印度绿色革命的政治经济分析

印度绿色革命兴起于60年代下半期,是推行农业发展新战略的结果.它使印度到70年代末基本解决了吃饭问题.但同时也存在各种作物发展不平衡、各个地区发展不平衡和个人受益不均等问题.其重要原因之一是决策者们的资本至上论,忽略了制度变革的作用.而以旁遮普邦为典型的社会矛盾和冲突的激化、政治局势的动荡则是印度为资本主义特色的绿色革命所付出的社会政治代价.     

新的绿色革命: 增加微量营养元素

新的绿色革命：增加微量营养元素怡然译３０年前曾推动发起绿色革命的美国农业即将开始另一场革命，这就是将粮食作物同世界范围的保健与营养结合起来。康乃尔大学的专家们注意到：许多美国人的饮食缺乏足够数量的重要微量营养元素，这或许会造成人的大范围的生病。康乃尔...     

持续性个体农业

持续性个体农业哈尔滨成人教育学院杨美云译几十年来人们倾向于改善一种称为绿色革命的农业型式，还提供价格昂贵的成套技术装置，不过所需要的资金、土地和规模条件，农户几乎都不具备。要想了解得更清楚一些，只需看一看拉丁美洲一般农民能拥有的土地量就可以了。一般地...     

农业科学：描绘更新更美的图画

中国农业科学,在党中央和国务院的正确领导下,经过几代人的艰苦努力,取得了举世瞩目的成就。一是我国自主地进行了绿色革命,在小麦、水稻等作物中推广了矮秆品种,提高了作物耐密植、耐水肥能力,大幅度提高作物产量;二是化肥、农药、地膜的推广使用;三是土壤改良和耕作制度     

英·甘地执政时期的科技政策

英迪拉·甘地执政时期依据印度国情先后推行以绿色革命为代表的农业科技政策,以科技为导向的教育政策和具有前瞻性的工业科技政策,成功地统领印度以科技强国为引擎,逐步实现经济的振兴,并开创了印度的"新经济"时代.     

国外的农民教育

国外的农民教育□薛艳丽印度为了满足迅速增长的人口对农产品的需求,印度政府把注意力放在农业教育和科研上,用开发智力来提高农业生产率。６０年代后,印度在大搞“绿色革命”的同时,大抓农业科技教育,建立了一套农业教育体系和职业培训网。印度十分重视对初、中级农...     

谈转基因植物与未来农业发展的不和谐

目前专家普遍认为转基因技术决定未来农业的发展,当转基因植物对未来农业带来绿色革命的同时,也应看到其与未来农业发展的不和谐及产生的负面影响.     

持续农业

持续农业●黄江滔（江苏大中农场中学世界农业发展经历了原始农业、传统农业和现代农业三个阶段。在漫长的发展过程中，特别是二次大战后，发达国家加速发展现代农业，发展中国家则在国际社会的大力支持下，努力推行“绿色革命”活动，两者的共同点都是主要依靠无机化学制...     

发展中国家农业可持续发展问题研究

可持续农业不等于生态农业，“绿色革命”不是真正的农业可持续发展的方式。发展中国家的农业可持续发展面临着人地矛盾日益尖锐，水资源枯竭、环境污染等困境。发展中国家必须控制人口，加大技术投入，充分发挥现有科学技术的作用     

玉米·土豆·绿色革命——关于粮食商品化和农业产业化问题

一“绿色革命”的概念大概出自于本世纪６０年代的印度。由于大规模地推广优良品种,改变耕作方式,使旧的农业生产方式得以彻底改观,粮食总产大幅度提升,从而在根本上解决了世界第二人口大国———印度几亿人口的吃饭问题。而世界第一人口大国———中国伴随着８０年代...     

试论印度绿色革命中政府的关键作用

20世纪60年代中期,印度政府开始推行的绿色革命战略对印度的农业发展和现代化进程影响重大。在这一过程中,印度政府发挥了关键作用,主要表现在努力提高农业生产新技术、确保资金投入、致力水利建设、扩大灌溉面积、扶持现代农场发展、保障粮农利益等方面;其特点为农业新技术是中心、资金投入是关键、水利建设是保障、现代农场发展是重点。     

植物基因工程研究进展 --目的基因的克隆与载体构建

20世纪80年代以来．基因工程技术在农业上的应用取得了斐然成果，植物基因工程已成为农业绿色革命的最重要技术手段，为此对植物基因工程中目的基固的克隆，载体构建的研究进展作了综合评述．     

