2005年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）试卷分析

2005年广东省使用的高考试卷是广东省第一次完全独立自主命题,那么其命题的思路是什么呢?有何特点呢?可能出现的变化趋势又是什么呢?本文拟从考点的覆盖率、试卷的知识结构、实验题的考查方向、以及试卷对考纲所要求的各种能力的体现情况进行分析,借此以利于下一届的学子们在复习高中生物时能事半功倍.     

2003年高校招生全国统一考试生物试卷（新课程卷）

一、选择题 :本题包括 2 6小题 ,每题 2分 ,共 5 2分。每小题只有一个选项最符合题意。1.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器 ,下面有关叶绿体的叙述正确的是A .叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B .叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C .光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D .光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上2 .光合作用光反应产生的物质有A .C6H12 O6、NADPH、ATP　B .NADPH、CO2 、ATPC .NADPH、O2 、ATP　D .C6H12 O6、CO2 、H2 O3.生长旺盛的叶片 ,剪成 5毫米见方的小块 ,抽去叶内气体 ,做下列处理 (见图及…     

2007年新课程实验区高考语文试卷评析

随着2007年高考的结束,此前倍受人们关注的新课程下的高考业已揭开它神秘的面纱。新高考究竟考什么、怎么考,我们似乎可以从部分省区的高考中看到一些端倪。今年我国有山东、广东、海南、宁夏四省区参加新课程高考。从四省区高考试题来看,总的特点是稳中有变化,体现了新课程新理念和新课标新要求。就语文学科而言,具体呈现出如下一些特点:     

平易而末近人和蔼尚待可亲——2009年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（广东卷）评析

2009年高考语文广东卷给人的第一印象是“平易”。不少语文教师和语文教育专家看了试卷后都纷纷预测,今年我省的高考语文成绩应该好于去年,至少不会低于去年。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）地理试题评析

2004年高考广东地理试卷有以下5个特点。     

2007年高考广东卷化学试题评析

2004年秋季，广东、山东、海南、宁夏四省（区）作为全国第一批实行高中新课程实施的试点省份，经过教师培训、教学摸索、教学实践完成了新课程三年的教学任务．在新课程教学过程中学生的评价主要是学习过程评价和学业评价结合的方式，但社会关注的还是最终的高考评价，因此，2007年高考试卷显得非常重要，不仅是对实施新课程三年来的检验．     

2003年高考语文试题（全国卷）评析

2003年高考语文试题稳定中不乏创新,难度适中,总体上是成功的。一、试题亮点(一)语基板块———仿写题更显智力色彩仿写题是近年来考生熟悉的考查形式,但今年的仿写除了贴近学生的生活之外,更具智力色彩。它要求广大考生在不失原意的前提下,用足、用活自己的才情、才思、才智,丢弃训斥的面孔、尖刻的言辞和空洞的说教,使提示语体表现出一种全新的人文关怀和语言张力,从而展露出亲切、友善、生动的创意特质。(二)阅读板块———文言文呈现全新气象1.新选料。今年文言文阅读试题的选料给人以耳目一新之感,这主要体现在三个方面:一是往年均选自…     

与高考数学面对面——2007年全国卷Ⅰ试题试卷评析及2008年复习建议

2007年广西、河南、河北、山西等四省高考数学共用教育部考试中心命制的试题（Ⅰ）——理科数学（必修＋选修Ⅱ）、文科数学（必修＋选修Ⅰ）．这两套试题的命制站在数学学科整体知识结构和思想体系的高度，全面贯彻考试大纲的精神，深入体现新课程理念，与时俱进地诠释和谐社会在数学考试中的含义：试题知识覆盖面广，     

2009年全国高考英语（江苏卷）试卷评析

按照教育部2003年颁柑的《普通高中英语课程标准（实验）》的总体目标和分项同标,《普通高等学校招生全国统一考试（英语科）考试大纲》和江苏省实施《英语课程标准》的要求,2009年全国高考英语（江苏卷）的命题遵循的是“有利于高校选拔人才,有利于中学实施素质教育,有利于推进基础教育课程改革”的3个“有利于”的原则。以下是笔者对新课程实施后的2008年、2009年两次高考试题做的对比分析。     

坚守 探索 创新——2007年全国高考语文试题评析

2007年高考全国卷语文命题，有其特定的背景：第一。作为受众面最广的试题，严谨、大方、稳定是最为基本的要求；第二，作为教育部考试中心这一权威命题部门的作品，引领学科未来走势，是每一位从业者的应有期待：第三，作为课程改革形态下的首次高考，课程标准卷的出台已成千呼万唤之势；第四，作为恢复高考30周年之际举行的一次国家级大考，全国卷继往开来的历史责任。亦为众人瞩目。     

2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文试题分析——试卷特点综述

2012年是广东省语文学科高考自主命题的第九年，也是新课标背景下广东新高考方案实施的第六年。今年高考语文（广东卷）试题在能力考查、素质考查等方面的设计上，都较好地体现了新课程的基本理念，反映了命题者希望通过高考命题的引导来更好地推进高中语文的新课程改革，有效促进高中语文教学和考试的良性发展这一指导思想。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）语文试卷简析

2004年普通高考语文试题（辽宁卷）试卷结构与2003年全国语文试卷结构一致，共有七道大题（Ⅰ卷三道：语言运用、现代文阅读、文言文阅读；Ⅱ卷四道：古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、修辞、写作），25道小题；主客观题的分值分别为108分和42分。     

我看2004年高考语文全国卷

2004年高考语文试题,坚持有利于实现考试的科学化、标准化,有利于考生复习备考,有利于高校择优录取新生的命题原则,严格以《考试大纲》为依据,坚持注重基础考查,而以能力立意为主的命题思想,成功地完成了由现行教材向新教材的平稳过渡,在试题的改革方面又迈出了坚实的一步。     

2004高考语文（全国卷）写作部分简评

2004年全国高考语文试卷总体上承继了以往高考试卷,但也稳中有变,新增了标点符号和对联,扩大了文言翻译比重。作文在延续了2003年关系模式的前提下,加强了对话题的限制,刚低了审题难度。试卷整体上比较平稳,难度适宜,考生答起来比较得心应手。下面着重谈谈试卷的写作部分。