开发“字源识字”多媒体教学软件

本文从识字软件的现状出发，分析了当前常用识字软件的利弊，阐述了“字源识字”的优势以及多媒体对识字教学的辅助作用，提出开发“字源识字”多媒体教学软件的建议。     

计算机多媒体教学实况评析

计算机多媒体教学主要是通过课件的设计和运行来实现的,由于它的诸多优点,必将给课堂教学面貌带来深刻的变革。由于教师接触该媒体时间较短,在课件设计和课堂教学中尚存在诸多问题,本文力图通过具体实例,以实况评析的方式,对上述问题诸一加以剖白评析,以便使计算机多媒体课件的设计及课堂教学快速、健康地向前发展。     

“小学语文古诗”多媒体教学软件的应用研究

本文就“小学语文古诗”多媒体教学软件在课堂教学和个别化学习中的应用进行了初步的探讨,总结了应用本软件进行课堂教学的一般方法;分析了小学生运用本软件进行学习的特点,并由此总结了一些有效地实现导航策略和学习控制策略的软件设计方法     

多媒体教学软件的结构设计

一、页面体系页面是多媒体教学软件中编排知识内容的一个版面,是构成多媒体教学软件的基本结构与功能单位。从页面体系的内部结构看,它应该具有能够编排知识内容的不同版面布局,称之为电脑板书体系;从页面体系的功能角度看,它应该具有能够承担多媒体教学软件所有功能的不同页面,称之为功能页面体系。即页面体系包括电脑板书体系和功能页面体系两部分。1.电脑板书体系。电脑板书是指利用多媒体电脑技术对位于一个页面中的所有素材进行的编排与布局,其作用在于科学合理地编排页面中的知识内容。构成页面的素材有文字与其他符号,“其他符号”包…     

多媒体教学软件建设探讨

论述了多媒体技术的内涵和特点，探讨了当前CAI开发中出现的问题及其原因，根据建构主义学习理论，提出运用多媒体开发CAI软件应遵循的一些原则和注意事项，最后分析了多媒体CAI的发展趋势以及由此产生的新的挑战。     

多媒体教学软件的设计

多媒体教学软件是一种根据教学目标设计、表现特定的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序,根据多媒体教学软件的特点,可以把开发过程主要分成两大部分,即软件的教学设计和软件的系统设计.     

多媒体教学软件的开发

多媒体教学软件的开发黄晓地未来的远距离教育将主要是网络学习，每个学习者在本地终端通过网络进行终生学习，知识的呈现将是多媒化。因此，多媒体教学软件的开发将是现代远距离教育研究的主要课题。而多媒体教学软件的开发是一个系统工程，涉及到教学理论和计算机技术，...     

多媒体教学软件的设计

多媒体教学软件的设计黄晓地多媒体计算机作为一种新的教学媒体，是一个有效的学习工具，然而没限制，并且媒体只是传播信息的工具而已，它并不是实现教学目标的唯一重要因素。一句话，媒体有效的教学效果并不在于媒体本身，而在于有效设计和恰当使用媒体。多媒体教学软件...     

多媒体教学软件制作技术

现代信息技术和多媒体辅助教学学应用越来越广泛，掌握各种代教育的理论、方法和技术，具有重要的意义。本力图从教学软件制作技术方面做此有益的探讨，特别是基于Web方式的网络化教学软件。介绍在教学软件制作过程中必须用到的一些多媒体设备，软件平台以及软件制作的一般流程。     

“呼吸系统概述”一节中多媒体教学软件的运用

随着计算机技术的不断发展,多媒体被逐渐地引入课堂．这就为教学提供了更高级、更先进的电教手段。在此手段的利用方面,本人做了一点尝试。下面仅就中师生物学“呼吸系统概述”一节中运用多媒体课堂教学软件的情况,做一总结。1系统导人,吸引学生的注意力人体是一个大系统,循环系统、呼吸系统等则是其中的子系统。在教学的开始,首先用计算机出示整个人体的图象,同时提问,引导学生回忆人体是由八大系统组成的。然后用鼠标依次点击学过的运动、循环、消化系统,画面上依次显示各系统的结构图,引导学生共同回忆其结构和功能。这时教师…     

“小学语文古诗”多媒体教学软件的设计与开发

微型计算机多媒体技术的不断发展,以及计算机在教育中的广泛应用,使得人们对多媒体辅助教学的兴趣与日俱增,并已开始思考如何将多媒体计算机应用于教学工作［１］,计算机多媒体教育应用已成为当前世界教育研究的热点。但是,在多媒体教学软件的开发和应用方面有许多问...     

