Detector(探测器)和Accepter(接收器)等. 所谓传感器,它来自于“感觉”一词,类似于人的“五官”.它是一个包括敏感元件在内的完整的测量装置(或系统),能“感觉”外界的“刺激”并产生可供传输的信号.如物理量传感器,它能把被测量的物理量转换为与之有确定对应关系的有用电量输出信号,以满足信息的传输、处理、记录、显示和控制等要求.     

世界主要国家现代设计教育的发展状况

现代设计教育与现代设计发展基本同步,各国现代设计教育在国家经济发展的推动下,形成了自己的风格,为生产部门输送了大批人才,促进了国家经济的腾飞.     

世界主要港口城市教育发展指标的比较研究

港口城市的发展离不开教育提供智力支持。天津虽然被定位为我国北方经济中心和国际港口城市,但与此称号不匹配。文章就天津的教育发展指标与其他港口城市进行比较分析,得出结论:天津应该提高研究生数量占高等教育规模的比重;天津应该促进民办教育的发展;天津应该提高教师的工资收入;天津应该提高幼儿园和小学男教师的比重。     

日本教师教育发展动向

1974年OECD(经济合作开发组织)在法国巴黎围绕经济、社会发展的新要求，召开世界性的“教师政策”会议，会议强调了教师教育改革的三个基本原则：一是现阶段与职前培养相比教师的在职教育更为重要：二是加强教师教育与学校教育实践的结合非常重要，在教育现场开展教师教育是保证理论与实践结合的最有效的方式之一；三是职前教育与在职进修有机结合。此次会议为世界各国教师教育的发展制定了基本蓝图，     

近年来全球教育发展动向

一、中等收入国家高等教育发展迅猛 联合国教科文组织和世界经济合作与发展组织共同出版的最新世界教育年度报告指出,中等收入国家的高等教育正在迅速发展一这些国家的高等教育入学率在过去的10年中猛增了77%.如马来西亚和埃及的大学生总数同期增加了两倍.     

美国研究生教育发展动向

美国研究生教育是全美高等教育的精华。商学院、医学院、法学院和工学院研究生教育的质量,具有公认的权威性并代表全美研究生教育的水平、成就和方向。据全美一年一度“最佳研究生院”评选排名活动的调查统计资料,目前这四大类研究生院的在校研究生总数已多达53.6万人,与社会和人文科学相比,职业性研究生教育已显现出很强的吸引力。进入90年代,美国高等教育仍存在许多问题,研究生教育也正面临着前所未有的检     

国际教育发展动向浅析

跨入二十一世纪以来,全球化的知识经济发展不断加速,国际竞争变得更加激烈。国际竞争实际上就是科技与人才之间的竞争,而教育的发展奠定了国家综合国力的发展,决定着国家科技与人才的竞争实力。很多国家积极采取各种措施推动教育的进步发展,由此全球化的教育改革浪潮正式兴起,国际教育出现了新一轮改革发展的局面。借鉴并掌握国际教育改革发展的最新动向,以国际教育改革的新动向作为指导精神,引领我国教育走上科学发展的道路。     

国外教育科学研究的发展动向

综观国外教育科学研究的现状,我们可以看出世界各国以下几点发展动向; 一、加强幼儿教育的科学研究幼儿教育的历史发展表明,幼教理论和方法的发展,是推动幼教事业迅速发展的重要因素,也是幼儿教育从经验型转向科学型的必由之路。因此,幼儿教育的科研工作受到世界各国的普遍重视。苏联于1960年建立了学前教育科研所,内设早期幼儿教育、学前儿童教育、实验教学法、年龄心理学、生理学,美育、体育等实验室。研究所把全国学前教育问题的一切科研工作都统一起来加以分析和评价。苏联6岁儿童入学的教育改革,就是在学前教育科研所的     

当前澳大利亚教育发展的动向

2008年澳大利亚出台的“教育革新”预算中突出了6项重点,分别是早期儿童教育、学校教育、技能开发和培训、高等教育、教育投资基金以及土著教育。这一预算内容充分反映了澳大利亚当前教育改革与发展的重点领域、     

印度扫盲教育的发展动向

印度扫盲教育的发展动向黄日强印度的扫盲教育从产生至今已有近百年的历史。在这漫长的发展过程中,既有成功的发展经验,也有沉重的失败教训。在世界各国扫盲运动的影响下,印度的扫盲教育呈现出下列发展动向：一、政府日益重视扫盲,扫盲条件不断改善扫盲条件的优劣极大...     

香港幼儿园教育的发展动向

香港中小学的修业年限是小学6年、中学7年（后2年是大学预科），大学则以3年为主。年龄介于6－15岁的儿童可免费接受九年义务教育（小一至中三）。香港政府的教育目标是确保青少年受到均衡的优质教育，以便他闪作好迎接未来生活及工作的准备，同时培养他们终身学习的能力和兴趣。政府教育部门为教育统筹局，由其负责制定教育政策，从政府的财政预算获得拨款，并监督所有教育计划的有效推行。负责幼儿园、小学及中学教育的部门是教育署。     

世界主要国家和地区教育发展有关指标

表1:各级教育毛入学率(%)(1995)国家初等教育中等教育高等教育美国1029781加拿大10310790英国11613350德国10310244法国10611151意大利998841瑞典10613646芬兰10011670西班牙10612149澳大利亚10314772新西兰10411758俄罗斯1118642巴西1174712智利997028埃及1017420日本10210341韩国9510152新加坡957334印度100497印度尼西亚1155011中国香港967526表2:每10万人口中大学生人数国家198519901995美国506455915339加拿大632051026984英国182421703135德国2581/2628法国231829953600意大利208825193103瑞典211522482972芬兰261133264190西班牙2431…     

世界职业教育的动向

1981年11月在日内瓦召开了第三十八届联合国国际教育会议。参加者有五百七十四人,来自一百二十四个国家。本次会议讨论了许多问题,在此仅想谈谈讨论中涉及到的职业教育的动向问题。 本次会议的主要议题有三,其     

主要国家教育行政的现状与改革动向

痛感决策性错误是当今世界的最大浪费,为避免教育决策出现战略性失误,必须加强对教育行政理论与实践的研究,从而把握错综复杂的现代社会,以保证教育行政部门决策的准确性与可行性。正在努力适应于市场经济发展的我国教育行政应该怎样面向二十一世纪?而面向二十一世纪的主要国家(美国、英国、法国、德国、日本和俄罗斯)教育行政又是如何促进现代社会的发展?有什么值得我国借鉴的经验与教训?这就是笔者撰写本文的目的。