不同文化背景下女硕士生的学术体验——基于中国、北欧的比较研究

我国传统女性角色与现代女性学术发展在一定程度上存在矛盾,这一对矛盾将对女硕士生的学术历程产生影响。本研究通过访谈的方法,探究我国当前女硕士生的学术兴趣、经历、动机与期望,并与来自性别较为平等的北欧地区的女硕士生相比较,发现两个群体的学术体验呈现出小同大异的状态,并得出结论:北欧女硕士生更为坚定、自我、独立,北欧女硕士生的学术体验更为丰富,性别因素对北欧女硕士生影响较少。在访谈基础上,从教育、社会、文化三个层面分别分析原因,并进而给出完善学生在不同学历层次、不同学科专业之间的转换机制、健全女性社会保障体系、重视女性性别教育等建议。     

中国当代学术史研究诸问题——兼论余三定教授的学术生命演进轨迹

中国当代学术史研究诸问题，包括学者的主体性问题，当代学术史研究的基础性问题，学者的自律与学术规范问题，当代学术史研究发展的环境问题以及当代学术史成为学科的可能性问题。而这些问题的研究，无不蕴含着余三定教授的学术生命的演进轨迹。在当代学术史研究这一领域中，余三定是起步甚早、用力甚勤、收获甚丰的研究者之一。从学者个案研究到学术史宏观的构建，从学术规范等学术史细部问题的讨论，到学术史何以成为学科这样的大视野开拓，都显示了余三定厚实的学术积淀与开阔的学术视野。是余三定将当代学术史研究推到了学科建设的高度。     

中国当代学术史研究诸问题——兼论余三定教授的学术生命演进轨迹

中国当代学术史研究诸问题,包括学者的主体性问题,当代学术史研究的基础性问题,学者的自律与学术规范问题,当代学术史研究发展的环境问题以及当代学术史成为学科的可能性问题。而这些问题的研究,无不蕴含着余三定教授的学术生命的演进轨迹。在当代学术史研究这一领域中,余三定是起步甚早、用力甚勤、收获甚丰的研究者之一。从学者个案研究到学术史宏观的构建,从学术规范等学术史细部问题的讨论,到学术史何以成为学科这样的大视野开拓,都显示了余三定厚实的学术积淀与开阔的学术视野。是余三定将当代学术史研究推到了学科建设的高度。     

设置教学型教授的合理性辩解——基于教学学术的视角

设置教学型教授,能使专注教学的人安于教学,擅长教学的人乐于教学,是突出大学教学中心地位,切实提高大学教学质量的需要。教学型教授并非是反对设置教学型教授的人所认为的只会教学不会科研或者是教学好而科研差的教授,而是教学学术型教授。教学学术观下的大学教学是优秀的学术性教学,是与科研（专业学术）享有同等地位的学术工作,教学研究也是科学研究,教学学术成果与科学研究成果享有同等地位。因此,评聘教学型教授并没有放弃对教师科研业绩的要求。只要教学好且具有丰富的教学学术成果或丰富的专业学术成果或两者兼备者皆可以评聘教授,其中,教学好是共同的基本条件。     

巧思妙语谱华章——评刘铁群教授的《广西现当代散文史》

刘铁群教授的《广西现当代散文史》是一部研究区域散文史的杰作.该书具有鲜明的历史意识,受其影响形成纵横交织的著作架构.作者追求实事求是的学术风格,无论是剖析研究对象的得失、阐释文学现象的成因,还是对散文文本进行细读、解析,抑或是进行比较研究,均凸显出科学性、客观性特征.语言方面,该书概括研究对象的特点时用语精炼、比喻形象,行文中的语言则生动形象、意象纷呈,凸显出作者对语言的诗性追求.     

大学学术管理组织的历史考察和现实分析——教授会视角

目前我国大学教授会存在组织行政化、权力制衡机制设计不完善等问题。以学术价值取向规范组织建设,协调学术权力和行政权力,纯化基层学术管理机制,推进学术权力制衡机制是大学教授会的发展策略。院系层面的教授会应当是大学组织建设的重点。     

知行统一的科学人生——访北京邮电大学学术委员会主任、中国人工智能学会理事长钟义信教授

“‘hannon信息论’的成就,举世公认,却很难支持信息过程中最为精彩的智能理论研究。这便激起了我的重重疑虑和种种猜想,决心探明究竟。”刚刚招呼完记者落座,提及信息与智能科学的话题,钟义信教授难抑激动之情。     

一部颇有学术造诣又具有实践价值的力作——Assessing Reading一书评介

J.Charles Alderson所著的Assessing Reading是剑桥大学出版社近年出版的语言测试系列丛书中的一本。全书主要以阅读测试的命制、发展以及应用为主线展开论述,是一部颇有学术造诣和实践价值的扛鼎之作,也是作者多年从事阅读教学和测试研究的探索与总结。它适用于阅读测试的研究者和实践者。本书评充分肯定了原作的成就,同时也提出了几点讨论意见。     

