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当今社会是信息化时代,各种教学媒体优先走进数学课堂教学.以其特有的资源优势为课堂教学服务.解决教学难点,提高教学质量和教学效益。因此.我们小学数学教师应紧跟时代发展的脚步.认真研究多种教学媒体的优势作用.寻找教学媒体与课堂教学的结合点.科学解决教学疑难.优化课堂教学环节和教学方法.为打造高效数学教学提供保证.逐步把数学课堂打造成为智慧课堂、文化课堂. 相似文献
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韦会祝 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):128-128,174
教学是一门艺术,艺术需要创造性的反复实践.艺术的生命在于创新.随着新一轮课改的不断深入,教学的方法和策略也应不断更新,我们只有与时俱进,大胆创新,才能适应时代发展的要求,才能上好我们高中思想政治这堂课.为此,笔者在高中思想政治课堂教学中做了一点尝试,希望能与大家交流. 相似文献
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全国各地的新课程改革正在如火如荼地开展.各级学校都在努力跟上教育改革的步伐.特别是高中教育阶段.改革的步伐更加快速。这不但是素质教育思想的强烈要求.而且也是高中教学阶段必然的发展趋势。所谓新课程改革就是要摒弃传统教学中一些教学弊端.或是取代传统教学中一些不能够紧跟时代需要的教学方式.让学生能够在学习过程中拥有更多的主动权。面临这么大的教育改革.各位教师也必须积极的学习和探索.学习新的教学理念和新的教学方式.争取能够以最快的速度.最有效的方式将素质教育思想贯穿在自己的教学课堂中。而且.教师要做好充分的心理准备.能够在新的课堂教学形式中灵活应对和解决一些新的问题和麻烦.以便保证课堂教学活动的顺利开展。 相似文献
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21世纪的竞争是教育的竞争,人才的竞争,面对科技飞速发展,竞争日趋激烈的时代.只有提升教育质量,才能迎接新时代的挑战.而提升教学质量,很大程度上取决于课堂教学,教学实践告诉我们,学习效果如何与教师课堂教学设计有很大的关系,只有不断优化数学课堂教学设计,寻找适合学生的教学设计,才能更好地实施有效教学. 相似文献
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邱文风 《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):50-50
随着时代的发展社会的进步,小班化教学已成为了当今发达教育的共同趋势,在初中小班化教学实施中教师不仅在课堂教学中要关注学生的个体差异,而且在作业设计时要体现学生的不同个性,只有设计出具有个性化的数学作业.才能发展学生的个性.才能体现“使不同的学生在数学上得到不同的发展”的新课程理念。 相似文献
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黄颖 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
高中思想政治教学是基础教育的重要组成部分,课堂教学是教学的基本形式,课堂教学的效果直接关系到教学质量。教师要活用教材,激发学生学习兴趣,理论联系实际把握时代脉搏,重视合作探究关注学生个性发展。 相似文献
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李小红 《新课程导学(上)》2014,(28)
正新课程标准要求高中体育课堂教学要以"健康第一"为教学方向,其教学目标为实现学生的"德智体"全面发展,为了实现这个目标,体育教师需要"以学生为主体"开展体育教学,只有这样才能实现高中体育课堂教学的有效性。一、新课程标准对高中体育课堂教学的意义在传统的体育教学中,体育教师会以硬性的体育达标为教学目标引导学生开展体育活动,为了完成这个教学目 相似文献
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地理教学要从“应试教育”转轨为“素质教育”,全面提高学生的素质。重视第二课堂的科技活动.是一十十分重要的途径,也是行之有效的措施。众所周知,当今社会已进人了信息时代和电子时代,地理教育单靠课堂教学是十分有限的,是不能适应社会发展的需要的.所以在地理教学中既要认真搞好课堂教学,也要积极开展第二课堂的科技活动,才能扩大学生的视野、拓宽学生的知识面、培养学生的能力:才能培养出高素质的跨世纪的人才。 相似文献
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肖帮裕 《中国基础教育研究》2009,5(7):127-128
课堂教学改革,如何才能突显学生的主体性?如何才能以发展学生的能力为本位?这些问题一直困扰着我们对课堂教学改革的实践.笔者经过多届毕业生的课堂教学实习指导,对高中生物学课堂“教”与“学”的行为进行了实践探讨.实践表明,“行为导向”教学能有效激发学生课堂行为的主动性、积极性,提高学习效率,促进知识的理解和应用能力. 相似文献
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依托作为高中概率教学基础和难点之一的古典概型,基于对数学知识的有限再创造思想,运用课题式教学法,通过梳理古典概型的发展历程、挖掘古典概型的核心思想,重构高中古典概型课堂教学.在引导学生对概率知识“再发现”从而形成正确概率观念的同时,为高中概率教学提供一种新的思路和尝试. 相似文献
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随着时代的不断发展与进步,高中体育与德育这两种都处于变化发展的动态环境,因而关于德育在高中体育学科中的渗透教学也应当随着时代的变化发展而赋予其新的内涵与意义。在高中体育教学中践行德育、渗透教育,既需要教师言传身教,又需要教师不断实践、总结和完善,才能将德育与高中体育教学更好地进行渗透与融合。 相似文献
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闫梅 《中国教育科研与探索》2006,(1):45-46
在二十一世纪的知识经济时代,对人的索质提出更新的要求,高素质人才的培养,离不开学校教育。掌握一定的数学语言,是高素质人才应具有的基本要求。“人人学有价值的数学”是满足学生未来社会生活的需要,能适应学生个性发展的要求.有益于启迪思维,开发智力。要实现这个目标。必须通过课堂教学来实施,优化课堂教学对人才培养起着至关重要的作用。因此,课堂教学不但需要有具体准确的教学目标.而且要有科学合理的教学结构,恰当的教学方法,有效的信息反馈.科学的练习设计.并使每一结构.每一细节都按素质教育的思想和要求去设计才能发挥课堂教学的整体功能。现从课堂教学的整体优化分几个方面作以下阐述: 相似文献
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新课改下的高中英语课前预习 总被引:1,自引:0,他引:1
黄丽新 《福建教育学院学报》2007,(11):26-28
高中新课程改革强调和提倡自主学习.要求学生在学习活动之前槐够自己确定学习目标.做好学习准备。英语课前预习能指导与调节课堂学习。明确学习目标与激发预习兴趣才能使预习有针对性与有效性。英语教学中不同的课型、内容及学生个体有不同的预习方法。有效的预习是课堂教学的准备.是顺利地进行英语课堂教学的基本保证,能培养学生独立解决问题的习惯.提高学生的自学能力。 相似文献
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人类跨人新世纪,开始全面进入信息化时代.以网络技术为中心的现代化教育手段的出现,引发了教育的新课程改革,为课堂教学方式和课堂教学模式的变革打下了基础。在教学过程中培养学生自主、探究的学习方式,如何让学生进行研究性学习的方法、理论、策略研究.已经成为教育改革的研究热点。高中思想政治学科因为其思想特殊性, 相似文献
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教学课件是课件教学的必备工具。要保证课件教学中教与学的同步互动,具有互动引力的教学课件是理想的课件教学的前提。教师对课堂教学的掌控是优化课件教学的关键,只有教师坚持教学宗旨,适应不断发展变化的教学方法和手段.才能在课件教学中收到良好的互动效果。 相似文献