推广研究成果应列为教育科研成果的一种类型

关于教育科研成果的分类,目前教育科学界主要有两种分法:一种是二分法,包括基础研究(或基础理论研究)成果和应用研究(或应用开发研究)成果;一种是三分法、包括基础研究(或基础理论研究)成果、应用研究成果和开发研究成果。其实这两种分法在内容上基本一致,区别在于是否把开发研究成果单列为一种类型。此外,笔者认为,还应该把推广研究成果列为教育科研成果的一种类型,推广研究成果可否作如下表述:运用教育科研成果的理论和方法,在推广实践中实现有效转化而进行创造性活动的研究成果。 一、成果推广活动是一种科研活动 教育科研成果的分类是与教育科研活动的分类紧密相关的。因而这里涉及一个问题,即教育科研成果推广活动是不是一种科学研究活动?我们认为,成果推广活动是一种科学研究活动,是教育科研活动不可分割的组成部分。 成果的推广应用既是科学研究的目的,也     

卷首语

《南京师专学报》,从呱呱坠地,到蹒跚学步,经过二十多年的风雨历程,如今获得了国内统一刊号和国际连续出版物统一刊号,算是长大成人了。不论对我们自己,还是对我们的学界同仁来说,这都是一件可喜可贺的事。高等学校要培养人才,教学当然是重要的,教学工作是经常性的中心工作,同时还要搞好管理工作。人才要讲究质勇,教学和管理要讲究内容,讲究方法。而要讲究内容和方洁,就不能不讲究科学研究,讲究专业学术研究和教育科学研究,讲究管理科学研究。高校的学报发表教学和管理的科研成果,这是学报服务于教学、管理和科研,服务于培…     

关于高师图书馆特色馆藏建设的思考

高师图书馆特色馆藏建设具有非常重要的现实意义。高师图书馆特色馆藏建设在内容上要充分体现“师范特色”和“学科特色”的特点;在建设方法上要充分收集具有代表性的文献资源,满足本校重点学科、教师进行科研及重点专业学科教学用书的需要,还要收集本校的科研成果,建立具有自身独特风格的特色馆藏。     

试述邓小平科学研究思想

邓小平的科学研究思想内容丰富，涉及科学研究的各个方面：科学研究在现代化建设中具有重要地位，要依靠发展科学推动生产力的发展；科学研究是研究新情况、解决新问题的创造性劳动过程；判定科研成果的价值重要的是看其社会效益；科学研究事业要由共产党领导，要建立一支又红又专的科研大军，要贯彻“双百”方针，要引进技术，建立奖励制度；科研工作中要正确处理好科研与教育、红与专，基础研究与应用研究等关系。邓小平科研思想是发展我国科学事业的指南。     

研究型大学的本科教学:定位与特色

本科教育教学工作是研究型大学各项工作的中心。研究型大学不仅必须建设一流的本科教育教学体系，而且要在教师转变职业价值观和逐步提升业务素质两个方面取得突破。研究型大学的本科教学应形成注重研究性教学和学习；提倡本科生适时、适量参加科学研究；促进科研成果转化为教学资源等特色。     

以科研之源拓教学之流

科研与教学是提升学校发展水平的两大核心工作.在人才培养上,科学研究是"源",而教学是"流",因此,高校应重视科学研究对提升人才培养质量的促进作用,重视科研成果向教学成果的转化,形成科研与教学良性互动、推动学校办学水平不断提高的合力.     

在植物学教学中科研渗透教育的探索与实践

论述了在课堂教学过程中将科学研究与教学工作紧密联系在一起的重要性,指出在课堂教学过程中结合教学内容把科研成果及相关研究知识渗透其中的做法,有助于培养学生创造性思维和科技创新意识,提高学生的科学研究素养。让学生了解当前植物学前沿正在研究的热门问题,是提高教学水平的必由之路;以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径;提高教师科研水平是在教学过程中进行科学研究渗透教育实现的关键。     

生物化学实验教学中糖生物学相关内容的引入与探讨

生物化学实验是“生物化学”教学中的重要组成部分,生化实验内容的选取既要与基础理论课内容相协调,也要不断发展,将新的科研成果融入其中。目前生化实验教学内容大多涵盖了蛋白质、核酸、维生素等部分内容,但是对于糖类知识模块较少涉及。糖类不仅是组成生命的三大类物质之一,对其生物活性的研究更是当前生命科学热点前沿之一。因此,借着当前教学革新的契机,有必要合理地选取一些成熟的糖生物学研究成果,将其运用到生化实验教学中去。通过探讨将唾液中抗流感相关糖链的检测应用到实验教学中去的可行性,使教学内容与生活实践相结合,不仅能够增强学生对糖链生物学功能的认识,更能使他们接触到科学前沿,增强对科学研究的兴趣。     

把科学研究引入教学实践、培养自主创新型史学研究人才

把科学研究引入教学实践,就是通过科研内容、科研成果、和科研方法等向教学过程转化．实现教学模式的革新和课程体系的调整。使历史专业中学生自主创造性科研思维能力的培养在教学中得到贯彻落实并取得预期效果。     

