新时代乌鲁木齐市中小学校体育教育的发展与改革

本文通过调查研究乌鲁木齐市中小学学校体育当前存在的问题,对新时代学校体育教育的改革与发展进行探析,并从历史成就、演进背景、突出问题、实践举措四方面具体阐述新时代学校体育教育的改革与发展问题,解决新时代体育发展需求,推动学校体育教育由单一走向多元,助力实现新时代体育强国梦.研究发现,新时代背景下中小学体育教育仍然延续许多...     

民族传统体育的发展现状与未来走向

民族传统体育作为我国传统文化的一部分,在新时代发展中遇到一些障碍。因此,发展民族传统体育必须深入了解我们的传统文化,在发扬传统文化中发展民族传统体育,并继承包括创新和发展不同文化,进行交流和互动、融合与吸收,构成文化创新和发展。     

探讨主导与主体相结合的体育教学模式

通过体育教学实践观察和文献资料研究,从我国学校体育教学现状,论述了充分发挥体育教师主导作用和学生主体作用的体育教学改革思路和模式及原则.为推进学校体育教学改革,适应素质教育发展.培养新时代高素质的人才,有着十分积极的指导意义.     

试析高中体育教学

自改革开放以来,我国经济、文化、教育等方面的建设都取得了另世界瞩目的成绩,在新世纪发展下,人类社会的已经步入到了知识经济快速发展的时代,在此背景下,未来保证我国经济社会的可持续发展,我国相继对政治、经济、文化发展体制进行了深化改革,因此,对经济社会发展所需人才的质量要求也在不断提高,我们知道,我国学校教育是知识经济发展的中枢,是经济社会发展所需人才培养的基地,其中体育学科教学作为新课程改革的重要组成部分,在新时代发展下肩负着人才身心健康教育的重任,对此,做好新时代发展下的体育教学工作意义重大。     

高校二级体育赛事的开发--有效整合高校课余体育竞赛资源

当前我国高校体育赛事发展追求联赛品牌,各高校也专注于运动成绩,逐渐形成了高校体育体系内的金牌观和精英意识,无形中忽略了广大学子的高层次体育需要。体育课的针对性和课余体育活动的松散性已无法满足新时代下大学生对体育的需求。因此有效整合高校课余体育竞赛资源、为大学生搭建一个实现“体育梦”的平台、传承校园体育文化已成为时代的要求。     

新时代地方高校公共体育教育生态治理研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑推理法等研究方法,从地方高校公共体育的发展现状出发,分析了新时代地方高校公共体育教育的生态环境,提出新时代地方高校公共体育教育生态系统的治理路径,以促进高校公共体育教育生态系统的建设,为高校公共体育教育的相关研究者、实施者提供理论参考和借鉴,推进高校公共体育教育可持续发展。     

浅谈体育与健康教学改革突破传统授课模式

在体育与健康教学中,传统的教学模式有障碍于新时代教育的发展,只有大胆进行教学改革,才能提高体育与健康教学质量.     

浅谈体育与健康教学改革 突破传统授课模式

在体育与健康教学中,传统的教学模式有障碍于新时代教育的发展,只有大胆进行教学改革,才能提高体育与健康教学质量。     

我国体育服务综合体研究综述与思考

<正>基于中国知网(CNKI)数据库，利用文献资料法对2015至2021年9月来我国体育服务综合体内涵解读、案例经验、功能定位与发展路径、转型与建设、困境与对策5个主要研究层面进行综述。最后从定性与定量互补的体育服务综合体研究、多学科交叉融合的体育服务综合体研究、城乡区域协调发展下体育服务综合体研究三个层面提出新时代我国体育服务综合体的研究思考。近年来，我国体育产业发展成绩斐然，逐渐由高速发展向高质量发展转型。同时，我国的大型体育场馆一直存在闲置浪费、市场化不足以及服务欠缺等问题^[1]。2016年5月体育总局发布《体育发展“十三五”规划》明确支持大型体育场馆发展商贸、会展、康体休闲等多业态发展，打造体育服务综合体^[2]。陆续有学者将目光投向体育服务综合体的研究中。     

新课程理念下的高中体育合作教学探究

在我国学校教育中,高中体育教育是其有机组成部分,也是发展学生素质能力,促进学生健康成长的关键性阶段。在新时代下,高中体育教学已走上了改革的道路。合作教学是一种全新的教学模式,是对传统教学形式的优化创新。它的应用改变了高中体育教学现状,极大地提高了教学的效率与质量。     

