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由教育部倡议支持建立的海峡两岸职业教育交流合作中心今天在厦门正式成立,教育部副部长袁贵仁、中国高等教育学会会长周远清等出席中心揭牌仪式并致词,福建省教育厅厅长鞠维强主持揭牌仪式。 相似文献
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培养应用型创新人才不仅是高校的责任,也是企业应承担的责任,校企合作联合培养创新能力强、工程实践能力强的高素质人才是高等教育的目标。对校企合作联合培养应用型创新人才实习实训教学环节及校企合作联合培养人才的企业文化与校园文化的融合进行了探索。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(1)
目前,海峡两岸职业教育交流合作具有各地推进差异大、稳步向前发展、缺乏制度化建设等基本特征。在分析比较海峡两岸高职院校合作交流现状的基础上,提出加强宣传、证照互通、体系合作、师资互动、校企合作、拓展平台等建议。 相似文献
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开展新体制产学研合作培养高素质应用型人才 总被引:8,自引:0,他引:8
浙江大学城市学院是一所地方性、综合性的独立学院。文章介绍了本校适应高等教育大众化和社会经济发展对培养目标多样化的要求 ,发挥办学优势 ,转变办学观念 ,加强产学研合作体制的创新 ,培养高素质应用型人才的探索 相似文献
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岳崇书 《国土资源高等职业教育研究》2014,(2)
随着知识经济的兴起,我国十分重视高技能人才的培养,把高技能人才培养工作提升到了"人才强国"的战略高度。"用明天的需求培养今天的学员"为动力,学习国外教育经验,充分发挥职业教育培养人才的"正催化"作用。使我国在激烈的国际职业教育竞争中创造出更加文明的成果。 相似文献
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江南大学是一所工科特色鲜明的综合性大学,培养符合现代化建设要求的高素质的应用型人才一直是学校人才培养的主要目标。为了适应社会发展的需要,深化教学改革,培养高素质的应用型人才,我校于1997年经国家教委批准,开始实施全国“九五”产学研合作教育试点研究课题。经过多年的 相似文献
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根据我国种子产业对高素质应用型种业人才的需求,剖析了高等农业教育应用型人才培养中存在的问题,从校企联合培养人才机制、师资队伍建设、课程体系构建、教育教学管理、实践实训教学平台建设等方面介绍了地方高等农业院校应用型种业人才培养模式的改革与创新,通过实践取得了较好效果。 相似文献
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张咏梅 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):26-27
高职人才培养中的产学合作是办好高职教育的唯一出路。本文通过对山东旅游职业学院产学合作历程的回顾与研究,论述了实施产学合作对饭店服务专业人才培养的必要性。 相似文献
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介绍了安徽科技学院管理学院校企合作联合培养高级应用型管理人才的一些做法,即企业全面参与人才培养方案的修订工作、校企合作冠名班实现专业全覆盖、引入企业资源,强化学生综合能力培养及打造就业实习双选会平台,提前谋划专业实习和毕业实习。得出了校企合作联合培养高级应用型管理人才的四点认识,即构建以应用型管理人才培养为导向的人才培养模式是关键,改革课程体系、整合课程内容、突出实践能力培养是基础,健全培养制度是保障,坚持开放式办学是出路。 相似文献
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合作培养造就应用型高级金融人才 总被引:1,自引:0,他引:1
在当前的经济环境和市场条件下,社会对应用型高级金融人才迫切需要。针对金融人才培养过程中存在的问题,论述了以合作培养的方式造就重实践、能力强的应用型高级金融人才,适应我国金融改革的发展要求,更是各高校金融教学改革的重点。 相似文献
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陈如礼 《珠海教育学院学报》2001,7(2):14-16
职业教育包括初,中,高三个层次,高等职教又有专科,本科 研究生(硕士,博士)几个层次,我国目前中等职教仅仅处于初级阶段,而高等职教则刚兴办且基本只是专科层次,完善职业教育体系,培养应用型人才不仅是当务之急,更是呼之欲出的知识经济时代的必然要求。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2009,(3):4-4
云南省政府召开的中等职业教育发展工作现场会上提出,今后将加强该省校舍改建扩建、实训基地建设和教师队伍建设,推动中职加快发展。据了解,云南省中等职业教育办学资源不足,按国家规定的生均建筑面积测算,校舍缺口达300万平方米以上。另一个突出的问题是, 相似文献