高职高专英语校本教材的开发

虽然现今有高职高专英语规划教材，但只是一种普遍导引性的教材，具体到各地区、各行业、各学校就缺乏灵活性、针对性和实用性，因此高职英语校本教材开发迫在眉睫。     

简论云南高校民族美术校本课程的开发

校本课程开发是当前课程改革的一个热点问题。开发民族美术课程不仅是云南美术教育客观现实的需要，而且还具有天然资源优势和可行性，能给美术学子带来成功的契机。因此，云南高等美术教育应该重视开发民族美术校本课程。     

开发会计专业校本教材的几点体会

学校的生存和发展,依赖的是器材、人才、教材。我校在多年的办学经验中,越来越深刻认识到教育教学的改革的关键问题是课程设置的改革,课程教材的改革,因为它直接体现了学校的办学宗旨、办学特色,向学生提供最迫切的教育。     

汲取吴文化精髓 演绎美术新课堂——谈小学美术校本课程资源的开发与利用

作为一位艺术教师,我就如何结合学校的传统和优势,结合我校"吴文化"特色教育,围绕吴文化专题开发美术校本课程,做了一点探索实践,取得了意想不到的成效。     

浅析建构校本《庐陵民间美术》特色课程

让庐陵民间美术走进校园,有助于传承、弘扬民族传统文化,有助于高校美术专业的学科建设,有助于增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。开发与利用本地区民间美术资源,建构校本美术特色课程,是增强学校美术专业的综合竞争力所必不可少的环节。     

开发校本体育教材与创建学校体育特色

为创建学校体育特色,大力提高体育教学质量,要因校制宜开发校本体育教材,优选体育重点项目,并坚持全员参与、循序渐进等原则,有效构建学校特色体育文化,增强学生的健身意识和特长发展。     

校本教材的开发与运用——《萧江人讲诚信》校本教材的开发与运用

校本教材的开发是国家课程开发的重要补充,我校在完成国家课程基本需要的同时,立足本镇诚信的优良传统,以诚信教育为主,以学生发展为本,在校本教材的开发与实践方面凸现学校诚信教育特色。     

校本教材的开发和使用心得

分析了示范校工作中校本教材开发的必要性,校本教材开发的工作过程和校本教材的使用心得。     

基于地域文化特色的校本课程开发--以洞头县中小学实践为例

新课改为我们的教育指明了前进的道路和方向,而校本课程的开发和实施是新课改能否取得成功的关键。地域文化特色为校本课程的开发带来了生机和活力,它的融入使课程富有趣味性、更加贴近生活。在传承地域文化的同时,培养独具特色和个性化特征的学生,从而更好地促进学生全面、自由的发展,并以此为契机,打造出学校独特的教育品牌。     

基于能力培养的高职英语校本教材开发

高职院校英语校本教材开发是高职英语教学改革的必然趋势,校本教材根据不同专业的需求,以就业为导向、职业为背景,以学生英语实际水平为基础,设计教学内容、教学任务,强化听说能力、模拟职场应用,提高学生的沟通能力和职业素养。本文从校本教材开发的必要性、开发原则及教学实施等方面进行了阐述。     

基于能力培养的高职英语校本教材开发

高职院校英语校本教材开发是高职英语教学改革的必然趋势,校本教材根据不同专业的需求,以就业为导向、职业为背景,以学生英语实际水平为基础,设计教学内容、教学任务,强化听说能力、模拟职场应用,提高学生的沟通能力和职业素养。本文从校本教材开发的必要性、开发原则及教学实施等方面进行了阐述。     

浅谈基于工作过程导向的高职校本教材的开发

目前,基于工作过程导向的课程教学模式已经得到了很多高职院校的认同,越来越多的高职院校也加入了课程改革的行列。校本教材作为与之配套的教学材料,也应根据基于工作过程导向的课程体系进行重新开发与编写,本文通过分析校本教材的编写过程,共同探索基于工作过程导向的教材开发。     

浅谈职业院校语文学科校本教材的开发和利用

社会的发展,职业教育的不断发展,已经使现有的教材与教学模式不能够满足职业院校学生的需求,而现今的语文教材的作用,不能再局限于只教会学生理论知识,应该在此基础上,满足学生多方面的求知欲望。更重要的是,在新的发展阶段,语文课程作为一门基础学科,如何为专业课程服务。校本教材的开发和利用,则会更好的体现语文课程的价值。     

浅议中职生活化物理校本教材开发与建设

中职教材应注重基本理论知识以"必须、够用"为原则,作为一门中职文化课,必须紧密联系生活、紧密联系专业,加强实践教学,根据中职生的认知特点,不强求课程理论知识的完整性和系统性,体现专业基础课程的特点。     

高中美术课堂教学的艺术性

高中新课改主动适应了时代的需要,“以人为本”是其根本理念,要求尊重高中生人生历程的发展需要,尊重其人格尊严,尊重其个体差异,从课程设计到课程实施都应体现选择性和多样性。艺术鉴赏新课程在内容上,更贴近现代生活、更富时代气息、更适应中学生的生理、心理发展需要,更有利于其人文素养的提高。     

课程校本化与校本语文课程开发

新一轮基础教育课程改革确立了"三级"课程管理政策,为学校、教师、学生提供适应课程、开发课程的广阔空间,课程的校本化是学校管理课程和教师立足本位的努力方向.课程校本化具有国家课程校本化和本校课程开发双层蕴含,校本课程开发有学校和教师两个层面.教师立足校本生本可以开发校本语文课程.     

课程校本化与校本语文课程开发

新一轮基础教育课程改革确立了“三级”课程管理政策，为学校、教师、学生提供适应课程、开发课程的广阔空间，课程的校本化是学校管理课程和教师立足本位的努力方向。课程校本化具有国家课程校本化和本校课程开发双层蕴含．校本课程开发有学校和教师两个层面。教师立足校本生本可以开发校本语文课程。     

中职企业冠名班语文课程校本教材开发价值刍议

文章从推动中职语文课程教改工作、促进企业冠名班良性办学、深化中职文化基础课教改研究以及开展中职语文课教师队伍建设等四个方面,探讨中职企业冠名班语文课程校本教材的开发价值。     

浅议维修电工类校本教材的编写

技师类院校目前的教学普遍采取满堂灌的教学方式,针对此现状,论文对校本教材编写进行了探讨,在简单介绍校本教材编写步骤的基础上,重点结合自身学校在开发维修电工类校本教材的实践过程中的经验,提出并分析了校本教材在编写中理论教学和试验教学的教学方法及教材编写的相关事项,对于进一步促进技师类院校校本教材编写及应用具有一定的借鉴意义.     

中职语文校本教材的开发与建设策略探讨

众所周知,中等职业教育是现代国民教育体系中的重要组成内容,担负着培养高技能人才和高素质劳动者的历史重任。为了进一步满足新时期教育改革与发展的需求,加强中职语文校本教材的开发与建设至关重要。文章从中职教育中语文教材现状及存在的问题出发,结合开发与建设中职语文校本教材的可行性,分析了以职业能力为导向的中职语文教材开发的影响因素。