知识经济与继续教育

知识经济与继续教育徐史明进入９０年代以来,人类社会在迈向新世纪的进程中,迎来了一个新的时代,这就是知识经济时代。从人类社会发展的历史看,社会经济的发展已经历了原始经济、农业经济、工业经济三个阶段,目前,正走向知识经济时代。这一时代,又被称作“后工业时...     

我们的时代和科学技术的未来——纪念中国科协成立40周年科学技术面向新世纪学术年会特邀报告

一、我们的时代人类社会经历了数千年的农业经济和不到300年的工业经济发展阶段,在近半个世纪以来,计算机、晶体管、集成电路、个人电脑、全球网络、多媒体通讯等相继出现并迅速发展.一般认为,80年代以后人类已进入了信息化的时代.以微电子与信息技术为代表的当代科学技术发展日新月异,科学技术已成为第一生产力,并深刻地改变着人们的生产方式、生活方式和产业结构,改变着人类社会的面貌.当代经济和社会的发展越来越依赖于知识的创新和知识的创造性应用,越来越呈现全球化的态势.可以预计,21世纪将是人类更多地依靠知识创新、知识创造性应用的可持续发展的世纪.人类将进入全球化知识经济的时代.     

论科学技术与知识经济的关系

人类在经历了农业经济、工业经济之后,进入了知识经济时代。所谓知识经济,是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业为支柱的经济。相应地,人类社会的发展也由农业社会、工业社会进入到了以知识经济为主导的信息社会。目前,高新技术中的通信技术、电子信息技术、网络技术的发展日益成为经济发展的动力,反过来,知识经济的发展又促进了科学技术的进步。     

浅论中西方审美文化之异同

正值两个世纪之交,人类社会以本世纪５０年代电子计算机的出现与发展为标志,逐步进入了“知识经济”的时代,信息产业成为主导产业,知识成为经济增长最重要的因素。经济发展迅速呈现信息化、全球化和高速化的趋势,这种新的经济形式的出现必将对教育提出新的课题。法国当代哲学家奥塔认为：在新的知识经济来到之际,应该从新的视角去重新阅释人类、社会和文化发展的历史。他说：“资讯革命为社会学、文化学带来了新的视角,从资讯或知识发展的观念来重新阅释人类社会、文化发展的历史。”我们从知识经济和信息科技革命的新视角来重新审视…     

知识经济与成人教育相互关系的探讨

廿一世纪的钟声刚敲响，我国的经济运行模式已由计划经脐逐渐转化为较成熟的市场经济，人类社会在经历了农业经济时代、工业经济时代后正将挺胸昂首进入知识经济时代。廿一世纪是人力资源积累的时代，是以人力资源开发为中心的年代。知识经济的一个特征是把知识作为资本发展经济，促进社会的发展，凶此，知识成为经济增长的直接推动力。知识经济不仅对高新技术和各类专业人才的要求越来越高，     

教材·教师·答案?——面对“研究性学习”的思考

20世纪下半叶以来,人类社会的科学技术迅速发展,给社会生产和人们的社会生活带来了巨大的变化,使人类面临着一个新的经济时代。人类在经历了农业经济时代、工业经济时代之后,即将进人一个以知识为基础的历史时代——知识经济时代。     

迎接21世纪知识经济挑战

人类即将迈向21世纪之时,世界经济发展有一个明显的趋势,这就是知识经济化日趋明显,科技进步在经济发展中越来越表现出强大的力量和作用。这也是人类社会由工业社会进入知识经济社会的一场全球性的知识较量。全球的信息化、经济一体化和新一轮技术革命为我们提供了难得的机遇。在知识经济时代来临之际,人类正以前所未有的速度产生新     

知识经济对我国人才培养的挑战及对策

人类社会正开始迈向一个新的时代———知识经济时代。知识经济时代的到来 ,对世界各国、各部门、各行业乃至对每一个人都提出了严峻的挑战 ,它对现行的生产方式、生活方式、思维方式、行为方式以及社会政治、经济等方面的发展都产生重大的深远的影响。一、知识经济的特征知识经济是以知识为基础的经济。它是建立在知识的生产、分配和使用 (消费 )之上的经济 ,是相对于农业经济、工业经济的新的经济形态 ,手工工具产生农业时代 ,机器工具产生工业时代 ,知识创新产生知识经济时代。知识经济最基本的特征是知识对经济增长的直接贡献率超过了其…     

论知识经济与大学教育

在科学技术日新月异、知识经济迅速崛起、大学教育深化改革的新的世纪,知识经济已作为一种信息化、多样化的特定形式,迅速被推到时代发展的前沿阵地。在人类社会的发展经历了由农业社会到工业社会,由工业社会到信息社会的历史发展过程后,知识经济已进入了充分知识化的社会发展进程。应答知识经济提出的严峻挑战,大学教育必须重新定位。因为知识经济已成为知识的资本化,知识将成为经济发展的重要资源和基本要素,进而通过知识的生产、分配与使用,形成知识型产业。从这一意义上来讲,科学技术的生产力作用应当在大学教育阶段得到更加完善的体现。     

论知识经济时代的图书馆变革

在20世纪90年代，经济发展出现了一个新的趋势，以高科技信息为主导的新型产业的崛起，推动了经济领域一场空前的革命，知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力，而且掀起了新时代的篇章。这就是知识经济时代。新技术的革命。尤其是信息技术的发展，已使全球经济的增长方式发生了根本变化。21世纪人类社会将会有一种信息和知识的美好系统出现。人类将进入知识经济时代已是无可置疑的了。     

迎接知识经济挑战,推进素质教育

江泽民同志不久前高瞻远瞩地指出：“人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。”知识经济就是以知识作为基础和主要资源的经济。它是人类社会继农业经济、工业经济之后又一种新的经济形态。知识经济的到来,标志着人类历史将进入新的纪元。...     

