共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
本文针对算法与程序设计本身枯燥、严谨、难理解的特点，探讨如何采用科学、合理、有效的教学方法实施教学，提高学生通过分析问题、设计算法、编程实现算法解决问题的能力。 相似文献
2.
3.
在高中“算法与程序设计”模块教学中,算法的设计以及运用程序设计解决问题的方法与思路,与学生原有的知识结构和解题经验有较大差异,使得学生的学习存在较大困难。教师应从生活实例出发,激发学生的学习兴趣;降低编程起点,提高学生的学习信心;引导学生通过程序阅读,学习他人编程经验;强化算法的分析与设计,培养学生分析问题与解决问题的能力。 相似文献
4.
汪忠强 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
《算法与程序设计》是普通高中信息技术课的选修模块，是一门具有严谨性、抽象性、逻辑性、程序化等特点的学科，是高中信息技术课教学的重点和难点之一。本文从学生学习兴趣的培养、重视算法的教学等方面对《算法与程序孽计》教学进行了简单的阐述，谈谈在教学上的一些经验和体会。 相似文献
5.
6.
7.
8.
VB是高中阶段选修学习的程序设计语言。在程序设计教学过程中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂，找到一条较好教学方式，是教师感兴趣的课题。本文就教学方法在程序设计教学过程中的一些具体运用，以及如何提高学生的知识运用能力．并对在程序设计过程中培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力进行了阐述。 相似文献
9.
浅谈高中“算法与程序设计”的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在很多人看来,“算法与程序设计”模块的教学只要让学生学会使用开发工具,会编写程序代码就意味着教学成功。其实,作为信息技术中的一门技术类课程,其实践性、思想性和可操作性要求很高。其算法的构建不仅可以很好地发展学生的思维,而且可以提高学生对其它学科的剖析和日常事务的处理能力。因此,绝不应该把它看作简单的程序语言来学习,片面要求学生死记硬背。 相似文献
10.
吕孟君 《教育界(基础教育)》2020,(24):48-49
信息技术是现阶段初中教育教学的重要科目,目的是让学生掌握一些计算机的基本应用方法和操作基本软件。在信息技术教学中,算法与程序设计是其中的一项重要内容,此内容的教学难度较高,一般的教学方法难以取得明显成果,因此,教师在教育教学中需要积极地进行新方法、新策略的应用。半成品教学是一种基于教学实践总结的、具有指导性的教学方法,其在教育实践中的有效应用不仅可以降低学生的学习难度,还可以增加师生间的互动,激发学生对具体知识的思考。总之,半成品教学在目前的教学实践中有着突出的应用价值,所以本文对半成品教学策略在算法与程序设计教学中的应用进行分析,旨在指导实践教学工作。 相似文献
11.
田屏 《中国科教创新导刊》2011,(24):43-44
2010年3月贵州省出台了《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》,将信息技术列入本省学业考试科目,考试内容包括必修和选修两部分。针对这一改革,笔者在本院申请了一个基础教育研究课题,对多所中学进行调研。发现所有学校因为各种原因都选择了《算法与程序设计》为唯一的选修模块或者是模块之一。笔者针对《算法与程序设计》这一课程在当前贵州省现行教学中存在的一些问题,提出了自己的建议,对如何提高学生兴趣、调整教学模式、教学内容、教学方法几方面进行了研究探索,以期取得较好的教学效果。 相似文献
12.
《算法与程序设计》的学习比较抽象、枯燥,很难调动学生的学习兴趣,要想减少这个问题给教与学带来的麻烦,我们应该做到以下几点:首先,要让学生认识到该部分内容的重要性。著名瑞士计算机科学家N.Wirth教授提出过一个公式:程序=数据结构+算法。就是说,一个程序应包括以下两个方面的内容:(1)对数据的描 相似文献
13.
算法与程序设计教学是中小学信息技术课程的核心,也是一个难以落实和实施的难点.实践证明,利用易语言在中学有效地开展算法与程序设计教学,让学生掌握好算法与程序设计的基本思想是重点;创设情境,激情引趣,深入浅出,循序渐进是有效教学的关键;注重学生的主体和教师的主导作用,加强上机辅导是有效教学的突破口;精心设计练习,由浅入深,层层递进是有效教学的保障;巧用多种评价方式,激活学生思维是有效教学的动力. 相似文献
14.
案例教学法是指在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的需要,运用典型案例,将学生带入特定的情境,深入角色,分析案例,以提高学生分析和解决实际问题能力的一种教学方法。教师恰到好处地运用典型案例到《算法与程序设计》教学中,不仅有助于提高学生听课的兴趣,而且能达到学生理解和记忆的目的。 相似文献
15.
算法与程序设计教学是中小学信息技术课程的核心,也是一个难以落实和实施的难点。实践证明,利用易语言在中学有效地开展算法与程序设计教学,让学生掌握好算法与程序设计的基本思想是重点;创设情境,激情引趣,深入浅出,循序渐进是有效教学的关键;注重学生的主体和教师的主导作用,加强上机辅导是有效教学的突破口;精心设计练习,由浅入深,层层递进是有效教学的保障;巧用多种评价方式,激活学生思维是有效教学的动力。 相似文献
16.
递归在计算机科学和教学中都是一个重要的问题求解工具。利用递归算法可以用有限的语句来定义无限的集合，但在递归定义中必须有递归步骤的至少要有一条非递归的终止条件。在程序设计语言中，递归有多个应用，对于满足特定条件的某些问题，恰当地使用递归算法能使程序简捷、清晰易读，其结构也比较简练。 相似文献
17.
《算法与程序设计》是逻辑性,抽象性思维很强的学习内容,在教学中如果处理不当往往会导致学生丧失兴趣。在程序设计的教学中,教师应合理的运用教学方法和手段,以达到事半功倍的效果。 相似文献
18.
计算思维是将个人思维,结合现有理论,付诸于实践的一种思维模式。计算思维的培养贯穿于整个大学计算机基础教学过程,而程序设计课程是培养学生计算思维的教学重点。在培养学生计算思维解决问题时,要让学生养成模块化程序设计的习惯,从而使所设计出来的程序复杂度降低,同时对自己所实现的模块可以多次重复使用,来提高模块的复用性。 相似文献
19.
"VB程序设计"作为非计算机专业公共基础课,掌握好VB程序设计语言,对今后学习其它程序课有很大的帮助。对学生入门、掌握基本的设计语法和格式、培养编程的兴趣,有着不可替代的作用。本文针对教学中出现的问题进行分析,探索适合非计算机专业学生特点的教学方式并用于实践,教学效果良好。 相似文献
20.
新课标指出，中学开设《信息技术》课的主要目的就是要提升学生的信息素养，使其学会如何获取、处理信息，培养学生分析问题、解决问题的能力。为了实现这些目的，现行课程开设了许多模块，从各方面对学生进行训练。 相似文献