高校工科轿车电源系统实践教学改革的思考

本文通过对高校工科轿车电源系统实践教学发展现状的分析,揭示出影响高校工科轿车电源系统专业实践教学发展各种因素,提出了有利于实践教学稳妥、健康发展的思路与战略,为促进高校工科轿车电源系统专业实践教学进一步现代化规范化提供了依据。     

创新能力培养为导向的虚拟仿真实践教学模式构建

随着我国高校教育不断发展,创新能力作为推动社会发展的源动力,培养学生创新能力成为高校教育的重点.虚拟仿真实践教学的出现解决了传统高校实践教学的难点,虚拟实践教学模式已经成为高校教学改革的发展方向.通过论述高校虚拟仿真实践教学的现状和问题,探索以创新能力培养为导向的虚拟仿真实践教学新模式.     

微课在高校体育实践课教学中的应用探究

随着网络和移动传媒的高速发展,大学生学习习惯和日常生活发生巨大变化。移动传媒的发展是微课在高校体育实践课教学中应用的基础,也是现代教育技术学在高校体育实践课教学中应用的法宝。微课应用到高校体育实践课教学中,推动了高校体育实践课教学的改革和创新。结合体育实践课的任务和微课的优势,分析了微课在高校体育实践课教学中的优势,探究了高校体育实践课教学中微课的独特性,提出了"课前课后、线上线下"的高校体育实践课教学的微课教学模式。     

高校课堂教学环节与农村实践活动契合过程分析

在高校发展过程中,许多人把对高校教学与农村实践环节的认识停留在各自的职能领域,并不能真正树立人本主义的思想,更不会认识到农村实践活动在高校教学建设中的传承和修正作用,导致了高校教学与农村实践环节的实际脱节,不能达到高校教学计划预期的效果。本文基于对高校教学环节、农村实践环节、契合界定及分析,引入高校教学与农村实践环节的契合影响因素,探讨高校教学环节与农村实践环节的契合关系,构建高校教学与农村实践环节契合过程模型。     

校企联合——高校实践教学的必由之路

随着科技的飞速发展和新兴产业的大量出现,多元化人才的需求使我国的高等院校的实践教学得到了空前发展。社会各方面对高校实践教学提出了更高的要求。当前,使高校实践教学更好地适应社会发展的需要,确保高校实践教学的教学质量和水平,建立校企联合人才培养模式,是适应社会需求、实现高校实践教学可持续发展的需要,具有重要的实际意义,本文就校企联合进行了相关的思考和论述。     

艺术类高校实践教学管理研究

本文在透视当前艺术类高校发展新形势的基础上,结合艺术类高校教学中的实际情况,分析了艺术类高校实践教学管理的策略,指出艺术类高校应转变观念,促进理论与实践相融合,遵从学生身心发展特点,科学构建实践教学体系。     

转型背景下地方高校生物学科实践教学改革与实践

党的十八大报告明确指出,将引导一批高校向应用技术型高校转型,以满足社会发展需求.实践教学是高校培养创新性应用型人才的关键环节,加强实践教学改革,对地方高校的转型发展具有重要意义.本文结合当前实践教学存在的问题和地方经济发展的需求,从更新实践教学理念、完善实践教学体系、优化实践教学内容、强化实践教学队伍、拓展实践教学平台、创新实践教学模式等方面进行了探索和实践,并取得良好的效果.     

浅析高校实践教学的模式及所应调整思路的探讨

实践教学是每所高校都具有的教学环节,但目前教学思路出了问题。在当今的知识经济时代,实践教学的内涵早已发生了变化,而高校的实践教学仍是延续模式。当前我们急需调整思路,明确目标,主动适应社会发展的需求变化,以探索出适应时代发展的实践教学新模式。     

地方高校实践教学基地评价指标体系构建

实践教学基地是培养学生实践创新能力的重要场所,对实践教学基地进行科学评价是高校教学评价工作的重要环节,是高校实现宏观管理的重要手段。深入分析并阐述了地方高校转型发展背景下赋予基地的新功能以及当前基地无法承载高校转型发展需求现状,在确定实践教学基地评价指标构建原则的基础上,科学合理创新评价指标体系,提高基地综合效益,实现基地可持续发展。     

高校实践教育的创新性与多样性的发展及应用

随着中国高等教育受教育人群的增多,社会对人才的要求也日趋全面化、多元化。这就要求高校应适应社会发展需求,开展符合社会需求型人才的人才培养方案,高校的实践教学课程就是提高学生动手能力、实践能力、科研能力以及创新能力的平台。发展高校的实践教学的创新性、多样性已经成为目前高校培养人才的主要方向。如何体系化地开展实践教学,科学地将实践教学得以应用,如何提供完善的实践教学平台,都是推动实践教学发展的条件。开展创新性、多样性的实践教育对高校培养人才具有重要的意义。     

应用文写作课程实践教学探究

高校人才培养与实践教学紧密相连是符合中国特色高校教育发展的有效途径。实践教学是当代高校重要的教学方法,学生通过实践教学能够不断提升专业技能和个人综合素养。以实践性与技能性为特点的应用文写作课程的实践教学探究显得尤为重要。本文基于应用文写作课程实践教学现状,简要阐述了提高应用文写作课程实践教学效率的策略。     

