大力推动党的十八大精神进高校思想政治理论课

推动党的十八大精神进高校思想政治理论课教育教学,是当前和今后一个时期的重大政治任务。我们应该充分认识推动此项工作所具有的特殊重要意义;周密策划并精心组织其中的各个工作环节;努力为推动此项工作提供有力的学科支撑。     

党的十八大以来学校思想政治理论课建设的经验呈示

党的十八大以来,学校思想政治理论课进入了守正创新的发展阶段。各级各类学校坚持党对思政课建设的全面领导,明确思政课是落实立德树人根本任务的关键课程的课程定位;从一体化的视角统筹推进学校思政课课程体系的立体化构建;用党的创新理论筑牢学校思政课教材建设的“魂”;聚焦关键主体,加快思政课教师队伍提质增量的发展;打好思政课教学的组合拳,提升思政课的教学质量。我们要坚持党的十八大以来思政课建设积累的新鲜经验,以“大目标”、“大理念”、“大格局”进一步推动学校思政课的改革创新。     

以党的二十大精神建设高质量思想政治理论课

深入学习宣传贯彻党的二十大精神,西藏高校必须深刻把握其中所蕴含的高质量思政课建设的必然要求、战略方向和重要内容,在充分发挥思政课主渠道和主阵地作用的同时,建设新时代高质量思政课。建设高质量思政课要加强马克思主义理论学科、思政课课程、思政课教师队伍和“大思政课”建设,发挥好落实立德树人根本任务关键课程的重要作用,为全面建设社会主义现代化新西藏培养高质量人才。     

在高职院校思想政治理论课中渗透十八大精神

抓好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作,首先要全面理解和准确把握十八大精神,不断丰富高职院校思想政治理论课的内涵;其次要结合高职思想政治理论课的特点,做到十八大精神进课堂具体化;第三要努力开创高职思想政治理论课建设的新局面。     

高校思想政治理论课推动党的十八大精神“三进”工作研究

高校思想政治理论课推动党的十八大精神“三进”工作要克服形式主义,坚持求真务实的原则;要与时俱进,加强教材建设;要采取多样化的教学形式,课堂教学自始至终贯彻、渗透十八大精神;要丰富“第二课堂”,营造浓厚的推进氛围;要培养教师自觉自信的品质,提升业务素养;要加强组织领导,为“三进”工作提供保障。     

高职高专推进党的十八大精神进思想政治理论课堂的思考

分析党的十八大精神进思想政治理论课堂的重要意义,提出用党的十八大精神武装教师,紧密结合思想政治理论课的特I点,大力推进党的十八大精神进思想政治理论课堂。     

在高校思想政治理论课教学中融入十八大精神的思考

在高校思想政治理论课教学中融入十八大精神,首先要深入领会“努力办好人民满意的教育”的宗旨,更新教育教学观念,以学生主体为本位、以价值理性为旨归、以实践意义为诉求.其次要全面贯彻“把立德树人作为教育的根本任务”的精神,丰富教育教学内容,坚持育人为本、德育为先,把十八大的最新理论成果与既有的教学内容相融合.最后要准确把握“全面实施素质教育”的思想,探索教育教学新路径,通过设立移动课堂、构建对话模式、改善话语体系、凸显问题逻辑等方式来实现十八大精神“进教材、进课堂、进学生头脑”.     

十八大精神融入高职院校思想政治理论课主渠道的探析和实践

学习领会党的十八大精神是新时期的重要工作,思政教师要认真组织高职院校学生学习贯彻十八大精神,应做到：教师首先应提高认识,加强学习,做好学习者和研究者;精选内容,联系实际,做好传播者;拓宽视野,丰富形式,做好推动者。     

党的十八大制度思想与大学生思想政治教育政策环境建设

在认真梳理分析十八大报告关于制度论述的基础上,总结提出十八大报告体现的制度重要的思想、制度体系的思想、制度创新的思想、制度定型的思想、制度自信的思想,进而深入思考大学生思想政治教育政策环境建设,可以进一步丰富大学生思想政治教育政策环境建设的理念思路,为推动大学生思想政治教育科学发展提供完善的制度保障.     

