课内课外相结合 为学生的语文素养插上双翼

<正>语文学习是一个厚积薄发与陶冶情操的过程,要培养和提高学生的语文素养,必须让学生广泛阅读经典名著和时文精品,使他们在优秀的文化氛围中思索并汲取     

习惯和兴趣为语文教学插上双翼

在小学语文教学中,学生学习兴趣的激发与学习习惯的培养都非常重要。有了兴趣,学生才能主动学习,拓宽视野,积累知识;有了良好的学习习惯,学生才能学得轻松、高效。兴趣和习惯犹如学生的一双翅膀,二者共同发力,才能帮助学生在语文的天空中翱翔。     

信息技术为小学语文阅读插上了双翼

阅读是语文课程中极其重要的学习内容。随着信息技术在中小学教育教学中的运用,在阅读教学过程中让更多的信息技术介入。使教学的内容、方法乃至教学的模式带有更强的新颖性、变化性、刺激性,使学生在教师的指导下获得更多的学习空间,获得视听等多种感受,从而更大调动学生的学习兴趣和积极性,让信息技术为语文阅读教学插上双翼。     

为学生插上科学与人文的双翼

在课程体系当中,语文课在培育学生人文素质方面,具有其他学科无法替代的教育功能。当前高职院校语文教学在观念、教学内容与方法、教材编写,以及师资建设上,存在着很多的问题。高职院校要肩负起历史赋予的使命,重视语文课的教学,对语文教学进行改革,纠正存在的问题。     

为天使插上双翼 让学生轻松学习

在小学阶段加强语文教学,提高学生语文综合素质尤为重要。现谨把笔者如何提高语文教学质量的一些做法与肤浅思想与大家交流。1通过课堂教学培养兴趣,让学生热爱语文1.1肯定培养自信首先,肯定孩子的个性。每个孩子因为家庭环境等诸方面原因,会形成不同的个性。无论是沉默寡言,还是自信百倍,都有其性格的优势和劣势。其次,肯定孩子的风格。学生都有自己     

故事为成功插上双翼

有一则发生在美国的故事,有位叫亨利的青年,30多岁了仍一事无成,他整天在唉声叹气中度日。一天,他的一位好友告诉他：“我看到一份杂志里面讲拿破仑有一个私生子流落到美国,这个私生子又生了一个儿子,他的全部特点跟你一样：个子很矮,讲的也是一口带法国口音的英语……”亨利半信半疑。但当他拿起那本杂志琢磨半天后,终于相信自己就是拿破仑的孙子。此后,亨利完全改变了对自己的看法。     

为学生的全面发展插上“双翼”

<正>在现代教育的建设中,人们越来越意识到学生全面发展的重要性,并围绕培养学生的全面发展这一教学中心,不断改进教学方法,完善教学体制。学生是全面发展的人,是我们必须认识到的问题。古代教育家孔子强调,一个人的成长要兴于诗,立于礼,成于乐,刚、毅、木、讷,近仁,唯仁者能好人,能恶人等,从而使自己达到全面发展,成为当时的君子。王国维则认为,完全之人物不可不备真善美之三德,欲     

公民道德实践活动为学生插上腾飞的翅膀

苏州市敬文实验小学坐落于中国文化古城苏州市区之北,与千年古寺北寺塔为邻,是一所有着悠久历史的名校。多年来学校十分重视学生的道德教育,开展了多种形式的小公民道德建设活动,例如:认养花白鲢,洁净母亲河;祭扫先人墓,感恩朱先     

读写结合让学生作文插上双翼

学生获得知识是一个渐进的过程,作文水平的提高同样要有一个序列的训练过程。在指导写作的过程中,要让学生多读——在读中汲取精神营养,提升精神境界,增加知识的内存,学习优秀的表达技巧;多写——在反复历练中体味揣摩写作要领,使写作技巧熟练,各种文章常写常     

让数学实践活动为学生插上腾飞的翅膀

数学实践活动是数学教学的重要组成部分，它对培养学生数学能力的作用是不可取代的。也可以说实践活动就是“做数学”的具体体现，它强调让学生做数学比让学生知道数学事实更重要，一般数学课任务是“学数学”，而数学实践活动的任务是“做数学”。现在数学实践活动教学迫切地成为每一位数学教师所面临的一个挑战性新课题。     

