社区教育环境下基层电大合作办学机制研究

工作机制必须和任务环境相适应,市场导向的高等教育运行机制建立初期,基层电大通过竞争维持了规模。然而,随着事业的发展,社会对电大提出更高的要求,社区教育已成为电大的新使命,理论和实践都证明通过规范化的合作办学,能较好地利用基层电大所处环境的各种教育资源,更好地开展社区教育。     

对基层电大办学几个问题的思考

目前的高等成人教育办学竞争,日趋激烈。基层电大办学、发展均存在一定困难、问题。为此,结合本职工作,以庆阳电大为例,就基层电大办学中几个亟待解决的问题,粗陈己见,就教大方。     

浅谈电大办学中的几个理论问题

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基层电大办学体系建设存在的问题及对策——以甘肃电大白银分校办学体系为例

随着开放大学建设的深入,作为开放大学办学体系的基层电大承受着更多的压力,也面临着更大的挑战。以甘肃电大白银分校的办学体系为例,分析了基层电大办学体系存在的主要问题,并就何如深入推进基层电大办学体系建设提出了建议,以期为基层电大办学体系建设提供参考和借鉴。     

基层电大开放教育办学成本与效益变数

现代远程开放教育在我国广大山区有着极为广泛的需求与广阔的发展空间.基层电大作为电大远程开放教育系统的荩础,在山区教育中发挥着重要作用.山区基层电大办学成本主要由固定资产成本、人力资源成本、教学资源成本、远程教育管理成奉和课程固定成本构成;办学效益则体现在学生个人、社会、学校三方面.山区基层电大独特的优势和制约条件影响着学校办学成本与效益,为此应采取发挥品牌效应、多元发展规模办学、加强电大系统联系的措施.减少办学成本,提高办学效益,实现两者的最优化.     

电大办学收支与分配刍议

电大办学收支与分配刍议杨晓光我国当前正处于社会主义初级阶段,加快经济建设步伐,是今后一个时期的中心工作。经济建设必须依靠教育来培养大批建设人才。人才的培养需要一定的教育经费来保证。电大的教育经费不同于普通高等院校,普通高等院校是根据教育事业计划进行的...     

试论电大办学的社会化

电大办学社会化表现在电大教育与地方经济发展目标的一致化、电大联合办学的多样化、助学服务的系列化、服务功能的全方位化、自成体系的网络化、后勤服务的社会化。在改革发展的新形势下，要通过转变观念、建立校董事会、加强理论研究、探讨多种途径与模式等多种方式进一步提高电大办学的社会化。     

电大教学团队合作机制的探索

电大教学团队的建立,为电大教育深化改革迈出了坚实的一步,而教学团队建立的重点是要体现团队的系统功能。我们应以整体性、服务性和可行性原则为出发点,整合中央电大、省电大、基层电大教学点三个层面的教学队伍,建立合适的合作机制,有助于电大教学质量的提高。     

论县级电大可持续发展的基础

面对跨世纪教育的改革和发展,县级电大应努力发挥自身优势,主动适应时代要求,全面思考建设与发展战略问题,以定位为农业,农村,农民服务为认识基础,以构建适应现代远程教育的“网”和师范资队伍为物质基础,以课程建设为质量基础,实现21世纪县级电大的可持续发展。     

西部欠发达地区基层法院法官队伍稳定机制研究——以内江市东兴区人民法院为例

西部基层法官队伍的稳定,关乎中国司法现代化的进程。稳定西部欠发达地区基层法院法官队伍,应建立基层法官队伍人员保障机制、激励机制和情感管理机制,真正使西部基层法官队伍进得去、留得住、干得好,以满足人民群众日益增长的司法需求。     

浅析电大学籍档案管理工作

文章分析了电大学籍档案的内容和特点,指出了目前电大学籍档案管理方面存在的一些问题,认为只有完善学籍档案管理的立法、加强规章制度建设,提高管理人员的素质,进一步利用现代化办公设施,提高效率,提高学籍档案质量,加强档案利用的服务,才能真正做好学籍档案的管理和利用工作,使学籍档案管理工作实现科学化和现代化.     

基于网络的电大开放教育分类案例教学实践探索

基于网络的案例教学是电大开放教育的一种有效的教学形式。结合开放教育本科公共事业管理（教育管理）专业课程的教学实践,探讨了基于网络环境下的分类案例教学方法,建立了符合专业课程特色的基于网络案例教学模式。     

传统进路及宪政分析框架——关于基层政权建设研究的一个导论

理论界对基层政权建设研究的进路不同,从而形成了反差鲜明的政策主张。但是系统内解决国家与社会、权力与权利、中央与地方的关系问题,制度设计就不可避免地具有内生的先天缺陷。本文提出从宪政的视角思考基层政权,运用宪法学思维方式、分析方法来研究基层政权这个在公权力领域带有基础性的问题。     

县级电大与职教联合共建情况分析

在广泛调查的基础上，对县级电大与职教中心联合共建的原因及合并后的事业发展情况进行分析，进而指出：同样是联合共建，但各县电大事业发展很不平衡，这主要是由于学校一把手对电大的重视程度和管理方法上的差异造成的。对省市级电大发展提出3点建议：加强对县级电大校长的培训，加深他们对电大事业的认识；要保持电大管理队伍、教师队伍的相对稳定；上级电大要主动创造一些有利条件，帮助基层电大发展。     

校企双赢的高校案例教学模式研究

校企合作案例教学模式是解决案例资源匮乏、培养创新人才的有效途径。本文对如何发展校企紧密的合作状态,建设校企合作案例教学模式进行了探究,提出加强校企实践基地长效机制等建议,为探索案例教学模式提供了新思路。     

广播电视大学与高校网络教育比较分析

广播电视大学与高校网络教育是我国现代远程开放教育主阵地。本文通过对广播电视大学与高校网络教育在发展模式、教育模式、管理服务模式的比较分析，提出两者应加强合作，相互借鉴，以求共同发展。     

基层银行效率实证分析——以邢台为例

基层银行提供的金融服务与当地居民的生产、生活息息相关,然而针对基层银行效率的实证研究较为匮乏。本文从基层银行效率入手进行实证分析,搜集了邢台2009-2012年33家基层银行(包括13家商业银行支行以及20家农村信用社)的数据,使用数据包络方法分析基层银行效率的变动以及影响效率变动的因素。分析研究结果表明:商业银行效率整体表现高于农信社效率,居民人均纯收入、就业率、营业成本和银行人均存款对基层银行的效率有显著影响。这对我国基层银行(包括村镇银行)在目标制定、绩效考核上具有一定的借鉴作用。