多媒体教学软件的设计

一、多媒体教学软件设计的原则 教学软件是在一定的理论指导下,根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件.一个好的教学软件,除了体现重点和难点外,在设计时,要掌握以下两个原则:     

怎样制作多媒体教学软件

计算机辅助教学（ＣＡＩ）作为一种先进的教学手段,已经受到广大教师的普遍关注,多媒体课件的制作也越来越多地受到老师的重视。一个好的多媒体课件,不仅能有声有色地把授课内容形象地表现出来,而且能达到最佳教学效果。也就是说一个好的课件既要优学（能更好地辅助学生掌握知识）,又要优教（有利于教师使用）。计算机辅助教学效果好,但课件制作难,原因何在？一是某些商品教学课件开发滞后,教师无法根据所需进行重组,交互性差。二是教师没有精力花费大量时间去掌握难度较高的课件制作工具来编制新课件。其实,软件业高速发展,没学…     

多媒体教学软件的功能设计

对多媒体教学软件应具备的功能进行了分析、探讨,即多媒体教学软件主要应该具备讲解功能、训练功能、评价功能、维护功能、辅助功能等功能,并对每一种功能进行了分析论述。     

多媒体教学软件的开发工具

多媒体教学软件的开发工具□林培英／首都师大地理系使用计算机辅助教学，硬件设备仅仅是前提条件，更重要的是有能够辅助教师达到教学目的的教学软件，否则再好的机器设备也只是一堆废铁。教学软件从哪里来？只能是两个途径：一是到市场上购买，二是自己开发。别人赠送和...     

多媒体教学软件的结构设计

一、页面体系 页面是多媒体教学软件中编排知识内容的一个版面，是构成多媒体教学软件的基本结构与功能单位。从页面体系的内部结构看，它应该具有能够编排知识内容的不同版面布局，称之为电脑板书体系；从页面体系的功能角度看，它应该具有能够承担多媒体教学软件所有功能的不同页面，称之为功能页面体系。即页面体系包括电脑板书体系和功能页面体系两部分。     

多媒体教学软件的研究

多媒体教学软件是根据教学计划设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序,它具有教学性、科学性、交互性、集成性、多维性的特点,目前的多媒体教学软件还存在这样或那样的问题,有待于进一步提高。     

多媒体教学“五戒”

多媒体教学已成为现代远程教育中一种主要的教学手段,但在运用这一手段时必须力戒以下几个问题: 一戒:“主次不分”。采用多媒体技术是为达到教学目的而选择的一种手段。目前,我们有些教     

“度量”多媒体教学

多媒体教学手段可以充分调动学生的眼、耳、口、脑等多种感官,促使学生主动记忆、认真思考、努力探索、积极参与。这比学生直接接触现实,获得知识有时更能提高学习效率。但多媒体使用恰当吗?怎样才是恰到好处?这需要度量。     

多媒体教学“面面观”

目前,我国正在开展建国以来规模最大的第八次基础教育改革,由国家教育部制定的《基础教育课程改革纲要》指出：＂改变课程过于注重知识传授的影响,使学生形成积极主动的学习态度……,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技的联系,关注学生学习兴趣……＂可见,提高学生学习兴趣,提高学生学习主动性,改善学生学习方式已经成为现代教学的重要目标,但思想品德课抽象的理论和概念使不少思想品德教师＂教而生畏＂。新课程理念认为,学生对知识的理解是建立在对客观事物感知的基础上的,只有在大量感性认识的基础上,通过学生的主动探索求得理性认识,才能真正达到新课标要求。多媒体技术的应用己成为现代教学的重要标志。