知识经济时代与教育管理的CICE策略

一、引言 人类经济正向知识经济时代迈进。所谓知识经济,也就是以知识为基础的经济或者说是一种基于知识进步的经济。它的基本内涵是指建立在知识的生产、分配和使用（消费）基础上的经济,它表明人类的经济将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。知识──包括人类迄今为止所创造的所有知识以及获取新知识、运用多种知识的能力──将是经济发展的所有因素中最具有决定意义的因素。知识经济时代的到来,标志着人类继工业经济革命之后的又一场新的经济革命的开始。二十一世纪将是一个高科技的时代,二十一世纪的社会也是一个…     

知识经济与创造教育

伴随着２１世纪清晰可闻的脚步声,人类社会即将进入一个新的时代,即以科学技术为核心增长点、以智力型无形资产取代物质型有形资产成为经济发展的关键的知识经济时代。一以美国加州大学教授、著名经济学家保罗·罗默的“新知识增长理论”为先导,以美国微软公司总裁比尔·盖茨为代表的软件知识产业的崛起为标志的知识经济,尽管还不能准确为它定义,但已有种种的描绘：１．知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的新型经济,是和农业经济、工业经济相对应的一个概念;２．知识经济是以现代科学知识带动社会发展的经济;３…     

浅谈知识经济时代需要大量的高等职业人才

世纪之交，人类社会进入知识经济时代。为迎接知识经济的挑战，适应由传统工业经济向高科技为基础的知识经 济过渡的转变，需要大力发展高等职业教育，培养经济发展急需的高等职业人才。因此需要对知识经济发展演变历史的追溯来认识知识经济，探讨高职人才与知识经济的关系，以及如何培养高职人才等问题展开讨论。     

浅谈知识经济时代需要大量的高等职业人才

世纪之交,人类社会进入知识经济时代.为迎接知识经济的挑战,适应由传统工业经济向高科技为基础的知识经济过渡的转变,需要大力发展高等职业教育,培养经济发展急需的高等职业人才.因此需要对知识经济发展演变历史的追溯来认识知识经济,探讨高职人才与知识经济的关系,以及如何培养高职人才等问题展开讨论.     

论知识经济时代的图书馆变革

一在 2 0世纪 90年代 ,经济发展出现了一个新的趋势 ,以高科技信息为主导的新型产业的崛起 ,推动了经济领域一场空前的革命 ,知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力 ,而且掀起了新时代的篇章 ,这就是知识经济时代。新技术的革命 ,尤其是信息技术的发展 ,已使全球经济的增长方式发生了根本变化。 2 1世纪人类社会将会有一种信息和知识的美好系统出现 ,人类将进入知识经济时代已是无可置疑的了。1998年 - 1999年国内学术界的最大热点是对知识经济的研究。在这一领域的研究中 ,图书情报界起步很早。知识经济问题被图书情报界了解后 ,“知识…     

知识经济与地方高等师范教育改革

一、知识经济的出现对高师教育既是严峻的挑战,又是改革与发展的极好机遇所谓“知识经济”即是以知识的生产、传播和使用为基础的经济,有别于农业经济和工业经济。本世纪中叶,特别是80年代以来,一场以信息技术革命为核心的微电子技术迅猛发展,渗透到社会生活的各个领域,科学技术在经济生活中越来越显示出它的强大作用。各种现象表明,人类社会即将进入一个以知识和高科技为支撑的新的经济时代。从我们国家来看,80年代以来,科学技术事业进入了建国以来最为繁荣的时期,最新资料显示,我国科技取得了巨大成就,以北大方正等为代表的一…     

简论知识经济时代的新领导观

随着经济、科技和社会的发展,我们已经开始步入一种崭新的经济形态———知识经济中。知识经济不同于农业经济和工业经济,它将对人类社会的发展提出新的要求,社会的方方面面必将随之发生深刻的变革。新的经济时代,需要新的理念,需要新的行动。在知识经济时代,面对知识型员工,应树立怎样的领导观,是值得深入探讨的一个课题。一、知识经济的特征知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础的经济。它具有以下特征:一是“知识大爆炸”,知识的生产成倍增长,知识的传播加快,知识的交换频繁,知识的使用旺盛,形成了知识流管理。二是知识的拥有…     

迎接知识经济时代挑战培养高素质创新型人才

随着社会突飞猛进的发展,人类由农业经济为主的时代,跃入工业经济时代最辉煌的巅峰,并开始迈进知识经济时代的大门。在知识经济时代,知识将成为生产的第一要素,社会经济的发展主要取决于知识,国民生产总值的增长主要依赖于知识,有文化有知识的人才是社会最活跃的人。知识经济的基础首先在于知识的传播系统,因此,首先要抓教育。在知识经济时代,知识分子很自然地进入社会活动的舞台,这样就必然把学校教育提高到一个十分重要的位置。面对一个高科技、高节奏、高风险、高竞争和高压力的２１世纪,教育只有改革和创新才能适应新的形势…     

改革学校管理 面向知识时代

知识经济的浪潮已经向我们涌来,一个新的知识时代正期待着我们跨入。学校管理是社会发展到一定阶段的产物,它是与社会的进步息息相关的,面向知识经济时代的素质教育,学校管理应作如何的改革呢?我们认为,主要可作以下几方面的思考: 一、确立以人为本的管理理念知识经济时代的人文特征是更加重视人的价值。人类社会从农业经济、工业经济进化到以知识信息为基础的经济,使人的智能潜力得到进一步的发挥,文化知识、科学技术水平的提高也是对人的价值的提升。学校是人类文化知识得以继承的