课程思政视角下西藏大学体育课程育人质量提升体系的构建

“课程思政”不仅是我国各个高校人才培养理念的顶层设计,也是我国高等院校思想政治工作质量提升计划的重要构成模块,它给学校体育课程育人质量提升体系的构建提供了全新的思路和崭新的视角。西藏大学体育“课程思政”,是适合高原环境的体育大众课程与相关思政教育元素的合理融合,将思政功能和价值切实贯穿融合于高原民族地区高校体育课程教学的每一细节,全面构建具有新时代高原特色高校的体育课程教书育人、实践育人和服务育人体系,真正发挥体育课程在全面发展教育中不可替代的作用。     

洛克的儿童教育观对新时代我国儿童教育的启示

洛克的儿童教育观从体育、德育和智育三个方面在《教育漫话》中依次呈现。这些教育观点对新时代我国儿童教育的发展有着重要的启示。本文运用文献研究法对洛克的儿童教育观点进行了提取分析,最后阐述了这些思想观点对我国现阶段的儿童教育发展的启示。     

新时期体育科技的创新特点与发展趋势

2008年北京奥运会的成功举办,上海亚运会我国运动员的优异成绩赢得了全国人民的欢呼与掌声。这些辉煌的成绩向世界诠释了中国人民勇于挑战、坚韧不拔的顽强精神,再一次证明了中国人民的实力。中国体育的迅猛发展,离不开体育科技的进步与发展。但是在我国体育科技实力不断壮大的同时,我们也应该庆幸地认识到我国体育地位,虽然又有一定的实力,但与世界领先的体育水平还有很大的差距。在众多因素的影响下,体育科技的许多方面都存在着漏洞。所以面对新时代的体育科技话题,我们始终要保持积极进取的心态,在此过程中要加强科技人员体育素质的培训,加大力度对体育科技的投资,高度重视体育科技的创新意识,提高科技成果的生产效率。与此同时政府应该大力进行扶持,以科学发展观为依据,坚持可持续发展的方针,在体育科技的创新之路上创造奇迹。     

浅谈体育与健康教学改革 突破传统授课模式

在体育与健康教学中，传统的教学模式有障碍于新时代教育的发展，只有大胆进行教学改革，才能提高体育与健康教学质量。     

大学体育课采用“竞赛教学法”的教学研究

传统的体育教学法,已经不能够适应新时代的体育课程改革。本文通过文献法、调查问卷法、实验法相结合的研究方法,对传统的各种体育教学法进行对照比较,发现“竞赛教学法”能够适应新时代的学生体育需求并且教学效果良好。要     

我国体育赞助的现状分析

阐述体育赞助的起源,分析我国体育赞助的发展,找出我国体育赞助市场发展不稳定、赞助规模偏低的原因,找到我国体育赞助发展的对策,从而使我国体育赞助市场具有良好的发展环境,实现体育赞助的良性发展。     

城乡融合发展及体育在其中的作用

主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析了国外城乡关系演变的历程和国内城乡关系演变。新时代中国特色社会主义城乡关系已由城乡一体化演变为城乡融合发展。而体育在促进城乡融合发展过程中起着重要作用。表现为体育是提升城乡居民体质,推进健康中国战略的重要方式;体育公共服务是发展城乡居民健身事业,推进体育强国建设的重要保障;体育交往是促进城乡居民文化交流,加强城乡融合发展的粘合剂;体育产业是发展城乡经济,建设美丽中国的重要力量。     

高职院校学前教育专业学生体育核心素养提升路径研究

<正>体育核心素养决定着学生体育素质与修养，体育核心素养的高低是新时代学生体育素质发展的关键，体育核心素养教育内容涉及面广，内容涵盖较多，其促进学生身心健康全面发展。体育核心素养教学中学生是课堂的主体，因此提高学生的体育核心素养亦成为当前重要的教育任务。本文通过分析，高职院校学前教育专业学生体育核心素养的提升要素，分析如何提高学生的体育核心素养，从而发展学前教育专业学生体育基础、发展前景及社会适应度，为高职院校学前教育专业学生体育核心素养的发展起到促进作用。     

面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系构建研究

随着现阶段社会的发展和进步,对新时代人才的要求及需求量逐渐提升,在高校中传统的体育教学模式难以完成现今社会对人才基本能力的培养。因此,高校体育教学模式的改进已经成为必然的发展方向。本文针对高校体育教学必要性及现存问题进行解析,并对创新教学模式的方式及策略进行探讨。     

我国现代体育教育思想发展的历史进程

针对我国现代体育教育思想认识的多样化,进一步明确体育教育改革的发展方向,通过文献资料方法,探讨我国现代体育教育思想的发展轨迹,分析自然主义体育教育思想、人文主义体育教育思想的形成和影响,把握科学的体育教育思想的发展方向,推进我国学校体育教育改革的健康发展。