高校物流管理专业创新性应用型人才培养的对策

高等院校的物流管理专业作为培养物流应用型人才的重要力量,肩负着培养具有高素质创新性应用型物流人才的重任。在高校物流教育迅速发展的同时,也随之产生了很多关于人才培养的问题,如何有效地设计物流人才的培养方案,是高校物流管理专业教育教学改革的重点。本文首先分析应用型物流管理人才的专业设置方向,以物流行业市场需求为切入点确定物流管理人才的培养方向。     

浅谈中等职业学校旅游专业教学模式改革

随着市场竞争的日益激烈,中职旅游专业教育教学改革以培养实用型、应用型人才为最终目标,采用适合旅游专业发展的教学模式,顺应行业和社会发展需求。     

自动化专业实践教学改革的探索与思考

从自动化专业实践教学改革与应用型人才培养的角度,对实践教学新体系进行了探索,对实践教学改革中遇到的问题进行了思考与研究,以期能够把握住实践教学改革的关键环节,培养出更多社会需要的自动化专业应用型人才。     

浅谈中等职业学校旅游专业教学模式改革

随着市场竞争的日益激烈,中职旅游专业教育教学改革以培养实用型、应用型人才为最终目标,采用适合旅游专业发展的教学模式,顺应行业和社会发展需求.     

高校日语专业“分流教学”模式的探讨

长期以来,高等学校的传统模式已经无法适应大学生创新能力的培养．“分流教学”以其独特的教学优势．适应了高校教学改革的需要。本文将日语专业分流为“研究型人才培育组”和“应用型人才强化组”．对“分流教学”模式进行了探索和实践．     

应用型人才目标培养下新闻学专业课程实践教学改革研究——以郑州大学体育学院为例

应用型本科体育院校是郑州大学体育学院的办学发展定位。新闻学专业由于其实践和理论兼具的特性,被称为应用型专业,将学生培养成为符合新闻媒体需求的应用型人才,是新闻学专业人才培养改革的重点。所以,新闻学专业课程应该以应用型人才培养为出发点进行实践教学改革,改变传统的教学模式,通过政策激励、课堂改革、融合实践教学平台建设、考核方式等多渠道的实践教学改革,为新闻学专业培养应用型人才搭建实践平台,切实提高学生的专业素养和专业技能,将学生培养成为全媒体型的新闻人才,以满足当今新闻媒体飞速发展的需要。     

中职电子专业教学改革新探

社会发展迅速,为实现新时期应用型技术人才的培养目标,中职电子专业应大力推进教学改革,培养高素质人才。本文结合笔者多年来的教学实践,经过长期的研究、探索,对当前中职电子专业教学改革进行探讨。     

建筑环境与能源应用工程专业应用型本科人才综合素质培养探讨

分析了建筑环境与能源应用工程应用型本科人才的特点和培养模式,结合湖南工程学院建筑环境与能源应用工程专业的教学改革实践,探讨了与该专业应用型本科人才综合素质培养相适应的课程建设．教学方法及实践教学等方面的改革措施．     

应用型本科高等数学课程和教学改革研究与实践——以广东科技学院计算机专业为例

本文以2014年广东科技学院院级质量工程项目"计算机专业高等数学课程和教学改革研究与实践"[JG14016]与2014年广东科技学院质量工程项目"以实践模型和计算机计算为特点的工科数学教学探索"[JG14017]为依托,从高等教育大众化环境、以能力为重点的素质观、目前现状以及应用型人才的培养定位等方面要求出发,说明应用型本科计算机专业开展高等数学课程和教学改革的必要性,制定了改革的措施,明确了改革拟实现的目标。通过在计算机专业开展高等数学课程和教学改革研究与实践,提高了计算机专业应用型人才的培养质量,同时为其他专业高等数学课程和教学改革研究提供参考。     

建筑类高端应用型人才培养模式的解析

民办高职院校建筑类高端应用型人才的培养是高质量服务地方经济的关键．本文深刻论证建筑类工程造价专业高端应用型人才的定位设置、系统化课程的构建并进行分解,在此基础上提出针对性的改进意见,为下一步的教学改革乃至高质量建筑人才的培养提供指导。     

案例教学法在应用英语翻译教学中的应用———以华锐学院应用英语翻译课程教学改革为 例简

随着全球化的深入发展和国际交流的日益频繁，基本功扎实、专业素质高、应变能力强的翻译人才仍然供不应求．作为培养翻译人才的主要基地，很多高校纷纷加大了对应用型翻译人才的培养力度．由于市面上翻译人才的良莠不齐，随之而来的则是高校对应用型翻译人才培养模式和应用翻译教学改革的探讨．本文结合笔者一线教学工作经验．拟将案例教学法运用于应用英语翻译课的教学活动中．以期为本院的应用翻译教学改革尽一份绵薄之力．     

