《辅导员应具备的“五种精神”》

《辅导员应具备的“五种精神”》（湖北咸宁医学院张兴国文）文中谈到高校学生政治辅导员是与学生最贴近的，辅导员的自身素质对班级建设、精神风貌都有很大的影响。作者认为辅导员应具备以下“五种精神”：吃苦精神；吃亏精神；创造精神；拒腐防变精神；良好的心理素质和...     

论网页与界面设计中艺术的运用

随着时代的发展．网站建设越来越接近于一门艺术而不仅仅是一项技术。网页的艺术设计,日益被网站建设者所注重。在目前国内对此领域研究甚少的情况下,作者将网页艺术设计与其他艺术设计形式进行比较,尝试从网页艺术设计的内容、原则和特点三个方面,对这个新的艺术设计领域进行初步的归纳总结和理论探讨。作者认为网页艺术设计是艺术与技术的高度统一。网页艺术设计包含视听元素与版式设计两项内容：以主题鲜明、形式与内容相统一、强调整体为设计原则;具有交互性与持续性、多维性、综合性、版式的不可控性、艺术与技术结合的紧密性五个特点。明确了“美”和“功能”都是为了更好地表达网站主题这一观点。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策

加强辅导更队伍建设是落实人才培养目标的需要,是高校安全稳定的保障.加强高校辅导员队伍建设应正视辅导员队伍中存在的问题;应认真选配辅导员,加强辅导员的学习与培训,建立合理的评价体系;应创新辅导员队伍的建设方法,促进辅导员队伍的良性循环.     

职业倦怠视域下的高校辅导员队伍建设

职业倦怠是高校辅导员队伍建设面临的重要问题,制约并影响辅导员的工作效能和队伍稳定。从职业倦怠的视角观察发现,当前高校辅导员队伍建设存在不足之处：辅导员队伍建设理念有待转变、内容有待完善、措施有待改进。从消除职业倦怠出发,辅导员队伍建设应在选拔、管理、培养、发展等环节进行系统优化。     

强化角色意识 提升专业水平

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发出后,全国少工委向全国少先队大、中队辅导员发出:“做少年儿童人生追求的引领者”、“做少年儿童实践体验的组织者”、“做少年儿童健康成长的服务者”、“做少年儿童良好成长氛围的营造者”、“做少年儿童权益的维护者”的倡议。这一倡议的发出,一方面明确了辅导员在加强未成年人思想道德建设中的责任和任务;另一方面,也提出了对辅导员的专业定位、专业价值与素质要求的重新思考。为更有效地贯彻落实辅导员在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用,更好地学习、宣传全国少工委倡议书的内容,更准确地理解辅导员的专业价值,本刊从本期开始,围绕辅导员如何正确理解“五者”、履行“五者”职责这一内容,开展专题讨论。欢迎广大辅导员少先队工作者结合自己的工作实际,就自己对“五者”(或“五者”中的某一方面)的认识、自己在贯彻落实《若干意见》过程中的感受或体会谈谈你们的看法。有关全国少工委倡议书的内容可查阅2004年《辅导员》杂志第5期第10页;来信地址是:北京前门东大街10号楼辅导员杂志社“理论篇栏目”收(100051);电子信箱地址是:fdyliujie@263.net     

完善高校辅导员激励机制的思考

当前高校辅导员激励机制普遍不够完善,影响了辅导员队伍的积极性和稳定性.完善高校辅导员队伍激励机制应采取五项措施:完善物质激励,优化分配制度;完善环境激励,提高辅导员的职业声望;完善培训模式,提升辅导员的综合素质;完善晋升激励机制,拓展辅导员的发展空间;完善评聘机制,使辅导员队伍专家化.     

科学发展观视野下的辅导员队伍文化建设

辅导员队伍文化建设是辅导员职业化建设可持续发展的必然要求,是辅导员队伍稳定、和谐发展的根本保证,是学校文化全面发展的重要促动力。根据科学发展观要求,辅导员队伍文化建设应该从五个方面着眼：贯彻“终身学习”理念,推进辅导员学习型队伍文化建设;坚持“和谐”理念,营造辅导员队伍合作型文化;走“可持续发展”之路,营造积极向上的梯队文化;完善竞争激励机制,营造极向上、奋发有为的竞争氛围。     

独立学院辅导员队伍建设探析

目前独立学院辅导员队伍建设存在许多问题：待遇较低、发展空间受限,辅导员队伍职业化水平有待提高;重使用轻培养,专业化水平有待提高;职业压力大,危机感重,辅导员队伍职业认同感有待提高;管理模式与制度不清晰有效,辅导员队伍归属感有待提高。对此,独立学院应充分认识辅导员队伍建设的重要性,营造良好的留人做事环境,使用培养并举,理顺关系．明确责任,建立科学的考评机制,从而建设一支高效过硬的辅导员队伍,促进独立学院发展。     

辅导员文化建设浅析

辅导员文化是辅导员队伍建设重要内容,在辅导员队伍建设中发挥着基础与保障作用。应重新认识辅导员文化建设内涵、意义与途径,整合学校资源,推进辅导员文化建设,促进辅导员向专业化、职业化、专家化方向发展。     

辅导员在班集体建设中的角色转换及策略分析

班集体建设是高校育人的重要一环,是德育工作的重要载体,也是辅导员的重要工作内容.辅导员在班集体建设工作中应该担任一个怎样的角色一直是德育工作者研究的热点问题之一.高校辅导员在班集体建设中应结合当前高校班级的特点,找准自身的角色和定位,在班集体建设中担任组织者、实施者和引导者.     

