南原小区A栋

我正在批改让学生们写的自由命题作文,看到了下面这几篇。这是住在同一个小区的三个孩子写的作文,每一篇读来都让人觉得非常好笑,却异乎寻常地贴切传神。所幸面对孩子们的作文,我的性格使得我不会写下"个个都是觉得别人家的花儿比自家的香啊"这样一本正经的评语,因此,这三篇作文,我每一篇都给了一个大大的"优"。     

谐趣网文

发生在学校里的事儿…… 1．上小学时,老师让写一篇关于做家务的作文,反复强调要真实。周一老师让一同学读,他读道“回家后我要帮妈妈洗衣服,妈妈说滚一边玩去。我说老师让我做的,我妈说就你们老师事儿真多……”     

没有以后

作文题:韩国总统李明博写过这样一段话:要给母亲做一件漂亮的衣服,等我赚到钱以后;要给母亲买好吃的,等我找到工作以后;要让母亲坐趟飞机,等我成为富豪之后……小时候我想为母亲做很多事,每次结论都以"以后"结束,光凭想象也让我非常快乐幸福。但那时我不知道,其实没有"以后"。读完这则材料,请以"没有以后"为题,写一篇800字以上的记叙文或议     

说句心里话

说句心里话,我不喜欢命题作文。命题作文不自由,范围小,让我感到闷。可语文老师偏在假期留了9篇命题作文,只有3篇自由写作。我很快就把那3篇写完了,可9篇命题作文却一直未动笔。     

培优班之歌

苦,就是苦想到培优就心痛这道题怎么解让我的神经短路_你要做什么-把我自由也带走它为你做牺牲就这样被埋没You aremy玩gtro石h卜我,不是我_是悲哀的sto叮-拘束又怎么办自由之鸟飞了请,放开手让我有梦可以做培优班之歌@颜悦     

让学生“为感到自由”而习作

1984年诺贝尔文学奖获得者捷克诗人塞弗尔特在回答记者采访时,曾说过一句意味深长的话;“我为能感到自由而写作。”他进一步补充说,一切言语活动都是为达到自由,为感到自由和欢乐而做的努力。而现行的作文教学,教师对学生作文的要求定得过死,学生很少有自由。哪怕是作文写得好的学生也很少有喜欢写作文的。要改变目前这种状况,让学生为感到自由而写作,教师首先要更新观念。     

妈妈让我做家务

西子姐姐,我读五年级了,最近妈妈说要我学习做家务。她还规定了,一些家务是有收入的,也就是说,当我完成一些家务活后,她可以付钱给我。原来家里的事情都是我妈妈做的,她特别能干。可是,我不想做家务,怕做不好被妈妈骂,也不想要钱,怎么办?一条想自由呼吸的小鱼小鱼,你好。你想要自由呼吸,这姐姐能理解。但是你知道吗,自由总是需要能力支持的,如果不会游泳,不会躲避危险,不会寻找食物,又哪里会有自由呢?在姐姐看来,你的妈妈很有先见之明,知道自己不可能永远陪在你身边,那么你对她的依赖,就需要改变——需要将能力传递下去,让你的潜能发挥出来。     

屠龙技与手艺人

前段时间,一家很有名的杂志的总编写了一篇很好的编者的话。大体是感谢了读者的认同,称赞了同事,尤其是年轻同事的努力。结尾的一句话让人头一沉：我希望她们做报道,或做任何事,都是为了在深夜独处之时,能够说,我做了正确的事情,我尊重自己。我不知道她们能不能做到,这要看她们作为人的品级了。无论如何,但行好事,莫问前程……     

刻轮子和揉面团——读小学《科学》教材有感

记得《庄子》中的一篇寓言:一个做轮子的木匠看到齐桓公埋头读书,就嘲笑说:“书上的都是古人的糟粕。”桓公大惑不解,问他为什么。他说:“就好比我做轮子,别人告诉我的,都不能让我真正知道如何做出一个轮子。刀刻在木头上,让木头一点一点变圆的感觉,只有拿着刀去做的时候才会明     

就算选错,人生也不会毁了

<正>我弟弟小时候和爸爸出门,回程天气很热,路上有人卖冰,爸爸问他要不要吃,他摇摇头说:"我不热,我不要吃冰。"回家后我爸爸写了一篇日记,说孩子很懂事,知道家里穷,即使想吃仍回答不要。我弟弟做的选择,是为了满足爸爸而非自己的欲望。弟弟是我这一辈小孩的缩影。连饭都吃不饱的年代,生存是唯一目的,怎么可能让你做选择?就算让你选择,你也知道     

