地区高校英语语言教师职业发展与教育思考

英语教师的发展对英语教育综合质量有着直接的影响,文章针对地区高校英语专业语言教师职业发展和教育情况做了简要分析和探讨。     

高职教师职业发展若干问题的思考

高职教师的职业发展相对于高职院校的发展较为滞后,研究高职教师的职业发展问题是当前高职教育内涵建设的关键。文章在论述高职教师职业发展的内涵与特征的基础上,对高职教师职业发展的困境及因素做了详细分析,并从学校、教育主管部门与政府两个层面上初步探索了高职教师职业发展的制度建设内容,最后指出了高职教师职业发展的认识误区。     

关于农村教育问题的再思考

由于在一定历史时期内城乡二元结构的长期存在，我国农村社会经济发展水平和教育发展水平相对较低且不均衡，我国农村教育在概念界定、制度保障、价值取向等方面存在一定程度的缺陷或问题，这些问题或缺陷影响了农村教育的发展，制约了农民自身的发展。本文试从这几方面提出了一些意见和建议。     

对新时期高等职业教育内涵及其发展的再思考

文章通过对我国高等职业教育内涵的梳理和探析,更加准确地把握高等职业教育的内涵和外延。并由此提出,在新时期下高等职业教育发展的几点思考。     

对加强师范生教师职业思想教育的思考

本文从师专生职业思想现状出发,论述了对师专业进行教师职业价值取向教育和职业自主意识教育的重要性。并从分析职业需求认知层次入手,构建了师范生职业思想教育的层次框架,认为师范生对教师职业需求认知从浅层次向深层次发展,对师范生的职业思想教育也必须由浅层次向深层次扩展。     

浅析心理健康教育教师职业胜任力及发展路径

从心理健康教育教师队伍的现状出发,分析了心理健康教育教师的职业胜任力的内涵,提出了发展心理健康教育教师的职业胜任力的路径。     

教育信息化视域下的大学英语教师职业发展探究

教育信息化的发展,已经在逐渐瓦解大学英语的传统教学方法,也给大学英语教师职业发展带来了前所未有的挑战。针对这种情况,大学英语教师必须要转变观念,强化教学意识形态,提高自身能力,从而适应教育信息化的发展。     

新时期中专教育发展的若干思考

在新世纪来临之际 ,如何办好中等职业教育 ,是摆在我们面前的一个重大的课题。笔者作为１９９９年国家级重点中专参评学校工作人员 ,通过对新的国家级重点中专评估文件及指标体系的学习和参评活动 ,深受启迪。现就新时期中专教育的若干问题谈谈个人的思考。一、未来中专教育具有广泛的发展空间。１９９９年国家级重点中专的评估是继１９９３年之后的又一次全国范围内的带有调整性的评估活动。此次评估是在全国大学扩招、中专教育严重滑坡的背景下进行的 ,这对各参评学校来说 ,既是机遇又是挑战。其机遇就是促进学校改善办学条件 ,尤其是通过…     

对当前中等职业教育发展的思考

当前中等职业教育面临着很大的困难，如何摆脱困境，求得发展,是中等职业学校需着力解决的问题，本文试图就以上问题作了一些探索和思考。     

瑞典教师职业发展概况研究

瑞典教育在20世纪60年代迎来了发展的高潮期,从最初教师教育计划到后来的在职培训都经历了巨大的变革。因此教师以及相关教师教育的一些事件与这些任务和期望有着非常迫切和复杂的关系。一般来说,这包括为教师提供合适的职业支持和培训,还涉及到如职业道德、职业结构、教学思想、教学文化、策略中心,教育质量以及教育研究在职业发展中所扮演的角色等等。     

大学英语通识教育环境下的教师职业发展研究

随着我国教育的发展,英语教学也在不断地进行着改革和成长。在这样的大背景下,英语通识教育的理念再次受到了我们的关注,并作为当前我国大学英语教学的重要发展方向。大学英语通识教育要求我们在注重大学基础英语教学的基础上,拓展相关英语人文课程,以此来帮助学生树立通识教育的理念。基于此种目的,对相关教师的知识范围、创新能力等都有较高的要求,全文主要从内容和途径两个方面来对通识教育环境下大学英语教师的职业发展进行探讨。     

对外语教师职业发展的思考

外语教师的职业发展问题主要涉及教师培训和教学研究.在外语教师培训问题上,国内外的研究方向和研究方法有本质的区别.文章探讨了国外的最新发展动向,以求对我国外语教师职业发展有所借鉴.     

教育科技投入对大学教师职业发展的影响分析

新中国成立六十多年来,我国经济及社会发展成就巨大,为高等教育事业发展提供了基础条件。教育科技投入的增加有利于大学教师职业发展,进而有利于提高高等教育质量、建设世界一流大学和一流学科。大学教师的职业发展不仅是教师自身成长、发展的需要,也是高校做到人尽其才、做好人才培养的需要,更是国家大力实施'科教兴国'人才强国'战略的...     

外语教师职业发展问题的探讨

本文对外语教师职业发展的问题进行了探讨,分析了国内外对此问题的研究状况,陈述了我国外语教师职业发展的现状,并提出了一些建议,以期对我国外语教师职业发展有所裨益。     

西部少数民族女教师职业发展及其教育政策支持研究

西部少数民族地区女教师相对较少，这对该地区的女童、妇女教育及其女教师自身发展等都产生了不利影响。因此，客观认识和分析西部少数民族女教师的职业发展现状，探讨影响女教师职业发展的相关因素，并提出相应的教育政策建议，将有助于促进西部民族地区教育的良性发展。     

教师职业及其发展

促进教师职业发展已经成为当今教师教育领域的重大课题。教师职业发展的核心问题是教师职业的专业化 ,体现在教师职业的不可替代性上。在我们的日常生活中 ,经常把教师看做是一个职业 ,但是 ,如果和其他的职业 (诸如医生、律师等 )相比 ,我们就会发现它们之间存在着很大的差异 ,因此对教师职业仍然存在着一些异议 ,许多人认为教师是人人都可以做的 ,因而不存在教师职业专业化的问题 ;也有一些人认为教师是一种半职业或不确定职业。因此 ,我们有必要对教师职业进行探讨 ,以期促进教师职业发展。一、职业的界定我们经常使用“职业”及“职业者…     

社区教育专职教师职业发展研究——基于上海市社区教育专职教师队伍现状的调查分析

2013年,上海市中学职称评定系统里设立了社区教育学科,符合要求的社区教育专职教师可以申请社区教育科目的高级职称。然而,在政策瓶颈突破之后,社区教育专职教师队伍职业发展仍然面临重重困境,主要表现在岗位职责、身份认同、职后培训、专业发展等方面。针对社区教育专职教师发展面临的困境,岗位工作回归教师本位;建立导师制度,提高学术论文写作能力;立足校本课题,提升科研能力;建立专业培训体系等措施,将有力促进社区教育专职教师的职业化和专业化发展。