学生操行评语改革的现代性解读

自20世纪90年代以来,特别是步入21世纪后,我国中小学学生的操行评语发生了显著变化,即从传统操行评语到现代操行评语的转向。在改革中,无论评语的形式还是内容的改变,都体现着对现代性的追求:评语本身从封闭走向开放,学生从被视为客体到被视为主体。这种从传统向现代的转变有助于对人的主体性与现代性的培养。然而,这种对现代性的追寻尚未完成,且存有危机:作为现代性重要内容之一的理性并没有得到重视——评语文学性有余,真实性与教育性不足;人称代词固化和新模式化可能会导致评语重新走向封闭。     

让操行评语在学生心中流淌

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法和手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能。而操行评语则是对学生进行综合评价和个体评价的一个重要载体。尽管从形式看,它似乎不属于“课程体系”范畴,但本质上,它又是课程评价体系不可缺少的部分。如果说,课程是升入天体的运载火箭,那么,操行评语则是它多个助推器中重要的一个。因此,我们在新课程实施过程中…     

学生操行评语浅议

期末写操行评语是班主任的常规工作,也是学校德育工作的重要手段.一则好的评语,能起到很好的激励作用,对学生近期乃至今后一生的成长会产生重要的影响.因此这种教育方式,既要讲究语言文字的表述形式,又要注重内容的针对性和实效性.     

学生操行评语四原则及真善美

对学生进行操行评定是极其重要的一环。班主任对学生的操行情况进行评定,既是一种有效的教育手段,也能促进师生间的情感交流。教育实践认为,优秀的操行评语应坚持尊重、发展、亲和力、针对性四原则,讲究＂真、善、美＂。     

谈谈学生的操行评语

操行评语是对学生一个阶段的综合鉴定,是对班主任工作的总结,也是班主任与学生家长进行有效沟通的契机.操行评语的书写应该实事求是,表述得当,饱含情感,富于特色.     

学生操行评语要讲究艺术性

中学生正处于发育的高峰期，这时，他们开始形成道德观念和建树理想，但缺心理稳定性、思准则性、则为自控性，容易受到大环境中负面因素影响而形成各种不同的心理性格。因此学生评语应突出针对性，讲究艺术性。然而，经了解发现有些学校期末不分年级高低统一印制评语表，班主任在几个空泛笼统的条     

小学生操行评语改革浅议

操行评语是教师和同学对学生个体在校期间的德、智、体、美等方面表现给予的评价。长期以来，它受传统教育观念的影响，忽视学生个体差异，不能充分尊重爱护学生，缺乏师生情感交流，不能够充分发挥操行评语良好的激励鞭策作用，抑制了学生个性发展，影响了素质教育的实施。准确、科学的操行评语是激励学生进步的催化剂。从小学生生理和心理特征来看，小学生的自省意识差，缺少自我评价能力，教师在他们心中有绝对的权威地位，他们特别在意教师对他们的评价和态度。千人一面的评语压抑了学生的个性发展，尤其是诸如“该生学习太差”、“该生…     

个性化的操行评语

评语是对学生一学期来德、智、体等方面作出的全面总结和评价。对学生进行操行评定是对学生进行教育的重要手段，也是班主任的一项重要工作内容。     

谈谈写学生操行评语的一些做法

学校期末操行评定工作是教师对学生“精雕细琢”的重要教育手段之一。作为班主任,应该把握学生的心理特征,正确评价学生,努力使他们健康、愉快地度过中学阶段。近几年来,我在对学生的评语中改变了过去那种一品德表现、二学习概况、三今后希望的程式化评语,有目的地在评语中突出了“三性”:即全面性,不但评价学生的品德表现及文化课学习,而且评价学生的意志、兴趣、习惯等非智力因素发展情况;针对性,突出个性,显示特长,并给每一个学生指出今后努力的方向;期望性,评语中注入师情,透出爱心,让学生看到希望,得到动力,使他们拿到评语后有急于交给家长看到的心情,同时也能从评语中了解自己、欣赏自己。我的具体做法是:     