彰显记叙文文体特征“三法”

我们先来看一篇"病文":爸爸的"帮助"①初三的那年,物理老师让我们回家自己用铜丝做一个线圈,第二天做实验用。我暗喜:我爸爸是电工,让他帮我做一个不就OK了吗?还可以让他多做几个送给好朋友呢!真是不错。②晚上回到家,爸爸在看报纸,他每天都是这     

在生活中寻找快乐的资源

追逐塑料袋的快乐 也许从怀孕那天起,我就发誓要让孩子成为快乐的人。从他一出生,我就开始细细地观察他,发现他快乐的潜质。就是说,让他无论做什么都要快乐地去做,都要最终收获快乐。我觉得要想让孩子有快乐的心情,父母一定要在他平凡的生活中发现他的快乐。     

好学生不是“看”出来的

我一向反对中午看班的规定,为何要强求老师？其实每天中午我都会给孩子们布置好要做的事情,或者自由阅读课外书,或者书写身边的见闻,或者闭目养神积蓄精力迎接下午的上课,或者处理课堂老师留下的练习……他们自由处理不好吗？我想让孩子们知道自律,不需要老师看的时候依然在学习,知道自己要干什么,不该干什么。总比老师在的时候很安静,老师不在的时候很疯狂那样的效果要好吧!要知道,我最希望看到的灿烂的风景就是让我的学生做到：     

一个女孩给老公看的

1、老公,你要努力挣钱。钱这个东西,不能少得来让我们整日为生计发愁,最好也不能多得来需要别的女人帮着花。2、请给我关爱、信任、尊重和自由。3、你要加强锻炼,强健身体,好在我们共同返家的夜晚,一口气抱我上到五楼的家门,我渴望每天都能做你的新娘。4、请善待我的家人,一如对你自己的亲人。     

家里有张“网”

我的家像一张“网”,妈妈让我做各种作业,不让我出去玩,还把电视机的插头拔掉……妈妈说,除非我做作业不拖拉、练习都全对、考试得100分,才让我玩个痛快。西子姐姐,快帮我出出主意,摆脱这张讨厌的“网”吧!一个要自由的女孩Oh,my God!要做到做作业不拖拉没问题,可是要“全对”,     

变换方式改写,找找新鲜感觉

改写是改变原文表现形式的一种写作方法。改写比扩写和缩写、仿写等都有较多的自由。今天,让我们试着把一首诗歌改写成一篇记叙文。那么,怎样才能做得更好呢?请同学们主要从以下几方面入手。     

“一条腿走路”的孩子容易跌倒

孩子的成长不能只有书本北京的董小姐对记者说,她6岁的侄子突然有一天对她说:"我活得太累了!"董小姐十分惊讶,问"为什么呀",孩子回答说:"我干什么都不自由,我要踢球他们让我看书,我要看电视他们让我画画。"     

敢向名作问是非--谈《汉堡港的变奏》的阅读教学

《汉堡港的变奏》是国家教委中等专业学校八五规划教材《语文》第二册里的开篇课文 ,是一篇报告文学作品 ,作者是大名鼎鼎的女作家柯岩。在备课的时候 ,我发现这篇课文无论是从遣词造句、标点符号 ,还是从语法修辞、布局谋篇等方面 ,都存在着一些明显的问题 ,于是 ,我便决定把这篇课文作为一篇专门让学生挑毛病的例文来组织教学。因为根据以往的经验 ,我深感这种方法对于培养和提高学生的阅读和鉴赏能力 ,养成认真阅读、用心思考、不迷信名人的良好习惯 ,无疑是大有裨益的。讲这篇课文时 ,我采取让学生自由举手发言的方式进行。出乎我意料的…     

学骑自行车

写日记是我每天生活中不可缺少的一部分,我的酸甜苦辣、喜怒哀乐都记录在我的日记中。有时我翻起以前写下的日记,往事就浮现在我眼前,每一个故事都留下深刻而美好的回忆。让日记伴随我一生,教我做一只快乐的小鸟在蓝天上自由的翱翔。     

第一次当组长

今天我们上队会课,老师让我们写一篇历险记,我听了心中暗喜,因为我这几天一直想写作文,哈哈!正中我下怀。而且老师还让我们自由搭配想和谁写就和谁写,真是天助我也呀!我马上去找我的死党王强,而韩玉杰和董帅帅都跑来,原来他们看中我作文写得好,准备"高薪招聘"我呢!