师专学报编辑人员的学术建设杂谈

<正> 师专学报作为师范专科学校教学、科研成果的载体,是学校科学研究的情报网和信息库,是学校培养人才、建设学科队伍的阵地,也是学校教学、科研之窗口。没有作为本校最高学术代表之荟萃与象征的刊物,要取得整体教学人员学术水准与教学质量的提高是很     

以人才培养为导向的高校科研评价改革探析

高校科研评价应积极探索以质量为导向、以服务创新人才培养为根本任务的机制,加强教学部门与科研部门的协同,在教学评估中提高科研创新融入教学的考核权重;在科研评价中加大对科研成果及时转化为教学成果的引导,鼓励并推动各层次学生参与科学研究的全过程;在教师职称评定上不断探索科研促进教学、教学推动科研、科研与教学并重的制度设计。这对促进科研与教学的有机结合,保证科研可持续发展,提升科研成果的育人效益具有重要意义,能为建设人力资源强国和创新型国家提供有力支持。     

以学生为中心,构建物理化学实验教学新体系

以培养高素质创新型人才为目标,建立了以学生为主体,教师为主导,着重培养学生综合能力的物理化学实验教学新体系。采用网络教学平台实行开放式管理、优化实验内容、引进计算机辅助教学、结合教师科研成果开发具有实际应用背景的综合性和研究性实验,全方位对学生进行初步的科学研究能力和创新实践能力训练,取得了良好的教学效果。     

国际文凭课程(IBDP)中的"科学的本质"介评

科学本质是国际文凭课程(IBDP)中自然科学学科的重要内容.介绍了IB课程中科学本质的主要内容、学习要求和教学关键.我国的科学教育必须重视科学本质教学;要注意向国外先进教材学习;注意培养学生的科学研究能力;让学生理解科学研究的方法和规则;思想、观念的转型要领先.     

国内高等教育高质量发展的评价要素分析

高等教育发展水平的评价方式是促进高等教育体系高质量建设的重要方面,文章从科学研究、资源配置、文化理念以及人才质量等四个维度进行了分析：科学研究评价要把科研人才及科研成果的评价导向进一步聚集在原创性、高价值及关键技术等方面;资源配置评价应兼顾硬性条件和软性资源两个方面,评价指标应更关注人均投入指标;文化理念评价要强调以学生为中心,具体体现在专业设置与选择、管理支撑服务以及教学活动等方面;人才质量评价应是多样化、长周期和全范围的。对这些评价要素的分析,能为高等教育进一步发展提供一定借鉴。     

关于高师图书馆特色馆藏建设的思考

高师图书馆特色馆藏建设具有非常重要的现实意义。高师图书馆特色馆藏建设在内容上要充分体现“师范特色”和“学科特色”的特点；在建设方法上要充分收集具有代表性的献资源，满足本校重点学科、教师进行科研及重点专业学科教学用书的需要，还要收集本校的科研成果，建立具有自身独特风格的特色馆藏。     

成人高等教育旅游管理专业教法改革的探讨与实践

成人高等教育的发展对教师的素质提出了更高的要求,教师不仅应具备扎实的理论功底、掌握先进的教学方法,更重要的是应具备较强的从事科学研究和将科研成果进行教学组织的能力。论文以旅游管理专业为例,从目的教学、研讨教学、现场教学、多媒体教学四个方面进行成人高等教育教法改革的探讨与实践。     

高校实施研究型教学的思考

在高等学校实施研究型教学具有其重大意义、内涵、理论依据、应遵循的原则、要达到的目标和实施策略等内容。实施研究型教学的目的是使大学生学习和运用科学研究的思维方法和研究方法，训练科学研究的素质，培养学生的创新精神和创新能力。     

“DNA是主要的遗传物质”教学设计

<正>1设计思想"DNA是主要的遗传物质"苏教版《生物·必修2·遗传与进化》教材第四章"遗传物质的分子基础"第1节的内容。《普通高中生物课程标准》对该部分的要求是"总结人类对遗传物质的探索过程",要求教师按"应用水平"进行教学。根据新课程的理念,高中生物教学重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养,因此,本节课以"自主探究科学发现的过程来学习科学研究的方法"为设计思想,     

教学创造力的解放始于教案创新

《教育科学研究》2008年第8—9期刊发浙江师范大学潘涌教授的《教案创新：解放教学创造力》一文。文章指出,在新课程实施背景下,教案创新对有效实施教学有着重要的作用。教案创新要实现从内容到呈现形式的全面变革。首先教案内容要创新,主要表现在三个方面：就教学内容而言,教案要着力凸显教师个人的思想魅力,使课本中的原初文本转换成教师个性化的教学文本;     

高校体育科研成果的转化与应用研究

为掌握高校体育科研成果转化的基本情况,切实加强体育科学研究的应用实力,推动高校体育科研改革稳步实施,以黑龙江省为例,采用文献资料、实地调研、比较归纳等体育科研方法,对科研成果转化的现状、制约因素、应用、青年教师科研能力以及未来研究领域等进行了深刻的研究分析,以期为体育教学及训练提供借鉴。