思想政治理论课需要讲好“五个道理”

习近平总书记关于“思政课的本质是讲道理”的重要论述,为思政课的改革发展指明了方向。思政课讲道理的本质决定了思政课教师需要讲明政治道理、讲清历史道理、讲实发展道理、讲好文化道理、讲活人生道理。同时也要求思政课教师必须扎根理论研究、关注学生想法、灵活教学方式,最终达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。     

课程思政和思政课程有机结合:讲思政道理的三维证成

课程思政和思政课程有机结合的中心主线是讲思政道理。讲思政道理是基于课程思政和思政课程马克思主义的引领、育人价值的统一、学科知识的协同。一方面,课程思政和思政课程有机结合是教师讲思政道理的基本要求,在课程思政和思政课程有机结合大格局中,要讲“深”思政道理,围绕思政元素的知识谱系,坚定协同育人的价值指向;利用资源共享平台,瞄准全员思政大课,悟“透”思政内容;因事而化地讲思政方法,知行合一地讲思政道理,有效用“活”思政元素。另一方面,课程思政和思政课程有机结合是讲思政道理的根本归宿,在思政课教学中,要围绕中国共产党的政治方向和政治信仰,向学生阐明坚持中国共产党领导的必然性,立足于社会主义核心价值观,帮助学生树立科学的人生观和价值观,用科学的思维和方法落实课程思政和思政课程教学的育人目标。     

故事中的教育道理

【回放】有一天,我坐在游泳池附近,忽然听到人声嘈杂,再一看,池水深处有个人忽沉忽浮。这时,一个男人跑到游泳池边上,大声叫：“屏住气!屏住气!”一个女人也跑到池边上,狂喊：“躺在水上,浮着!”他们的喊声引起了救生员的注意,他奔到游泳池的尽头．“扑通”一声跳下去,把那遇险的男子救了,上来。救生员后来对我说：“天晓得,怎么没有人叫救命？人都快淹死了,还教他游泳!”     

擅用歌词中的道理教育学生

歌的魅力不仅在于它十分好听，而且在于它有一种又一种、一句又一句的道理存在，有的让我们认识到知识的重要性，有的让我们学会坚强、勇敢……擅用歌词中的道理教育学生，常常会起到意想不到的教育效果。     

道理要慢慢讲

转眼间儿子已经9岁了,在孩子成长的过程中,我为他的每一点进步惊喜、为他的顽劣生气、为他的固执无可奈何、为他的提问不耐烦、为他的聪慧骄傲,也为自己有时的缺乏耐心和坏脾气而后悔。总的来说,我不算是一个成功和完美的妈妈,但是在教育孩子的过程中,     

“算出来”的道理

教了几届学生．发现低年级学生有个普遍的现象：不会节约。一张纸用了一半．下次写作业就换另一张新纸用。一本20页的本子．用不到五张纸就已经不成样子．没法继续使用了。垃圾桶里总是充满着各式各样的纸片……     

有味道的道理

我刚嫁到这个农场时,那块石头就在屋子拐角。石头样子挺难看,直径约有一英尺,凸出两二瑛寸。     

最残酷的道理

<正>那时,我女儿小年三岁吧,有一天露出很苦恼的样子,沉思默想——《一只丑小鸭的悲剧》里如是说:"小孩子就不应该沉思默想。"姥姥问她:"年年,你想什么?"她很伤心地说:"我不漂亮。"姥姥吓一跳:"谁说的?"她说:"老师说的。"姥姥吓了更大的一跳——幼儿园老师不可能对孩子品头论足吧,这是最基本的常识。"哪个老师呀?她是怎么说的?"小年说:"老师说:‘某某,     

浅显的道理

1930年,德国出了一本批判相对论的书,书名叫《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。爱因斯坦知道后,耸耸肩说：“一百位？干嘛要这么多人？只要能证明我真的错了,哪怕一个人出面也足够了。”     

讲不出道理的惯用法

惯用法就是人们在使用英语的过程中，逐步形成的许多固定的习惯用法。这些习陨用法，绝大多数是讲不出什么道理的。我们只要学着运用，并在运用中记住就行了。[编者按]     

浅析学校思想政治教育的环境建设

一、学校思想政治教育环境的界定学校思想政治教育环境是学校大环境的其中一个分系统,具有环境的共同属性,又有其特殊性。大部分学者认为思想政治教育环境的界定是:思想政治教育的过程,对思想政治教     

骑车的道理

去年冬天,看到电视上的特技表演,那帅气的造型和惊险的动作,还有那漂亮的自行车无不像一只只小爪子在我的心上挠得我直痒痒,于是便磨着爸爸给我买一辆自行车,起初爸爸并不同意,但经不住我的软磨硬泡,再加上我从小就有身体不协调的这个弱点,爸爸也想借此来锻炼锻炼我的协调性和毅力,便给我买了一辆自行车,那时我喜悦的心情更是无法言表。     

思想政治教育环境系统结构和功能深化研究

思想政治教育的环境理论是思想政治教育原理的重要组成部分。思想政治教育环境包括思想政治教育物质环境和精神环境。思想政治教育物质环境包括自然物质环境和社会物质环境,具有保证、促进、证实、激励功能。思想政治教育精神环境包括现时精神环境和传统精神环境,具有导向、约束、塑造、推动功能。     

网络时代高校思想政治教育必须把握正确的舆论导向

网络时代的到来既为新时期思想政治教育提供了新的阵地,也带来了较大的冲击。高校思想政治教育肩负培养社会主义合格建设者和可靠接班人的使命,必须正视网络的双重作用,牢牢把握正确的舆论导向,努力实现教育的针对性和实效性。     

感情大于道理

在对学生的思想教育工作中,我们总是觉得应该“以理服人”。可事情往往是我们讲了一大堆的道理,学生却无动于衷。实践证明,当一个人执拗于某一想法时,要想让他转变态度,再完美的理论也显得苍白,如果从感情入手则会容易得多。“以情动人”才是有效的说服术。因为,在感情与道理之间,人往往偏重于感情,人是一种具有强烈感情色彩的动物。感情是人类的优点,也是缺     

浅议高校思想政治教育理念的发展

在以发展为主题的时代背景下，高校思想政治教育对象的发展、教育自身的发展、教育环境的变化决定了高校思想政治教育理念的发展。高校思想政治教育要实现由传统的单向性教育理念、工具性教育理念、单一化教育理念向互动性教育理念、人本主义教育理念、多样化教育理念转变，并不断地深化现代思想政治教育的开放理念、改革创新理念以及可持续发展理念，以适应时代发展的客观要求。     

让深刻的道理精彩起来——大学生所期待的思想政治理论话语

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地,更是在大学生中推进马克思主义大众化的主阵地。由于当前思想政治理论课在亲和力方面还有欠缺,导致课堂效果不够理想。因此,建议以课堂语言为突破口,从巧用多种形式的导入,借鉴、运用网络先进文化和多媒体技术等方面入手,实现课程优化。     

大学生思想政治教育环境的优化

马克思和恩格斯指出:"人创造环境,同样,环境也创造人"。思想政治教育活动的开展,不可避免地要受到各种环境因素的制约和影响。所以,高校思想政治教育必须自觉更新教育理念,妥善处理各种关系,优化思想政治教育环境,以不断增强思想政治教育效果。     

欧美家长讲给孩子的十个道理

欧美发达国家的家长．对孩子的教育可谓“独具匠心”．请看——美国教育心理学专家瑟琳娜．詹妮总结了“孩子成年前要明白的10个道理”,并给出了相关建议。