中国近世末期城市知识分子的变貌——探求中国近代学术知识的萌芽

本文对不得已从儒者向学者转变的清朝知识分子的意识形态和社会形态进行解明的同时 ,对由作为与政治、道德密切相关的智慧 (wisdom)的学问 ,向追求“实事求是”之中性知识 (knowledge)的学问转变的清朝学术史之一端进行了描绘。目的在于借此解明中国近世末期城市型知识分子意识的变貌。虽然本文仅仅举了阎若璩和章学诚二例而已 ,但试图藉以论证他们所提出的知的理论 ,正是中国近代学术知识之萌芽     

学术,一种智性的活动——盛宁教授访谈录

盛宁,江苏太仓人。山东大学人文社科特聘一级教授,山东大学文艺美学研究中心专职教授。1968年毕业于复旦大学外文系;1978年考入北京大学西方语言文学系,师从杨周翰先生攻读英美文学专业研究生;1982年起执教于南京大学;1984～1986年作为高访学者赴美国哈佛、斯坦福大学进修西方文论;1989年任职于中国社会科学院外国文学研究所,历任该所主办的《外国文学评论》副主编(1994～1999年)、主编(1999～2009年)。享受国务院政府特殊津     

中国文法革新讨论——试论汉语语法史上的第一次学术辩论

中国文法革新讨论,是汉语语法界有史以来开展的第一次学术辩论。它开创了集体讨论重大学术问题的新风,科学至上,真理第一,虚怀若谷,重视方法论的研究,为后辈留下了光辉的榜样。可惜,由于当时可资利用的概念术语与材料的局限性,学者们无意识的个人主观随意性等等原因,讨论没有达到预期的成就。个中教训值得后辈重温借鉴     

远程教育:学术期刊的学术担当——第13次“中国远程教育学术论坛”综述

[编者按]今年是《中国远程教育》改刊15周年。2000年改刊伊始,本刊提出"贴近实践,关注进程,深化研究,服务发展"的办刊宗旨。15年来,力倡聚焦中国远程开放教育的鲜活实践及"独特的中国问题",试图把握学术研究与实践探索的互动关系,并有意识地为"建立教育研究、政策制定和教育实践之间有效联系"的路径进行探索。随着国家开放大学出版传媒集团的组建,学术期刊成为学术出版、教育出版布局中的重要组成     

沉心静气在学术中寻找简单快乐——西安工程大学李海洋教授和他的数学情结

用了3公分厚的一大摞A4大小的验算纸,终于在某一天的凌晨过后,李海洋验算成功了一个数学难题,他兴奋地睡不着觉。这个难题的解决建立了并半格的闭集格化方法,利用该方法可以给出闭集格范畴（或空间式Locale范畴）的乘积、逆极限、定向极限等的具体构造。用一年的时间,每天在纸上写写画画,解决一个数学公式,这在普通人看来费时又无聊,但是李海洋却在其中享受着简单的快乐,并且一直将这种快乐延续着。     

中国经济学研究的危机与对策——草根经济学人必须创立自己的学术园地

草根经济学人的智慧和研究成果被淹没在远离经济实践的学院派掌控的学术世界的汪洋大海里,被无情扼杀和白白浪费。中国社科理论要想健康发展必须两条腿走路。草根理论学人必须自强不息,自我解放,创立自己的学术园地。国家研究机构也必须深化改革,共同推动中国学术研究步入百花齐放百家争鸣的新时代。     

中国经济学研究的危机与对策——草根经济学人必须创立自己的学术园地

草根经济学人的智慧和研究成果被淹没在远离经济实践的学院派掌控的学术世界的汪洋大海里，被无情扼杀和白白浪费。中国社科理论要想健康发展必须两条腿走路。草根理论学人必须自强不息，自我解放，创立自己的学术园地。国家研究机构也必须深化改革，共同推动中国学术研究步入百花齐放百家争鸣的新时代。     

世界一流大学学术人才向中国流动的规律分析 ——"一带一路"视角

"一带一路"倡议提出后,中国与沿线国家学术人才流动步入快车道.本文通过对我国109所研究型大学教师简历的分析,初步分析了世界一流大学的博士、博士后研究人员面向中国的学术人才回流规律.研究发现,"一带一路"沿线的世界一流大学总体占比较低,但对中国学术人才流入也具有重要贡献;流入中国的学术人才来自全球顶级高校的比例较高;东亚地区一流大学与中国学术系统联系极为紧密.研究认为,当前中国应抢抓"一带一路"机遇,逐渐成为全球高等教育的亚中心或副中心,并凸显共享发展和双向流动理念,形成中国与沿线国家学术人才流动的良性格局.     

数学教育领域高被引图书的学术特征研究——基于CNKI中国引文数据库的视角

选取数学教育领域高被引图书作为研究对象,运用内容分析法,从研究内容、图书作者、研究机构、出版机构、出版年份等5个维度研究数学教育领域高被引图书的学术特征。发现:数学教育领域高被引图书影响广泛而深远、作者相对集中在高校特别是师范院校、内容丰富视角多元、与人才培养互动良好、与课程改革关系紧密等特点,数学教育中国特色体系有待进一步凝练。     

神话定义之争再起波澜——“中国神话研究的当代走向”学术研讨会综述

一2011年11月11～13日,中国社会科学院民族文学研究所与华中师范大学文学院联合主办的＂中国神话研究的当代走向＂学术研讨会在武汉召开。这次学术研讨会,不仅是对多年来创世神话研究的一次检阅,也是对新世纪以来整个神话研究的一次大检阅。