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记忆力是构成智力的要素之一,对人的一生都将产生重大的影响。要想让宝宝记忆力得到健康发展,就要了解宝宝记忆的奥秘,然后根据宝宝记忆的年龄发育特点,采取科学的早期教育方略给宝宝的记忆力全面充电。 相似文献
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妈妈都希望自己的宝宝有较强的记忆力,因为记忆力对宝宝日后的学习和生活会产生重要的影响。怎样挖掘宝宝的记忆潜能,有目的、有计划地发展他的记忆力,是妈妈很关注的事情。今天请来的几位妈妈有很多妙招,您不妨听一听。 相似文献
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周红 《中国教育研究与创新》2007,4(6):45-45
提高历史教学水平,记忆力是重要的一环。记忆力是智力系统中一个基本的子系统,它是智力的基础和“储存库”。没有记忆力,就不可能有智力活动。西方有句格言:“记忆乃才智之母。”记忆力就是进行记忆的能力。要提高学生记忆能力,就要设法增强大脑对事物识记痕迹的保存能力。因此,记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用,[第一段] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
《纽约时报》的一次调查显示:所谓成功者,96%记忆力都非常好,所谓失败者,绝大多数记忆力都较差。这样的说法或许有些绝对,但也不失真实。事实上,每个人都有非常大的记忆潜力。虽然科学家已经证实,不同的人记忆力会有强弱的不同,但人的记忆能力却不是先天遗传下来的,主要还是靠后天的锻炼。要想提高自己的记忆能力,就必须学会正确的记忆方法,只有在科学的方法指导下,才能有效提高自己的记忆力。 相似文献
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民间有这样一种习俗:妈妈给即将出世的宝宝准备衣服,要在领口绣个"鸡心",希望宝宝生下来后就要长"记性"。父母都希望宝宝能有好记性,因为丰富的记忆储备、较强的记忆能力,对宝宝未来的学习和日常生活至关重要。 相似文献
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人的一切学习都包含有记忆.培养学生的任何能力,都离不开记忆力.记忆是智慧的仓库,是智力活动的基础和源泉.在一定程度上。记忆力标志着一个人的智力水平.一个人记忆得如何,与其是否掌握正确的记忆方法有密切的关系.因此.引导学生掌握正确的记忆方法,培养和训练他们的记忆力,是教学中的一个重要的、影响深远的环节. 相似文献
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一、记忆的意义:成功的重要因索良好的记忆力是一个人成功的重要因素,记忆能力的强与弱、好与坏直接决定一个人做事的功效。正如俄国最著名的记忆家波特洛夫斯基所说:“记忆力是一个人才智的重要标志,假如你没有良好的记忆力,那么你就会处处感到重复劳动的困惑和痛苦。”的确,有很多人之所以事倍功半,成效甚微,就在于他的记忆能力太差。相反,有许多成功人士都是因为记忆力超人,才给他们的成功添上了结实的翅膀。据说拿破仑的记忆力常常令他的士兵惊叹不已,因为他几乎能对读过一遍的几千士兵名册过目不忘。记忆是一切智力活动的起点,也是一切… 相似文献
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记忆力作为人类大脑的基本功能之一,也是人类天生就有的能力。在现实生活中,记忆能力因人而异,就连在学生时代,每个人的记忆能力也有所不同,这在很大程度上影响了学生的学习能力。文章根据学生不同的记忆能力给学生数学学习带来的影响展开叙述,站在学生记忆力角度,阐述造成数学学习差异的原因,并提出要求。 相似文献
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记忆力是思维、逻辑等各种高级脑力活动的基础。研究表明,幼儿出生两三天后就有一定的记忆能力,6个月后就出现了形象记忆。随着年龄的增长,幼儿的记忆能力会获得一定的发展。但要提高幼儿的记忆力必须进行有目的、有计划的教育。 相似文献
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黄朝胜 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(6)
记忆力与智力是相辅相成的。记忆力强,则大大有助于发展智力,无论是想象、推理或判断,都需要记忆的帮助,记忆力为我们的智力提供的材料越多,我们的想象力越丰富、越富有创造性,推理越合于逻辑,判断越准确;智力越发展,记忆能力越强,记忆能力也是组成智力的因素之一。 然而,现实中存在一种偏见,认为记忆力是一种天赋,如果记忆力差了,那就没有办法了。实践证明,记忆能力,跟其它能力一样,也是可以培养的。学生只要掌握了记忆的方法,并加以训练,记忆力就可以提高五倍、十倍,也许百倍。 初中化学教材中,描述性的材料较多,变化比较复杂,跟数学、物理等比较起来,要求记忆的内容较多,学生记忆的负担很重,初中学生普遍反映“化学难记、易忘”。因此,记忆对初中化学的学习 相似文献