拟均相法制备双醛淀粉

以木薯淀粉为原料,高碘酸钠作氧化剂在拟均相体系中制备了双醛淀粉,研究了反应时间、反应温度、高碘酸钠的浓度、反应pH值、高碘酸钠与淀粉摩尔对产品中双醛含量的影响。在选定的实验范围内,制得了双醛含量在64．1％～90．3％的双醛淀粉。     

双醛淀粉基螯合树脂对几种离子的吸附性能研究

制备了双醛淀粉8-氨基喹啉(DASQA)螯合树脂,并通过红外光谱分析、扫描电镜分析等对该树脂进行了表征。DASQA螯合树脂作为螯合吸附剂,用于Pb2+、Cu2+、Cd2+、Ni2+Zn2+等离子的吸附实验表明:当pH值为5时,吸附量基本保持不变且达到最大值,吸附在2h可以达到平衡,对金属离子的吸附能力由大到小依次是Cd2+、Zn2+、Pb2+、Ni2+、Cu2+。     

电解氧化法制备含羰基氧化淀粉

提出以NaBr为媒质,电解氧化制备含羰基氧化淀粉的方法。讨论了其反应机理,淀粉乳的浓度,搅拌速度、NaBr的用量、电解氧化反应时间的影响及其母液循环使用的可能,为进一步的工作奠定了基础。     

均相烯烃氢甲酰化进展的研究

烯烃氢甲酰化反应 (Hydroformylation) ,又称OXO反应 ,是指烯烃与合成气(CO和H2 )在催化剂的作用下生成醛的反应① .自 1 93 8年德国科学家O .Roelen( 1 897～1 993 )发现该反应以来 ,其研究开发一直久盛不衰     

过氧化氢的均相催化分解反应

通过实验说明了《基础化学》教材中所设计的过氧化氢的均相催化分解反应,在酸化后的H2O2溶液中加入K2Cr2O7溶液,发生的不是以K2Cr2O7为催化剂的均相催化分解反应。而应设计为在H2O2溶液中滴加K2Cr2O7溶液或碱性的K2CrO4溶液,发生的才是过氧化氢的均相催化分解反应。     

柠檬醛化学精制法的改进

将相转移催化技术应用于传统的化学法提取柠檬醛工艺,改善了反应条件,提取得率超过90％,柠檬醛含量高达97.6％。     

一株产生淀粉糖化酶的拟青霉

从土壤中分离筛选到一株降解生淀粉能力较强的菌株,通过固体发酵其生淀粉糖化酶活为2237U/g（按U/g麦麸计）,RDA值为15.25%。根据形态学特性初步鉴定该菌属于拟青霉属（Paecilomyces sp.）。其最适生长温度为30℃,最适生长起始pH5。其粗酶液24h水解生玉米淀粉的水解率为86.88%;对不同来源的生淀粉的水解能力不同,为玉米粉〉面粉〉米粉〉木薯粉〉甘薯淀粉;其最适作用pH为4,最适作用温度为70℃。     

均相催化剂的固载化研究

介绍了均相催化剂的固载化研究进展.可以通过离子交换、密封和接枝等方法将均相催化剂固载于载体之上,而载体和接枝过渡物质的接枝长度也会影响固载化催化剂的活性.     

基于解耦相分量法的同杆双回线断相故障计算

介绍了一种基于解耦相分量法的计算同杆双回线断相故障的方法,通过构建相坐标下的解耦等值电路,计算故障电流和任意节点的电压,避免了计算中复杂的序网连接,精确的模拟同杆双回线各种断相故障,计算简单,统一。     

均相反应器停留时间的计算方法

<正>前言:化学反应工程学的一个主要内空是设计化学反应器,确定反应器的容积大小。这就要求先计算出     

"虚拟教学、虚拟实验"系统的研究与应用

虚拟教学和虚拟实验是未来高等教育最具优势、最具发展潜力的一项技术,它的深度应用将推动高校教学模式的改变。作者总结了在“虚拟教学、虚拟实验”系统的研究与开发阶段性成果,并阐述“虚拟教学、虚拟实验”系统中的系统模型、系统结构、系统技术、系统功能以及系统在教学中的应用案例。     

