浅谈教务管理质量的提高

高职院校各项教学工作的协调、高效和最优化都与教务管理工作质量的提升有着密切的关系,但教务管理往往刚性有余,柔性不足,质量的提升往往遭遇"瓶颈"。本文通过就教务管理如何提升的一些关键问题进行探析和阐述,以期提高高校教务管理工作水平,促进高校的发展与建设。     

提高成人教育质量与教务管理现代化

质量是成人教育的生命线，成人教育能否持续发展关键是教学质量能否提高，教育观念、教学内容、管理方式能否跟得上时代的发展。本文主要谈教管务管理的现代化在提高成人教育质量方面所起的重要作用。     

运用管理策略,提高高校教务管理效益

教务管理是高校教学管理的重要组成部分,对稳定教学秩序、提高教学质量、培养全面发展的高素质人才有着重要的作用.随着高等教育改革的不断深入,高校办学的规模不断扩大.办学层次多元化,以及教学内容与手段的不断更新,对教务工作的要求也越来越高,教务工作必须从静态、传统的管理模式转变为动态的、规范的、科学的管理模式.在新形势下,要做好高校教务管理工作,逐步实现教务管理的科学化和现代化,必须注意做好以下几个方面的工作.     

推广普及“网络版” 提高教务管理现代化水平

“广播电视大学教务管理系统”（网络版）的开发和利用，为教务管理提供了现代化的管理模式。通过对本系统的特点、结构层次、网络建设、系统功能等各方面的介绍，使各级管理人员初步了解管理系统的有关内容，为大力推广和普及该系统创造条件。     

“拉动式小队”的启示

全国少工委提出“全队抓基层、全队抓落实”工作思路,重在一个“抓”字。本期《辅导员》杂志介绍了温州市乐清市虹桥镇第一小学开展社区“拉动式小队”活动的经验,全然体现了一个“抓”字,笔者读后感触颇深。虹桥镇第一小学社区“拉动式小队”活动之所以能蓬勃开展,且丰富多彩,更深受欢迎,其关键就是学校教育者们进行了社区少先队“拉动式小队”新模式的探索。     

“需求”拉动式教学方法研究

社会经济的新发展,必然引领高等教育的新变革。以需求为导向,拉动工程学科教育与教学,将极大地促进工程教育的教学方式变革。本文尝试探索将企业生产管理中的JIT体系引入工程学科的教学,充分利用现代信息技术手段,构建以“微课”为点,“实训”为线的拉动式教学方法。经过初期的应用推广,显著改善了传统学科导向型教学方式的效果,能够引导学生转向主动学习和创新性探索。     

充分挖掘Excel在教务管理中的应用潜能 提高教务管理的效率和质量

电子表格软件Excel功能强大,是"非专业编程人员解决复杂计算及繁杂数据管理"的理想工具软件。然而,在现实的教务管理中,因受"只有专业编程人员才能解决复杂计算及繁杂数据管理"这一传统观念的影响,Excel在教务管理中的应用潜能没有得到充分发挥。提高认识,充分挖掘Excel在教务管理中的应用潜能,以提高教务管理的效率和质量,是教务管理信息化建设的现实需要。     

加强教务管理 提高教学质量

大学教务单位是综合性大学教学管理的导向部门,在教学管理上占有重要地位,根据所学专业实际和遵循教学规律制定出切实可行的教学计划、教学目标,教学管理中心思想。我们的任务是提高教学质量。要抓好教学管理,首先强化对教学工作全过程的管理。此项工作既复杂又是一项细致的工程。我们在教学实施工作中明确目标,不断更新教学理念,使教学管理走向科学规范化的道路。     

如何提高中学教务管理工作质量

<正>教务管理工作是学校各项管理工作的中心环节,它贯穿于整个教学工作之中,对学校教学工作的正常开展、提高教学质量、提高工作效率、扩大办学规模起着重要作用。教务管理工作水平的高低,直接影响到教学的秩序、教师的教学和学生的学习。因此,不断提高和     

提高电大教务管理工作质量刍议

在当前国家大力发展现代远程教育、构建终身教育体系，电大正在开展人才培养模式改革和开放教育试点的形势下，如何提高教务管理工作质量和水平，章提出以下观点：一要按照现代远程教育的要求更新观念，进行教务管理创新；二要在信息管理系统建设上，加快实现教务管理信息化和现代化进程；三要进一步建立和健全教务管理的各种规章制度，做到从严治教；四要沟通和协调好各种关系，充分发挥对教学和基层办学单位的正确指导作用；五要强化信息意识和时效意识，扎扎实实地开展各项管理工作；六要加强管理队伍建设，提高管理人员素质，完善有效的管理激励机制。     

运用“PDCA”循环法提高外语教学质量

影响外语教学质量的五大因素:人的因素、教学设备的因素、教材的因素、方法的因素,环境的因素。运用"PDCA"循环法,是提高外语教学质量的有效途径。     

运用“阅读期待”提高阅读教学质量

“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起学生体验的欲望和探究的欲望。从阅读功能看，阅读是搜集、筛选、发现信息的过程；从阅读心理看，阅读是期待产生，期待实现，同时又产生新的期待这样一个不断推进的心理矛盾运动过程。     

运用“阅读期待” 提高阅读教学质量

"阅读期待"是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造,情境的创设,激起学生体验的欲望和探究的欲望。从阅读功能看,阅读是搜集、筛选、发现信息的过程;从阅读心理看,阅读是期待产生,期待实现,同时又产生新的期待这样一个不断推进的心理矛盾运动过程。在学生拥有主体地位的阅读活动中,学生从接受到读物的第一个信息(比如见到标题)时,他的阅读思维活动就自动开启了。他     

运用“汉之星”提高学生识字质量

<正>识字能力是学习能力的基础,识字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生阅读和写作的前提。在小学低年级阶段,学习的重点就是字词识记,孩子识字数量的多少、质量的高低会对他们今后的学习产生直接的影响。我在教学中充分运用了一款叫作汉之星的教学软件,来提高     

加强教务管理，提高教学质量

高等学校是培养高层次建设人才的场所。教学是学校诸多工作的中心。然而大学有别于中小学,大学的教学任务、方法是不同于中小学的。众所周知,中小学是以传授基础知识为基本任务,不承担追逐当代最新科学与学术成果的责任。高校则不然,大学的教学除讲授一些基本知识、基本理论之外,教师还应当跟踪与了解当代最新的科技信息与学术动态。瞄准前沿科学,致力于学术研究。并且向学生介绍新理论、新思想与新方法。还应当把自己的科研成果溶进课堂教学,扩大学生视野,敏锐学生思维,培养学生解决问题的能力与创造力。     

加强教务管理提高成人教育教学质量

质量是成人教育的生命线 ,成人教育能否持续发展 ,关键在于教学质量能否提高。提高教学管理者的水平 ,实施教务管理的现代化、多样化、规范化 ,是提高成人教育质量的根本保障     

完善教务管理系统提高管理水平

实现教务工作的计算机管理是提高教务管理水平，适应现代远程教育的需要，中央电大为此组织开发了适合各级电大使用的教务管理系统软件。经过几年的使用，发现系统存在不少问题，有些问题甚至会影响整个系统的正常运行，为此我们针对所发现的问题进行软件的二次开发，开发出适合我校使用的高效辅助软件，同时规范了系统的使用。开发的辅助软件及为规范系统的使用所采取的一些措施。