用发现的眼光写作文

从1997年开始,为写作袁隆平院士的传记,我对他进行了跟踪采访。采访过程中,我惊喜地发现,是一个又一个科学发现使袁先生走向成功之路的。我对他的第一篇关于杂交水稻的论文尤其好奇,因为这篇短短的论文,引发了人类农业史上的“绿色革命”,为解决饥饿这一世界性难题找到了探索之     

21世纪的生物学教育展望

<正> 科学技术和地球人类及其他生命环境的互相作用的整体化,看来不是遥远的事。例如先进的农业技术已促使阿拉伯土地灌溉和施肥高效系统出现,使农业生产力大大提高,形成了世界上广泛的“绿色革命”。科学技术带给我们很多的利益,但同时也促使自然资源过量耗损,不断地破坏生态系统,造成无可挽回的损害。 如果教育能影响地球社会的生存,那么对社会、道德和环境互相作用的探索是十分紧迫的。学校教学大纲中的技能培养、鼓励创见以及有逻辑的和非自我中     

同位素——科学探测的高手

放射性同位素技术从发现至今已过百年，它的应用深化了农业的绿色革命。促进了工业技术改造，推动了环保事业的发展，提高了人类征服疾病的能力，放射性同位素将成为探索人类生命科学奥秘的主要手段之一。     

什么是“蓝色革命”

什么是“蓝色革命”＂蓝色革命＂是相对于＂绿色革命＂与＂白色革命＂而提出的，被称为当代农业上的三大技术革命之一。最初人们用蓝色的大海来形象地称作＂蓝色革命＂，后来延伸到包括海洋和内陆水域，把人类向水域索取食物的重大技术革命，统称为＂蓝色革命＂。随着人民...     

进一步改革现行土地家庭承包制的思考

深化农村第二步改革,进一步完善和发展现行土地家庭承包制,实行农业土地适度规模经营,已成为当今理论界的热门话题。对于如何实行我国农业的适度规模经营,理论研究者们可谓见仁见智,莫衷一是。笔者试图通过分析目前家庭联产责任制中所暴露的问题,来说明完善现行家庭责任承包制的势在必行,在实行农业适度规模经营中如何解决土地产权问题,以及解决的思路、付诸实践的构想。     

什么引发了中国农产品的绿色营销

随着社会经济的发展,一场绿色革命的浪潮已席卷全球。＂绿色＂已是21世纪的一个主流。中国是个农业生产和出口大国,传统的生产经营理念和方式已严重制约了中国农业的可持续发展,面对这样的困境中国农产品企业也在悄悄发生着变化,白菜有了绿色标志,萝卜要通过认证。但是究其原因是什么引发了中国农产品的绿色营销呢？本文以此为切入口,从消费意识、环保运动、绿色壁垒、政府等方面来寻求答案。     

水稻的光能利用

一、光能利用是水稻生产的核心 在本世纪六十年代,国外培育出耐肥、矮秆的水稻、小麦新品种,着眼点是在“肥”字,外国资产阶级吹嘘为第一次“绿色革命”。到七十年代,从植物生理角度,认为要改变株型,提高作物对太阳光能利用率,才能较大幅度地提高产量,着眼点放在“光”字,他们吹嘘为第二次“绿色革命”。我们对这些提法有两点要说明的。第一,资产阶级学者提出“绿色革命”的目的,是要掩盖阶级矛盾,麻醉人民不起来革命,与被压迫人民“红色革命”相到抗,对其政治上的反动性必须加以揭露批判。第二,全世界首先培育出矮秆品种的,不是他们,而是我国的贫下中农。一九五六年我省揭阳县农民育种家已培育出“矮脚南特”水稻品种,以后广东省农业科学院及其他地区有关单位相继育成“广场矮”、”珍珠矮”等大量矮秆籼稻品种。这些都比国外培育的稻、麦矮种早好几年。     

国外的农民教育

印度为了满足迅速增长的人口对农产品的需求,印度政府把注意力放在农业教育和科研上,用开发智力来提高农业生产率。６０年代后在大搞“绿色革命”的同时,大抓农业科技教育,建立了一套农业教育体系和职业培训网。印度十分重视对初中级农业人才的培养,为青年农民的就业提供必要的知识和熟练的技能,同时对农民进行农业技术推广教育。在全国各地农村建立示范点,向农民进行良种培育和其它农业新技术的示范教育,还建立农民培训中心,通过提高农民的科技文化素质,达到提高农业生产率,改善农民生活水平的目的。韩国政府从１９６１年开始建…