新型虚实交互式"数字电子技术"实验系统

介绍的新型虚实交互式“数字电子技术”实验系统,通过在线实时监测的硬件实验系统与计算机接口,以软硬交互技术为基础,实现了虚拟实验与传统常规实验的有机结合,极大地改善了实验条件和方法,提高了实验效率。     

国家与社会同构状态下的传统德治及其启示

国家与社会在具体的历史环境下呈现的不同关系状况塑造了中西方历史上不同的制度模式.中国传统宗法制度的社会结构、小农经济的生产方式、儒家伦理思想最终造就了社会控制的德治模式.中国古代传统德治的问题,不在于有德治,而在于德治遮蔽了法治.法治社会的真正形成,还须以社会结构的充分分化、国家与社会的分离互动为条件.     

羧甲基淀粉的水相合成及其浮选应用研究

以一氯乙酸为醚化剂,在水相中制备了低取代度(DS)的羧甲基淀粉。在淀粉乳浓度29%,投料比n(ClCH2COOH)∶n(淀粉)=0.15∶1,反应温度50℃,反应时间10h的条件下,羧甲基淀粉的取代度为0.027 9。以此取代度的羧甲基淀粉作为抑制剂对红铁矿进行浮选实验,当用量为220g/t原矿时,精品位可达66.02%,回收率可达80.15%。     

硕士新生“转变”阶段的自我管理

硕士新生在入学之初,面临着生活环境、人际关系和学习方式的转变,在转变过程中出现了一系列难以克服的问题。本文在对硕士新生进行分类的前提下,找出存在于硕士生转变阶段的特殊问题和普遍问题,并在此基础上指出硕士生如何进行自我管理。     

“有效课堂”在《室内设计原理》课中的实现

传统的《室内设计原理》课的教学模式大多是填鸭式,学生被动学习,致使厌学心理产生。而"学练结合"的教学模式能使学生通过教师的引导,变被动学习为主动学习,在自己解决问题的过程中学会思考。通过"学练结合",优化课堂教学,实现"有效课堂",重视学生学习能力的培养,使书本知识灵活运用于实践之中,推进素质教育。     

《汽油机工作原理》模拟实验的设计与实现

Authorware已经广泛用于多媒体教学课件的开发中.本文介绍了利用Authorware6.0制作汽油机吸气、压缩、做功和排气四个冲程不断循环工作的动画过程,并用对比的方式,使学生对各个冲程工作的过程、现象、原理有清楚的认识,课件形象、直观地再现了真实的实验环境.通过设计练习题等形式,增加了课堂教学信息量,使学生在有限的时间内获得了最佳的教学效果.该课件不仅解决了教学难点,也激发了学生学习的兴趣,还可通过Internet网络直接用于远程教学.     

地理环境虚拟实验系统

通过对地理学科实验教学现状的分析引出要研究的问题,从构建虚拟地理环境实验系统的思路入手,分析探讨虚拟地理环境实验系统在解决教育规模与质量之间的矛盾、克服实验资源不均衡和提高学生创新能力等方面的问题,并初步讨论构建虚拟地理环境实验系统的方法和示范应用案例。从实验教学的角度,虚拟地理环境实验系统以培养学生动手能力、实践能力和创新能力为目的,凝练实验教学资源,拓展实验教学手段,使地理学专业的学生在实验操作能力、野外调查能力、综合分析与应用能力等方面综合发展,培养富有开拓精神、创新能力和国际竞争力的高素质人才,不断地使地理实验教学改革与社会需求相适应。     

多元变性淀粉的制备

用二步法干法生产多元变性淀粉的新工艺，研究在不同工艺条件下对多元变性淀粉增强效果的影响，得到当阳离子和阴离子的取代度相等或略带阳离子性，且N％为0．48％—0．58％，P％为0．35％—0．45％时所得多元变性淀粉效果最佳，其最佳反应温度为110—130℃的结果。