可以用小蝌蚪做实验吗？

张老师提议设立厨师这个角色,目的是为了进一步促进游戏对孩子的发展,但幼儿不感兴趣。之所以会出现这样的情况,是教师对孩子玩“水吧”的游戏缺乏认真、细致的观察,介入游戏的时机和方式不太恰当。     

选择更适合孩子发展需要的活动

张老师能不断地进行反思,丰富发展目标,使活动不断深入,值得肯定。在确定新目标时,张老师更应该关注孩子们的兴趣点在哪里。案例中,孩子愿意让别人品尝自己的食品,表明孩子们已经愿意与他人分享自己的劳动成果了。另外,孩子们喜欢自助配食,表明孩子们对自己动手操作获得劳动成果更加感兴趣,这才是他们的关注点。     

我会想你的

今天，我像往常一样，在孩子们的问好声中进入角色，和孩子们一起做游戏、上课，重复着每天要做的事情。说实话，每天面对那群孩子，心中早已没有了那种涉世之初的感觉，壮如大海的激情。第一节课后，我和孩子们正在活动区活动，一辆红色小轿车停在了幼儿园门口，原来是接乔老师的。乔老师被调到了另一所幼儿园，今天要去报到。乔老师是我们园里人缘最好的，有“乔老师最美丽，待孩子无挑剔”之说。刚走出几步，就听见一个稚嫩、甜甜的声音：“乔老师，你走了，我会想你的。”乔老师用强忍着泪水的眼睛看了看孩子们，摆摆手，带着满足、自豪…     

大班“六一”主题活动：我们的节日我们做主

“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装。设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在。我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色：和孩子一起讨论，确定节目和分配角色：让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后，他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目。关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体，有着自己的想法，自己的表现方式。因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与，孩子有没有获得发展。     

播种爱心 收获幸福

做班主任工作十几年了，我力求走进每一个孩子的内心世界，倾听他们发自内心的需求，做他们的好老师、好朋友。我组织开展各种各样的活动，让孩子们在活动中尽情表现自己，能力得到锻炼。     

回家当“小老师”

以前经常有家长反映说，孩子在幼儿园学的什么，从来不回家说，一问三不知，参加家长开放日才发现，孩子竟然学了这么多的东西。怎样让孩子主动将他学到的知识本领向家长展示呢？我经常让孩子们当“小老师”，带领其他幼儿说儿歌、读数字、做表演。孩子们的积极性很高，可能够主动参与的总是那么一小部分，何不———于是，我利用每天下午晚饭后离园前的这段时间，帮幼儿简单地复习一下当天所学的内容，然后再布置一个新的任务———回家做家庭中的“小老师”，把每天在幼儿园里所学的知识本领教给家人，并表示：老师还要跟踪调查，比一比谁…     

给孩子动手的机会

在幼儿园里，孩子们需要体验的幼儿园生活是具体而实际的。如何遵守幼儿园常规，如何适应集体生活，如何掌握基本的自理能力，都是孩子们这一阶段的必修课。要让孩子尽快进入角色，老师建议家长们在日常生活中要多给孩子提供动手的机会。     

让孩子自己做主

从来没有后悔过踏入幼教这个行业,尽管它有时会让我们感到疲惫、辛苦、烦躁和无奈,但是当每天早上看到孩子一张张天使般的笑脸,听着他们甜甜地说"老师,我最喜欢你了",感受着他们深深的依恋和全身心的信任时,我就觉得全身都充满力量,更加坚定自己的教育信仰:要做一个播撒爱的使者,点亮孩子心中的灯,让我和孩子们的每一天都精彩又有意义,让我教过的每一个孩子都拥有一个幸福的童年。面对孩子,从手足无措的新教师逐步向成熟教师蜕变,我慢慢地体验着教育观念的转变,管理幼儿也从最初的"霸权主义"变得更愿意去走近幼儿、     

少些“规矩”也成方圆

闲暇之余，曾读过这样一个真实的故事：在美国的一所幼儿园里，老师让孩子画画，孩子们可以自愿地向老师要画纸，画完一张可以再要一张。     

亲近自然，选择天然食品，培养孩子对食物的热爱——访范志红

你知道这些成分的含义吗?膨松剂、乳化剂、焦糖色、柠檬酸等名称,在孩子吃的小食品或喝的饮料成分表上经常见到。您知道这些名称的含义是什么吗?(答案见本期第12页)用孩子听得懂的语言讲食品方面的道理张:范老师您好。我们本期做的焦点话题谈的是关于如何让孩子认识我们每天吃的食物。您作为这方面的专家,肯定有很多独到的见解。     