学生操行评语的理论基础及实践操作

长期以来,学生的操行评语无论在格式上、内容上,甚至语气上都是“千人一面”,这不仅对学生起不到预期的激励与导向作用,也让教师劳而无功。一份好的操行评语对学生起着重要作用。从写好学生操行评语的理论基础和指导原则入手,分析操行评语的重要性及具体操作过程中应注意的问题。     

浅谈学生的操行评语

操行是指学生的思想品德及各方面的表现，操行评语就是班主任对每个学生一学期（或一学年）来的思想品德及各个方面的发展变化情况的评价。操行评语对于班主任、学生及家长都有很重要的意义。对班主任来说，它是教育学生的一种行之有效的手段，通过给学生写操行评语，进行操行评定，可以教育学生发扬成绩，改正缺点，明确今后的努力方向，从而鼓舞干劲，努力上进，使优更优，使差赶上。对学生来说，它是督使其自我反思与认真总结经验教训的有效评价，参照班主任的暗示，明确今后前进的目标，对家长来说，它是了解自己的子女是否进步的依据。通过看评语，能够了解子女的思想发展情况，掌握他们在校的表现，从而调整家庭教育的目标，更好地配合学校对子女进行教育，总之，操行评定是一种非常重要的教育手段，班主任应把它当作一项重要工作来抓。     

怎样写好学生的操行评语

操行评语是对学生一学期(或一学年)在德、智、体、美、劳诸方面表现的基本客观评价.它不仅是班主任工作总结的有利时机,还可以使家长全面了解学生的在校表现,更重要的是能使学生明确今后努力的方向.因此,写好学生的操行评语十分重要.那么,怎样写好评语呢?笔者总结数十年的教学实践,认为必须做到以下六点.     

写好学生的操行评语

操行评语是班主任对学生的政治、思想、学习、工作等情况进行综合考查评定后所作的评语。写好评语有助于激发学生向上的热情，有助于提高学生自我评价能力，有助于保护学生的自尊心，有助于学生自我完善。笔者在班主任工作中，积极尝试，力求获得评语能起到的好效果。一、深入了解学生，制订学生表现登记来要写好评语，首先应对全班每个学生的情况做到心中有数，才能言优点如数家珍，论缺点能切中要害。要掌握学生的表现情况，应经常深入班级，做好调查研究工作，注意收集、积累学生平时德、智、体、美、劳等方面的资料。我在新生入校前，以…     

写好操行评语 激励学生进步

对学生进行操行评价,是大学生思想品德教育体系中的一个重要环节。写好学生操行评语,必须坚持实事求是、肯定评价为主、就实避虚、文笔流畅的原则。     

中学生操行评语撰写初探

班主任为学生撰写操行评语是对学生进行品德评定的内容之一,是学校德育工作的重要组成部分。对学生的操行评语的写法,经历了几个不同的历史时期,各有其特点,随着新课程改革的逐渐深入和“以人为本”观念的确立,对学生的评价越来越多样化和人性化,很多教师发起了对“传统评语”     

能打动学生心灵的操行评语

写操行评语是每个学期末班主任的一项常规工作,对于学生也有着重要的意义。在新形势下,操行评语的写作模式已经发生了很大的变化,许多班主任都形成了自己的风格,收到了较好的效果。笔者将自己在写评语过程中的收获和感想与大家分享。     

谈操行评语改革

这里发表的一组关于寄语式评语的研究章是合肥市南门小学的课题研究成果。我们常说，教育改革要从转变观念开始。但对很多人来说也就到此为止了，至于哪些观念要转变、怎么转变、从哪里转到哪里等等这些更重要的问题再不做进一步的思考，更谈不上主动去研究了。发表这组章，一是对南门小学评语改革的肯定和宣传；二是想借此说明这样一个问题：观念的转变就是要从这类“小事”做起。相信读会从中体味出其中的意思。     

浅谈怎样写好学生的操行评语

写好操行评语对学生有积极的教育作用。而写好操行评语应包括正确的评价观、抓住学生的进步、抓住学生的个性等。     

小学生操行评语问题探究

随着基础教育课程改革的不断深入,教育评价方式也日益多元化,班主任对小学生操行评语的撰写不断创新。然而,班主任对小学生操行评语的撰写依然存在评价标准错位、主体单一、功能偏离、缺少针对性等问题,注重对班主任撰写小学生操行评语的改进,成为班主任工作的一项任务。