新时期高校辅导员工作考核评价体系的构建

辅导员工作考核评价是高校辅导员队伍建设的重要内容,对于明晰职责、优化队伍等具有十分重要的意义.考核评价的主要内容应侧重辅导员的工作过程,包括平时考核和结果考核两部分.考核方法可采用自我评价与组织评价相结合、平时考核和集中评价相结合的方法.     

加强辅导员职业培训 推进队伍专业化建设

辅导员职业培训是辅导员专业化和职业化建设的重要途径。辅导员职业培训作为一种人力资源开发活动,应以人为本,坚持专业化、职业化的发展方向,应在转变培训观念,健全培训体系,丰富培训内容与手段,注重培训实效等方面进一步改进。     

教师专业化视域下高校辅导员队伍建设

辅导员专业化的目标要兼顾其职业的政治属性、文化属性和发展属性,内容包括辅导员职业的专业化和个体的专业化,其中个体的专业发展是未来一段时间辅导员专业化的核心;辅导员专业化的方式应强调由外塑性向内生性转换.基本策略为:明晰专业化素质要求,坚持综合化建设原则,确立科学化发展方向     

独立学院辅导员从业现状分析及其对策思考

独立学院辅导员从业状况不佳.独立学院对辅导员的管理目前也存在若干需要予以重视的问题.根据独立学院的特点,独立学院要搞好辅导员队伍建设,首先,应为辅导员规划其职业生涯;其次,应对辅导员提供组织支持;再次,应建设辅导员的专业协会;最后,应设法激发辅导员自我成长的自觉性.     

高校辅导员职业化建设及对辅导员的素质要求

职业化建设是高校辅导员队伍建设的目标.职业化的辅导员的人文素养与大学生人文素质有着密切关系,本文从高校辅导员职业化的内涵建设分析,提出时代对辅导员个人素质的五点要求,阐明建立一支高校职业化辅导员队伍是新一代大学生健康成长的需要,是提高新一代大学生人文素质的必然要求.     

独立学院辅导员队伍建设探析

目前独立学院辅导员队伍建设存在许多问题:待遇较低、发展空间受限,辅导员队伍职业化水平有待提高;重使用轻培养,专业化水平有待提高;职业压力大,危机感重,辅导员队伍职业认同感有待提高;管理模式与制度不清晰有效,辅导员队伍归属感有待提高.对此,独立学院应充分认识辅导员队伍建设的重要性,营造良好的留人做事环境,使用培养并举,理顺关系,明确责任,建立科学的考评机制,从而建设一支高效过硬的辅导员队伍,促进独立学院发展.     

网页页面技术剖析

网页具有交互性和多媒体特性，网页设计的目的是宣传，网页页面设计时应考虑包含足够多的信息和选择合适的长度。网页页面要简洁明快，页面主体采用1：2、2：1或1：2：1结构。内容包括基本内容和扩展内容。网页设计力求“简、特、精”。     

高校辅导员工作专业化发展研究

加强辅导员工作专业化发展对于加强和改进大学生思想政治教育工作有着积极的意义.高校应把辅导员工作专业化发展纳入高等教育体制改革整体规划,明确辅导员工作专业化发展方向;建立辅导员职业资格认证制度,完善辅导专业化发展保障机制;加强辅导员人才队伍建设,鼓励优秀青年从事辅导员工作;加强高校辅导员队伍职业能力建设,为辅导员工作专业化发展提供能力保障.     

论高校辅导员专业化发展的基本向度

高校辅导员队伍建设是大学生思想政治教育的重要内容,也是我国高等教育的重要组成部分。建国以来,高校辅导员队伍建设经历了从政治辅导员到思想政治教育主体的发展过程。在这个角色的转变过程中,出现了从管理者向教育者、从事务型向专业型转变的问题。这些问题可以归结为高校辅导员的专业化建设。辅导员队伍建设专业化的基本向度为：面向生活是高校辅导员专业化的空间向度;面向心灵是高校辅导员专业化发展的微观向度;面向未来是高校辅导员专业化的时间向度。     

新时期高校独立学院辅导员队伍建设探讨

新时期,高校独立学院进入一个快速发展时期.辅导员队伍建设应适应时代发展要求.当前高校独立学院辅导员队伍的状况不客乐观,存在诸多问题.辅导员队伍建设之艰难有许多深层次原因.推进辅导员队伍建设应采取综合化多样化的改革措施.