应用型高校实践教学创新生态系统的初步研究

本文剖析了应用型高校实践教学的内涵,从系统论、生态理论角度认识应用型高校实践教学创新系统的整体性。应用型高校实践教学创新生态系统的结构主体是学校、教师、学生和企业。实践教学创新生态系统的支撑要素体现在制度、教学资源、能力发展和效益。制度创新、教学资源创新、能力发展和效益创新是实践教学创新生态系统的可持续性和不断演化的推动力。     

虚拟实践——高校思想政治理论课实践教学的有益探索

实践教学是高校思想政治理论课基本的教学方式,网络的普及和计算机的广泛应用既对高校思想政治理论课传统的实践教学模式带来了新的发展机遇.同时也提出了严峻的挑战.对此,充分地利用网络载体,构建虚拟实践教学模式,实施虚拟实践教学对加强和改进高校思想政治理论课教学效果提供了新的途径和平台,是高校思想政治理论课实践教学的新探索.     

信息化教学与高校思政课实践教学深度融合策略分析

随着教育事业的快速发展,高校思政课实践教学模式在信息技术背景下不断优化,通过在课程中融入信息化教学显著提升了教学效果,促进了素质教育的推进。特以信息化发展为背景,阐述了信息化教学与高校思政课实践教学深度融合的必要性,同时结合目前存在的发展问题,提出了相应的解决对策。希望通过本文的研究,为我国信息化教学与高校思政课实践教学深度融合的发展提供一定的理论思路。     

国外高校经济管理实践教学研究

为进一步推进高校经济管理实践教学建设与发展,真正实现高校经济管理实践教学建设与发展预期目标,应当深刻剖析与理性借鉴国外高校经济管理实践教学在指导思想、教学目标、教学内容、教学形式、教学环境、教学队伍、教学管理等方面的经验。     

应用型高校设计学虚拟实践教学平台构建的探索

应用型高校在实际进行设计学虚拟实践教学平台构建的过程中,不仅有效契合了国家推进信息化教学的号召,同时高校信息化建设也是我国十三五建设规划的一项重要内容,但是从现阶段国内应用型高校设计学教学中虚拟实践教学平台构建的发展情况来看,其中虽然还存在着一系列的问题,但是发展过程中取得的成绩依然不可忽视,应用型高校设计学实践教学活动的开展过程中,虚拟实践教学平台所发挥的作用不可忽视。文章就从硬件以及软件两个方面出发探讨了应用型高校设计学虚拟实践教学平台构建的具体策略以及分析了应用型高校设计学虚拟实验教学平台未来的发展方向,希望能够带给相关人员一些有益的启发,真正使得教育教学活动开展过程中虚拟实践教学平台的应用价值能够得到充分体现。     

高校经管类专业现代实践教学研究文献综述

经管类专业实践教学是高校教育教学重要内容、基本环节、实践薄弱领域和教学发展的瓶颈,国内外学者对经管类实践教学开展了长期的跟踪研究,积累了丰硕的研究成果。本文着重梳理国内外学者在高校经管类专业实践教学必要性、理论基础、存在的主要问题、体系结构、模式、发展建议等方面的研究文献,指出目前该领域研究不足之处和发展趋势,希望对高校经管类专业现代实践教学相关领域的理论和具体实践教学,有所启发。     

新疆高校思想政治理论课实践教学历史回顾

回顾了新疆高校思想政治理论课实践教学的历史发展过程,指出新疆高校思想政治理论课的实践教学经历了五个历史阶段,提出在新疆高校最早开展思想政治理论课实践教学的是中国共产党人,在不同的历史阶段新疆高校思想政治理论课的实践教学活动有着不同的特点,也留给了我们诸多的经验和教训,值得我们深入思考。     

大学生志愿服务作为高校思政课实践教学途径的意义探析

高校是为社会输出人才的主要基地,推行志愿服务可以培养大学生的奉献与付出精神,并在服务社会中提升自己。相较于理论教学而言,实践教学更能激发学生的学习动力,从而提升高校思想政治教学实效性。因此,将大学生志愿服务作为高校思政课实践教学途径意义重大。文章首先分析了高校思政课实践教学面临实践教学难以满足学生的学习需求、教师在实践教学中的导向作用难以有效发挥等问题,接着探索了将大学生志愿服务作为高校思政课实践教学途径的具体意义,分别体现在：志愿服务是促进高校思政课理论与实践结合的纽带、是促进大学生综合发展的实践平台、促进了我国社会公益文明的建设与发展这几方面。总而言之,志愿服务是辅助学生知行合一的重要教育途径,可以有效改善当前教学中的不足,夯筑思政教育基石。     

高校音乐教学改革创新发展研究

近年来,随着我国高校音乐教学的快速发展,教学改革的不断深化,高校音乐教学取得了可喜的成绩,但是不容置疑的是在改革创新过程中仍然存在一些制约因素,需要我们教学工作者在教学实践中加以修正和完善。具体在本文的研究中详细分析高校音乐教学改革创新发展的现状,在此基础上提出了几点改革与创新发展的策略,希望对于高校音乐教学的创新实践有所促进。