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《计算机应用基础》是高等院校非计算机专业的一门公共基础课。从计算机科学的角度来看,该课程的教学内容比较简单,教学目标也仅仅是培养学生的计算机初级能力。但由于该课程是学生系统学习计算机知识的第一门课,而且不同专业的学生存在着知识结构上的差别,所以在该课程的教学过程中普遍出现“教师难教,学生难学”的情况。教师往往认为很简单的概念和知识,学生却要花费很多的时间和很大的精力才能理解和掌握,整体的教学效果不太理想,在几年的教学实践过程中,笔者认为采用以下方法可以取得良好的教学效果。 相似文献
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潘国清 《延安教育学院学报》2009,23(2):58-58,69
计算机基础课程是高校非计算机专业的必修深程,在其教学实践过程中不可避免地遇到一些问题,因此有：鼬要仔细分析和研究计算机基础课程教学的现状,寻求解决问题的方法。 相似文献
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随着计算机技术的进步和计算机应用对社会活动的渗透,几乎所有高校都开设了<计算机应用基础>课程作为公共基础课程.本文对计算机基础课程的教学方法提出了一些看法. 相似文献
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《计算机基础》课程教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
杨翠芳 《彭城职业大学学报》2004,19(5):103-104
计算机基础是学生学习计算机的入门课程，该课程学习的好坏，很大程度上会影响学生学习计算机课程的积极性和主动性。故而，介绍了学好这门课的一些有用的方法。 相似文献
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随着计算机的普及和快速发展,很多高等院校开设了《计算机基础》作为公共课程,供其他非计算机专业的学生学习。近年教学内容增加了许多新的知识和技术。如何在课时比较紧张的情况下上好这门课,结合教学实践和教学中遇到的问题,提出了保证教学效果的建议。 相似文献
6.
大学计算机应用基础是高校学生必修的一门课程,为了培养学生的动手操作能力和自主学习能力,本文探讨了大学计算机应用基础课程的教学方法,以帮助学生更好地学习。 相似文献
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闫彩虹 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
课程建设走的是长效机制,在建设中,必须把握它的指导思想和建设目标,把握好师资队伍、课程体系以及网站建设等多重组成。这样,使课程建设实现的规范化、精品化成为可能。 相似文献
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《计算机应用基础》这门课程是高职高专各专业的公共基础课,是一门平台课程。它的学习质量直接影响到后续一切与计算机相关的课程的学习．所以重要性不容忽视。如何让学生学好《计算机应用基础》这门课程．是本文讨论的重点。作者从教学过程中实际遇到的问题着手,通过课程改革、创新教学方法来激发学生的积极性．提高教学质量。 相似文献
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随着计算机应用深入到社会的各个领域。计算机技术在人们工作、学习和生活各个方面发挥着越来越重要的作用,计算机教学也越来越重要。作为一门新兴的学科,计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法．本文作者根据多年的计算机教学经验．并借鉴一些优秀同行们的经验对中职非计算机专业《计算机应用基础》的教学方法进行了初步探讨。 相似文献
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马尚武 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1997,(1)
一九九五年底,自治区党委办公厅下发了关于对45岁以下党政机关及企事业干部进行计算机上岗培训和考试的【39】号文件.这样,我们党校的教学内容里又增加了计算机上岗培训,而计算机课是高新自然科学课程.针对这一新的任务.面对以往主攻社会科学的教学对象,讲授新的自然科学的内容,如何实施教学,完成教学任务,其教学方法,已成为我们不得不认真进行研究的重要课题.经过一段时期的教学实践和摸索,我们对在党校进行干部计算机上岗培训的教学方法从以下三个方面提出粗浅见解,以期与同行进行研讨. 相似文献
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1引言电子计算机诞生之后,发展非常迅猛,以其功能强大,其应用已深入到每一个领域,二十一世纪,将是计算机在各行各业充分发挥威力的时代．计算机的普及教育,正是为了适应国民经济的发展对计算机应用的迫切需要而进行的．计算机的普及教育教学工作,也将成为我国计算机教学的一项重要的内容．多年来,由于计算技术的飞速发展,教学内容及方法也无固定的框架,许多专家、学者在这方面作过深入的研究和讨论,在此笔者就高等师范专科学校这一层次的《计算机应用基础》课程的教学模式进行的一些尝试和探索作一个总结一2理论教学自八十年代以… 相似文献
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在教学实践过程中,在强调教学方法的重要性的同时,也从各个层面对学习方法的重要性进行了研究和探索。在这一前提下,笔者对《计算机应用基础》课程学习方法展开了研究,提出了几点学习方法,以期对学生的学习有所帮助并起到指导作用。 相似文献
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电子计算机诞生之后,发展非常迅猛,以其功能强大,其应用已深入到每一个领域,二十一世纪,将是计算机在各行各业充分发挥威力的时代,计算机的普及教育,正是为了适应国民经济的发展对计算机应用的迫切需要而进行的．计算机的普及教育教学工作,也将成为我国计算机教学的一项重要的内容．多年来,由于计算技术的飞速发展, 相似文献
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计算机应用基础课程是高职高专院校非计算机专业学生开设的一门公共必修课程,它是集知识和技能于一体、实践性很强的基础课,要求学生既要学好理论知识,又要具备良好的实际操作技能,同时还要培养学生积极主动搜集和处理各种信息的意识,并运用其解决实际问题的能力,强调着重于发挥学生的创造力和想象力。对于非计算机专业的学生来说,在教学时数和课时安排上都 相似文献
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探索计算机基础课教学方法,树立科学的教学观念,培养具备一定科学精神、创新意识以及深入学习计算机基础能力的学生,已是计算机基础教师刻不容缓的责任。文章根据现阶段计算机基础课程面临的挑战和采用的教学方法,在理论和实践上进行探讨。新的教学模式、教学方法就成了教师所要着重探讨的课题。 相似文献
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技校教师普遍感到《电工基础》教学难度越来越大。在目前暂没办法改变生源质量的情况下,在教学实践中,除了教会他(她)们做人的基本道理外,教师如能根据实际情况采取如下一些因应措施,可以较好地提高《电工基础》的教学效果。 相似文献
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计算机应用基础课程教学方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王鸿伟 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):168-169
计算机应用基础课,是面向非计算机专业的计算机教学,其教学的基本目标是培养学生具备一定的计算机基础知识,掌握相关的软硬件技术,以及利用计算机解决本专业领域中的问题的能力.达到这个目标的关键是要按照"以人为本.传授知识,培养能力,协调发展"的教育理念来教学.为实现这一目标,我们必须对教学手段和教学方法加以研究. 相似文献
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高职院校非计算机专业学生学习"计算机应用基础"课程的目的是学会计算机工具的实际应用,并为专业学习和今后的实际工作服务。它是以提高学生信息素养为主旨,培养计算机应用能力为基本目标,以操作学习为特征的一门基础课程。是信息化社会学习的重要工具。因此",计算机应用基础"课程的教学内容要与中学信息技术课程做好衔接,在教学中采用"一体化"教学,以就业为导向,突出课程的应用性。 相似文献
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目前课程所采用的教学模式仍然是传统的知识传授方式,并辅助以上机实践.这种教学方式很难使学生以原有的知识为载体进行知识的综合、运用及创新.为此,我们要进行教学思想与方法的转变. 相似文献