“十八大”精神引领高职高专思想政治理论课建设探论

高职高专思想政治理论课建设要以党的"十八大"精神为引领,把"立德树人"作为教育的根本任务,从教学理念的把握、教学内容的转化、教学技巧的展示等方面,形成适合高职高专学生特点的思想政治理论课教育教学模式。     

学习贯彻党的十八大精神努力提升大学生思想政治教育质量

大学生思想政治教育工作在改进中加强,在创新中发展,取得显著成绩。学习贯彻党的十八大精神,要深刻领会十八大对大学生思想政治教育工作提出的新要求,科学把握当前大学生思想政治教育肩负的新任务,努力提升大学生思想政治教育质量。     

学习贯彻党的十八大精神 加强和改进思想政治教育

党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放的攻坚时期召开的一次十分重要的大会,胡锦涛同志所作的十八大报告的新表述、新思想、新论断,为加强和改进思想政治教育提供了新的指导思想、新的教育内容与新的教育要求,思想政治教育工作者必须认真学习、深入研究、努力运用,为提高思想政治教育质量,推进全面建成小康社会进程作贡献。     

党的二十大精神融入高校思想政治理论课的多维透视

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。高校思想政治理论课的本质属性、教学内容更新要求以及价值目标的实现,要求把党的二十大精神及时融入高校思政课。党的二十大精神融入思政课必须以“三个全面”、“五个牢牢把握”、“九个深刻领会”为基本遵循;必须根据每门思政课的教学内容、教学任务和教学目标,合理设计所要融入的内容;必须以形成强大合力、加强集体备课、促进理论研究向教育教学实践的积极转化、丰富教学载体为实践路径。     

党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学思考

党的二十大精神融入高校思政课教学,可以彰显课程本质属性功能、推动课程教学内容与时俱进、契合课程政治育人价值目标。在思政课教学中,要重点把握以伟大建党精神为源的中国共产党精神谱系的内在逻辑、中国式现代化的科学内涵和规划路径、中国特色社会主义新时代十年的伟大变革意义等内容,并围绕党的二十大精神进行教学内容设计,采用多样化教学方法促进党的二十大精神走进课堂。     

党的十八大精神如何融入大学生的思想教育

高校大学生是未来国家建设的强力主力军和接班人。因此,党的十八大精神要及时快速的融入到大学生思想教育的课堂上,认识贯彻党的十八大精神是加强大学生思想教育的重要工作和任务。将十八大精神融入到思想教育能使大学生认清当前中国和世界的发展趋势,树立正确的人生观和价值观,特别是当大学生毕业进入社会后,对其职业的发展有着鲜明的指导意义。本文主要从当代大学生思想教育特征进行分析,提出了党的十八大精神要融入大学生思想教育的原因以及十八大进课堂的途径,旨在为践行党的十八大精神尽自己的一份力。     

以科学发展观指导高校思想政治理论课教学

高校思想政治理论课是高校宣传和贯彻党的路线、方针和政策的主要手段。当前,高校思想政治理论课教学中存在着不少值得重视的问题。因此,本文努力以科学发展观为指导,分析其教学现状,查找深层原因,并从几个重要方面,探究进一步改革和完善高校思想政治课教学的有效途径和方法。     

党的二十大精神系统融入高校思想政治理论课教学的思考

将党的二十大精神系统融入高校思想政治理论课教学,对于引导学生深刻理解新时代以来党的理论创新和实践创造,全面把握党擘画的未来宏伟蓝图,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年,具有重大的现实意义和深远的历史意义。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线,构建一体化融入体系;坚持“大思政”工作理念,突出集体备课作用;加强主渠道和主阵地联动,深化实践教学效果,扎实推进党的二十大精神全面系统进课堂、进学生头脑。     

加强思想政治理论课教学时间环境建设

思想政治理论课教学是在一定的时间环境中进行的,时间环境对思想政治理论课教学产生着十分重要的影响.重视并进一步采取切实有效的措施,优化思想政治理论课教学的时间环境,对于我们加强改进思想政治理论课课堂教学,增强思想政治理论课教学的实效性有着十分重要的意义.     

以党的十七大精神为指导进一步做好大学生思想政治工作

高校作为培养社会主义建设事业接班人的摇篮,必须适应新的形势,不断加强大学生思想政治教育工作。面对新时期大学生思想政治工作出现的诸多新情况,高校的首要政治任务就是要把党的十七大精神落实到实处,不断开创大学生思想政治工作的新局面。     

高校思想政治理论课贯彻党的二十大精神的要点与方式初论

把党的二十大精神全面融入高校思想政治理论课教材体系和教学体系,是思政课教学内容与时俱进、教学水平和育人效果不断跃升的内在要求。在融入的要求上：一是对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和立场观点方法采取全面的浸润式融入;二是对马克思主义中国化时代化最新成果进行分门别类的跟进式融入,包括补充性融入、拓展式融入、接续式融入;三是对马克思主义中国化时代化创新成果的重大意义进行延展式融入,在讲清来龙去脉的历史过程中延展创新的历史意义,在辨析概念命题的变化发展中延展创新的现实意义,在阐述党的新理念新思想新战略的现实目的中延展创新的实践意义,在中外差异的对比中延展创新的世界意义。