新课程中考化学试题特点及复习策略

伴随新一轮基础教育课程改革的深入推进,新课程评价方式和中考改革因涉及到千家万户考生的切身利益而备受社会的关注。本文在对全国17个国家级课程改革实验区2004年中考化学试题特点进行分析的基础上,结合化学课程标准和新课程中考命题指导,对2005年中考化学命题趋势进行预测并提出相应的复习策略。     

新课程中考化学试题特点及复习策略

伴随新一轮基础教育课程改革的深入推进,新课程评价方式和中考改革因涉及到千家万户考生的切身利益而备受社会的关注.本文在对全国17个国家级课程改革实验区2004年中考化学试题特点进行分析的基础上,结合化学课程标准和新课程中考命题指导,对2005年中考化学命题趋势进行预测并提出相应的复习策略.     

中考化学试题特点评析及教学探究

中考也就是初中毕业升学统-文化考试,是义务教育阶段的终结性考试,试题所体现出的理念与要求对教师的教学思想与行为,以及学生的学习与发展,都有重要的导向作用。江苏自2005年起实行初中新课程改革,中考化学命题正逐步将新课改理念和要求内化到试题中,既考查学生化学知识的掌握情况,又检测学生的科学素养。本文以2014年江苏盐城的中考化学试题为例,分析试题的结构与内容特点,揭示中考化学试题的命题取向,以期对新课程背景下义务教育阶段的化学教学提供有价值的参考。     

大连市2017年中考化学试题特点及教学建议

通过对大连市2017年中考化学试题特点分析和学情诊断,提出教学建议。     

近年来中考化学试题特点的研究

素质教育的根本目的是促进学生基本素质全面和谐发展。初中化学教学的中心内容是使学生在掌握双基知识的同时，重在培养学生自主学习能力和自我发展能力，为其终身发展奠定良好的基础。适应素质教育的要求，中考试题必然要努力反映素质教育的要求，体现教改动向，发挥对中学化学教学的指导功能。现就近两年来全国各地中考试题所反映出来的普遍特点分析如下。     

新课程高考化学试题特点评析

自2004年开始实施高中化学新课程至今,新课程的高考一直是教师、学生、家长等各方面人士关注的热点。面对新课程课程结构的变化,人们关心“新课程高考支持课程结构的选择性吗？在试题中如何体现选择性？”面对新课程课程目标的变化,人们关心“在纸笔测验中,能考察过程方法和情感态度价值观吗？如何考察实验探究？”面对新课程课程内容的变化,人们关心“在高考中,必修内容和选修内容能够分出层次吗？     

中考化学试题的特点评析及教学探究

化学在初中学科知识教学中占据有十分重要的地位,而初中生想要学好化学知识,并轻松应对各种规模的考试,除了掌握基础的课本知识以外,还应当掌握一些基本的应考技巧。对即将参加中考的初三学生而言,化学知识复习是一个比较系统的工程,为此,作为初中化学教师,在日常教学的时候,除了帮助学生深入了解中考化学试题的基本特点,还应该积极转变自身的教学理念。鉴于此,本文主要针对"中考化学试题的特点评析及教学探究"这一主题内容进行讨论。     

2022年中考现代文学作品阅读试题特点及教学启示

2022年中考现代文学作品阅读试题,整体感知视角丰富多元,对文本内涵解读深广程度进一步加强,艺术表现设题指向性与自主性有机结合。教学应进一步增强学生文学底蕴,提升鉴赏品位;推行教学改革,激发阅读潜能;探寻鉴赏规律,追求理想生成。     

江西省2010年中考化学试题的分析与启示

结合江西省2010年中考化学试题剖析了试题结构、特点和难度等,并对初中化学教学和中考化学复习提出相关建议.     

新课程高考化学试题特点评析及考试胜经

2007年首次实行高中课改的广东、海南、山东、宁夏进行了课改后的第一次新高考．其中广东省、海南省为化学单科卷,山东、宁夏为理科综合卷．随着课程改革的逐步推广,其他省市区也将陆续进入新高考．总的来说,这4套试卷既保持了近几年高考试题的特色,又表现出课程改革的特点．课程结构的多样性和选择性在试卷中以选做题的形式呈现．广东卷的选做题考查《有机化学基础》、     

中考化学试题的特点与备考复习

一、中考化学试题的特点 (一)凸现重点知识,重考查基本能力和方法 2004年各省市中考试题不仅突出了重点知识的考查.而且以重点知识为依据考查同学们的能力,做到了知识与能力并重.元素化合物及化学实验的比重有所增加,计算题减少了计算量和计算难度,增大了题目的灵活程度.有的客观性题目先设拟情景,让同学们通过对情景进行分析和判断,然后再解决问题.     

简析2008年中考化学试题特点

2008年中考已尘埃落定,纵观全国各地中考试题,由于各地的命题指导思想、原则不同,各地的试题各有特色,但随着新课改的不断发展和在总教学大纲的框架下,试题也有很多共同的特点．现分析如下;     

2020年浙江省中考生物学探究试题特点评析及教学启示

科学探究是生物学核心素养的重要组成部分,通过对2020年浙江省中考生物学探究试题的评析,归纳出教材实验型、创新实验型、课外拓展型、科学史实型4种探究试题类型,并提出相应的教学启示.     

探析新课程标准下中考物理试题特点

本文通过对物理中考试题进行探析,探究新课程标准下物理中考试题所具有的主要特点,对新的课程标准及新教材有了更深刻的认识,从而更好地把握今后的教学方向。     

突出核心 关注过程 体现价值——大连市2012年中考化学试题特点及教学建议

通过对大连市2012年中考化学试题特点分析和学情诊断,提出教学建议。     

2007年安徽省中考化学试题评析

2007年安徽省中考虽已胜利结束,但2007年中考化学试题的基础性、人文性、探究性、应用性却耐人寻味,久久挥之不去。一、中考试题的特点1.基础性2001年教育部颁布的《全日制义务教育课程标准》要求中考应从"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"等三个方面对学生进行考查,根据这一要求,化学中考不仅强调对义务教育应掌握的基础     

新课程高考化学工艺流程试题的特点与启示

本文对2007～2011年新课程高考化学工艺流程试题进行统计分析,总结高考化学工艺流程试题的命题特点,揭示高考化学工艺流程试题的命题规律及趋势,以期为新课程高中化学工艺流程试题的教学及备考提供有益启示。     

由2005年实验区中考试题引发的新课程数学教学启示

综观2005年各地实验区中考数学试卷，走出了对繁、杂、偏、难的计算、证明的考查，题目设计起点适当，难易适度，创意新颖，既注重数学基础知识的考查，叉兼顾对数学能力和思维的考核，凸现了新课标的理念，也对我们数学新课程教学及初三复习提出了新的要求，值得我们深思．     

例析2010年中考化学试题特点

2010年的中考大战已落下帷幕,纵观各省市的中考化学试题,大致有以下几个共同特点,现例析如下：