为学生插上语文思维的翅膀

小学生虽然知识积累不是太多,但是学生的思维却是非常的广阔。只要我们教师给予学生充分发挥的空间,每个学生想象力都是无限的。他们会在这个自由空间内大胆的思索、想象,正是这种无拘束的想象,让学生的语文思维的潜能得到极至的发挥,这是任何教学媒体都不能换得的效果。因此,我们语文教师要有意识的为学生创造思维空间,为他们插上语文思维的翅膀,在语文课堂上自由飞翔,最大限度地挖掘学生的潜力。     

让信息技术为作文教学插上双翼

在习作教学中充分运用现代信息教育技术指导阅读,积累写作素材;引导观察,丰富写作内容;调动积极性,激发习作兴趣;巧用信息技术评改作文,体验习作成就感等从多方面培养学生的写作兴趣和能力。     

插上双翼 展翅翱翔

其实我们每个同学都是天使,天使是有翅膀的。我们的翅膀在哪里呢?原来,它是隐形的,一只叫兴趣,一只叫习惯。兴趣是最好的老师,它是主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。对待学习,如果我们只是被动地去完成老师布置的作业,甚至一提学习就头疼,效果自然不会好。相反,一个人一旦对学习产生了浓厚的兴趣,就会不知疲倦,废寝忘食,学习效率也会很高。因为,有了兴趣,就会勤于思考;有了兴趣,就会主动探究;有了兴趣,就会在学习的征途中不畏艰险。     

校本教研为青年教师插上奋飞的双翼

学校是教师的工作之所,也是青年教师成长的摇篮。八年前,我在离开师范学校之后,有幸进入利通一小工作,开始了我的教学生涯。利通一小是全国百所名校之一,这里有着厚重的文化氛围,这样的环境,给了我一片成长的沃土,我很快就进入了状态。伴着校本教研走进学校,随着基础教育课程改     

为语文教学插上奋飞的双翼——关于读写结合的思考

语文教学的前辈叶圣陶老先生曾经说过：“阅读和写作是对等的两回事，各有各的目的，这是很清楚的。说两回事，是从各有各的目的来说的。说对等的两回事，并不等于说是彼此不相干的两回事，     

为语文教学插上奋飞的双翼——关于读写结合的思考

语文教学的前辈叶圣陶老先生曾经说过:"阅读和写作是对等的两回事,各有各的目的,这是很清楚的。说两回事,是从各有各的目的来说的。说对等的两回事,并不等于说是彼此不相干的两回事,这是应该明白的。"那么,阅读和写作彼此相干在何处?如果"相干",阅读和写作教学又该怎样结合呢?让我们从认识、解决问题的基本过程说起吧。思维科学     

体验活动 为品德课插上双翼——谈品德课堂教学中体验活动设计

《社会与生活》、《社会与品德》虽是一门综合性课程,但主要以教育学生养成良好习惯、形成优秀道德品质为主。传统教学中都采用说教形式,在黑板上讲道德,枯燥乏味,收效低。如果在品德课堂教学中,针对学生的生理、心理特点,精心设计体验活动,通过比赛、游戏、故事、辩论、媒体渲染等,让学生亲身体验,实现对学习内容的"理解"与"消化",让体验活动充盈学生的课堂生活,使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体,促进学生的全面发展。     

让语文为学生的创新插上翅膀

创新是推动历史前进和社会发展的不竭动力，新世纪的教育也需要全面创新的教育，培养学生的创新能力已经成为时代的必然趋势，创新教育需要渗透到各科教学的全过程中，语文学科也不例外，必须在教学过程中不断融入一些新思想、新技巧、新方式。培养学生的创新能力已经成为这个时代对教师提出的新要求。现结合本人几年来的教学实践，谈几点粗浅的认识。     

创新为综合实践活动插上翅膀

正人民教育家陶行知先生,一生都致力倡导并身体力行创新教育。综观陶行知的教育理论与教育实践,他的教育观始终贯穿着求知创新。他曾说过:"真正的教育必须培养出能思考会创造的人。"新课程倡导的创新教育是素质教育的具体化和深入化,它涵盖的内容包括:创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生为主体,通过"启发式"教学,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能     

给古诗插上多媒体双翼

古诗是我国文学史上一颗璀璨的明珠,是中国古典文化的代表,也是小学语文教学的重要内容。小学语文教材中安排了较多的古诗篇目,目的是通过教学活动,让学生从小了解古诗在我国文学史上占重要地位,从而继承和弘扬中华民族的优秀文化遗产。