做到真正的真实

为了给孩子创造真实的生活情境、培养孩子的动手操作能力，一些幼儿园给孩子创设了操作区。在操作区里，幼儿可以用面粉包包子、包饺子，孩子们对操作区的这种活动非常感兴趣。但是，如何处理孩子们的作品成了老师们倍感头疼的一个问题。有的老师建议将作品直接送到厨房蒸煮后让孩子们品尝；有的老师则认为，孩子们的作品不够卫生，不应该让孩子食用，但是扔掉又太可惜，不利于培养孩子们珍惜粮食的良好品德。您有什么好办法和建议呢？     

走进孩子心间 放飞孩子理想

教师是孩子心目中的指示灯,在这方面担任引领者的重要角色。因为孩子们对老师充满了绝对单纯的信任和依赖。然而,随着时代的发展,社会的进步,对他们教育影响的因素越来越多,也备加复杂。如何做一名孩子喜爱的老师,如何让老师的影响促进学生健康的发展,应该成为教育者共同思考的话题。     

语文教学除了教语言文字,还应该教些什么

围绕课文教学，我们语文老师在课堂上舍得花大量时间给学生读课文、做练习，却舍不得花时间结合教材给学生讲讲历史，真诚地教教他们如何为人处世；我们语文老师能想到让孩子们在课后完成这样那样的“一课一练”以巩固课堂上学到的知识，却不曾想到让孩子读一读和教学内容相关的课外书，参加与教学内容相关的实践活动。如今的孩子，说起动画片中的角色、谈起当代流行的明星，     

走进孩子的心灵

自从选择了幼儿教育工作后,我从一个心高气傲、抵触孩子的新老师,慢慢蜕变成一个成熟而又稳重、时刻关心爱护孩子的老教师。从事幼儿教育工作时间长了,每天都会有大量的时间和孩子们相处在一起,时间久了,和孩子之间就产生一种莫名的感情,这是种近似于亲情的感情。在和孩子们相处的朝夕中,我也从孩子的身上体会和领悟到如何做一位走进孩子心灵的好老师。     

亲子活动:妈妈的节日 我们来庆祝

初春的柔风，迎来亲情浓郁的“三八”妇女节，广大妈妈们在倾注给孩子最博大、最无私的爱的同时，是否也想过要让孩子学会爱自己和他人，让孩子也愿从小为妈妈、为他人、为社会奉献出一份稚嫩的爱心呢？老师们开始思考和关注这个问题了。“三八”妇女节是妈妈、老师的节日，是一个最好的活动机会。老师们根据每个年龄班特点精心设计了一系列亲子活动，引导孩子学会关心、体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，引导他们知道向工作在各行各业的阿姨们祝贺节日快乐。在奉献爱心的同时，孩子们的心灵得到洗涤，深深感觉到社会大家庭的温暖，为培养他们热…     

与学生同桌

教育有时候真的很简单,只要从心开始,用心去做,伸出手就能成功。周红勤老师的短文《搬掉一张桌子,迎来一个世界》,使我受到了启发：心理的距离决定教育的效果。一张小小的桌子拉开了孩子与老师之间的距离,搬开它,让我们走近孩子,不是可以更好地教育孩子吗？我决定效仿周红勤老师,做一回孩子们的同桌。     

家长不要成为孩子的冤家

孩子永远是天真的,他们所想的和所做的都表示着他们真实的一面。而有些家长在孩子面前像是守护神一样,可在孩子们看来,他们就是魔鬼。每天只会让孩子们学习、吃饭、睡觉,这三点一线就是孩子们的一条阴间小道。他们害怕,怕老师训斥,怕家长打骂。这样家长和老师除了会对孩子做这些还会做什么呢?他们把孩子的天真一丝不漏的遮盖住了,孩子们无法呼吸,他们喘不过气来。     

“真爱”换“真心”

在低年级课堂教学中,笔者根据学生的生理、心理特点,坚持"从真爱每一个孩子做起",用自己的"真爱付出"换取孩子们的"真心对待",真心对待老师、同学,唤起学生的学习欲望,让学生乐意"为老师"读书,真心对待数学学习。一、表扬是最直白的爱如今的孩子见多识广,大多数爱表现、有个性,更喜欢听到他人的夸奖。刚刚进入小学的孩子们,更     

重视家庭美术启蒙中的小细节

如何让孩子喜欢上美术？该教些什么美术技能和技法？家长往往会选择最方便的捷径——把自己的孩子送往各类美术培训班,交给专业的美术老师,认为所有的问题就会迎刃而解了。其实,家长是孩子美术启蒙教育不可缺少的一个环节。家长能为孩子们做些什么呢？     

让每个孩子分享节日的快乐

"六一"儿童节即将来临,园长早早地把节日的活动摆上重要议事日程,老师们也已经在心里酝酿着……那么,怎样让孩子们过好"六一"儿童节呢? 让孩子真正成为节日的主人."六一"儿童节是孩子们自己的节日,孩子们理当是节日的主人和主角,因此,节日如何过应由孩子们自己来做决定.