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我国的电视传媒进入了“主持人时代”,好的主持人可以打造出一个好的栏目,主持人“说”的好坏,又直接影响到一个节目的质量和效果,随着凤凰卫视陈鲁豫为代表的“说”新闻风靡全国,从中央到地方台,“说”新闻的趋势、潮流已从“晚新闻”试验开始,贴近社会、贴近百姓的节目内容由主持人去“说”甚至去“侃”,使具人情味、具轻松,亲切感的“说”新闻形式,越来越受到观众的喜爱 相似文献
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做一名小记者是容易的,做一名优秀的小记者就不那么容易了。可以说,做一名记者是我小时候的梦想。那时候,妈妈是广播电台的节目主持人,爸爸经常出差。每到周末妈妈上节目的时候,我就在外面导播室里等着妈妈。隔着厚厚的隔音玻璃,我看着妈妈在直播间里主持节目。妈妈的声音和优美的音乐随电波在空中跳舞,也在导播间里回荡。在电台,我认识了许多记者、主 相似文献
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做事原则及做事态度关系到事情的成败,我想下面的故事定会给你有效的启示。故事一:克朗凯特是美国著名的电视节目主持人,他从孩提时代起就对新闻感兴趣。并在14岁的时候成为学校自办报《校园新闻》的小记者。休斯顿市一家日报社的新闻编辑弗雷德先生,每周都会到克朗凯特所在的学校 相似文献
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新闻发布会上常常出现这样一幕:新闻发布后,主持人说:“下面时间,请记者提问,哪位先来?”出人意料的是,没有记者举手提问,会场一片寂静。主持人重复再问,“风景”依旧;于是,主持人只得白搭“梯子”下楼:等下吃饭时可以边吃边聊.记者朋友有什么问题,可以随时提出来。 相似文献
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从1998年至今的十多年时间里,国内“说新闻”这一节目形态做了大胆的探索和有益的尝试,产生了一批有吸引力的节目,如今说新闻已经成为新闻播音主持的方向和潮流。说新闻作为一种新的播报方式,业界、学界对这一概念有着不同的理解,给它下的定义也不同,但一致认为说新闻就是在新闻规范播音的基础上,融入主持人自己的人生感悟、美学理想的一种新闻表达方式。其主要特点是节奏明快、新鲜感强、分寸恰切、语流畅达。说新闻是新闻播音员主持人在播音实践过程中的创新,播报方式上的创新,是新闻播音创新变化的需要。 相似文献
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王永明 《商洛师范专科学校学报》2009,(5):F0003-F0003
从1998年至今的十多年时间里,国内“说新闻”这一节目形态做了大胆的探索和有益的尝试,产生了一批有吸引力的节目,如今说新闻已经成为新闻播音主持的方向和潮流。说新闻作为一种新的播报方式,业界、学界对这一概念有着不同的理解,给它下的定义也不同,但一致认为说新闻就是在新闻规范播音的基础上,融入主持人自己的人生感悟、美学理想的一种新闻表达方式。其主要特点是节奏明快、新鲜感强、分寸恰切、语流畅达。说新闻是新闻播音员主持人在播音实践过程中的创新,播报方式上的创新,是新闻播音创新变化的需要。 相似文献
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新媒体融合趋势下,电视媒体面临诸多竞争压力和挑战。电视节目随着受众文化水平、欣赏水平的提高,对主持人自身的形象建构也提出新的要求。新闻类节目作为电视媒体传播中最重要的节目类型,对主持人的要求则更高,采、编、播一体的记者型主持人受到广大受众的青睐。本文以新闻节目主持人张泉灵为例,从在新闻现场和在演播室两个角度分析了记者型主持人的角色把握,提出记者型主持人在形象建构上需要具备高度的新闻责任感、扎实的文化功底、极强的现场驾驭能力和过硬的主持人基本功,并对记者型主持人的培养作出展望。 相似文献
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李缨 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(3):86-89
“说新闻”是目前备受欢迎的民生新闻播报方式。节目主持人是“说新闻”节目获得成功的核心要素之一。“说新闻”的文体特点决定了“说新闻”节目主持人的形象塑造必须从“质朴中追求个性”中实现,从语言形象、外观形象、体态语形象等几个方面体现。 相似文献
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宋宏路 《辽宁广播电视大学学报》2012,(1):107-108
电视新闻节目主持人的素质已经成为影响新闻收视率的重要因素,本文从主持人应具备记者素质的角度,探讨了电视新闻主持人的能力拓展方向。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2004,(10)
央视某主持人在开幕式上有这么一句:“DNA是2000年发明的。”一个记者在赛前采访腿部有旧伤的女排队员赵蕊蕊时说:“全国观众都不知道你伤好到什么程度了,你能不能对着镜头给我们蹦两下?”赵蕊蕊不高兴地说:“我都蹦一天了,你还让我蹦!”说完头也不回地走了。有个记者问跳水冠军杨景辉:“听说你是83 相似文献
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王小平 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
一位记者采访著名主持人敬一丹时问:“你如何看待中国目前的新闻舆论监督作用,你怎样处理生活和事业的关系?”敬一丹听后说:“你的问题太大了,恐怕我回答不了。”令这位记者失去深入采访良机的原因就是提问失当,没有和采访对象形成良好互动。有位杨记者采访翻译家李健吾先生,而 相似文献
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罗文明 《中学政治教学参考》2012,(35):11
杜鲁门当选总统后不久,美联社记者采访了杜鲁门的母亲,他问总统母亲:"请问您的儿子在哪里?我希望能采访他。"母亲说:"请问您要采访哪一位?我有两个儿子,如果是做总统的那个,那么他在白宫;如果是种土豆的那个,那么他现在就在地里挖土豆。"记者惊愕地问道:"您的儿子一个做了总统,另一个却在种土豆,您有什么想法?"总统母亲平静地回答:"我有总统这样的儿子,十分自豪。不过,我的另一个儿子,他同样让我骄傲。"这位记者惊呆了,因为他想不到杜鲁门总统的母亲会这么说,从中他体会到了一个母亲的博大胸 相似文献
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周庆元 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(2):86-89
自20世纪初新闻学萌生以来,对新闻与传播心理学研究对象的认知与诠释经历了从采访对象说到受众心理说、记者为主说、认识主体说的历史发展过程,而认识主体说高度概括了新闻与传播心理学研究对象的基本内涵,具有哲学的理性色彩,切合学科发展的客观实际,是一个科学的论释。 相似文献