土木工程专业应用本科教学对策研究

我国教育体制改革制度基本完善,明确了应用型本科土木工程专业的教学改革模式。分析土木工程专业教学必要性与知识结构,研究土木工程专业应用本科教学的主要对策,为高校培养应用型人才提供帮助。     

应用型本科工程测量实践教学模式研究

从土木工程专业工程测量实践教学改革与应用型人才培养的角度,对实践教学模式进行了探索,对课程体系、教学内容、教学方式、实验平台建设和考核方式等方面进行了思考与研究,以期能够把握实践教学改革的关键环节,培养出更多社会需求的应用型人才。     

基于应用型人才培养的农林院校环境工程专业教学改革探讨

农业面源污染和农村环境综合整治需要大量具有环境工程知识和技能的人才,客观上为农林院校环境工程专业的发展提供了得天独厚的机遇,但我国高等学校环境工程专业大学生就业难和行业企业用工荒现象,反映出环境工程专业应用型人才需求日益紧迫的现实.因此探索如何培养应用型农业环境保护类人才是农林院校环境工程专业教学改革的当务之急.文章结合甘肃农业大学环境工程专业改革的实际情况,从培养目标、课程设置、实践环节、教学方法等方面就基于应用型人才培养的农林院校环境工程专业改革进行了探讨.     

地方高校经管类专业应用型人才培养问题研究

应用型人才的培养应以先进的教育教学理念为指导,适应互联网、大数据、人工智能等现代信息技术挑战,深化产教融合、协同育人,培养区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。地方高校经管类专业应逐步强化行业企业参与专业办学的主体作用,推动行业企业参与应用型人才培养的全过程,构建以OBE教育教学理念为指导,以需求为导向,以产教协同育人为途径,以课程建设和教学改革为重点,以管理制度和质量评价为保障的应用型人才培养模式。     

基于应用型创新人才培养的计算机专业实践教学研究

随着计算机技术的不断发展,人类进入以计算机技术为标志的高新科技时代,社会对应用型创新IT类人才的培养有了更高要求。这就需要高校对计算机专业实践教学进行改革,不断提升计算机专业学生的实践能力和创新能力,培养出符合社会需求的IT类人才。文章重点研究基于应用型创新人才培养的计算机专业实践教学现状,并深入探讨基于应用型创新人才培养的计算机专业实践教学策略,希望为计算机专业实践教学改革提供理论参考,为社会培养出优秀的IT类人才。     

中学物理教学技能大赛对实践教学的促进作用探讨

培养大学生师范素质的实践教学改革是师范类专业培养应用型人才的必然要求．本文结合实践,探讨了教学技能大赛在物理学教育专业实践教学改革的促进作用．教学技能大赛可以激发学生对专业的兴趣．调动他们训练从教技能的主动性,而且,也为提升高校教师的从教水平提供了良好平台．通过教学技能大赛,推动实践教学模式改革,从而为新时期的师范素质培养开辟一条行之有效的创新之路．     

论创新创业教育的应用型大学英语课程教学改革思路及模式

高等院校肩负着培育新时代应用型人才的重要使命。创新创业教育理念是党的十七大以来我国教育改革的一个重要依据,尤其对应用型人才的培养以及应用型专业的课程改革起到了重要的作用。现阶段,我国大多数应用型大学英语课程改革以创新创业教育理念为依据,积极进行教学改革与创新模式的探索。基于此,对创新创业教育的应用型大学英语课程教学改革思路与模式进行探讨,希望对相关的研究与改革具有一定的启发作用。     

软件工程专业应用型人才“五位一体”教学模式研究

构建"五位一体"的教学模式,培养软件工程类专业应用型人才,是软件工程专业教学改革的一次有益探索和实践。对现有的教学模式、专业结构、课程体系、教学内容、教学环节、教学方法和教学手段等进行改进,以期培养出具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才,并为软件工程专业的教学改革积累经验,为今后本科专业教育教学水平的提升做好铺垫。     

以培养应用型人才为导向的粉体工程教学

粉体工程课程是无机非金属材料工程专业的一门专业基础课,它对应用型人才的培养具有十分重要的作用。本文阐述了粉体工程课程的课程性质、教学内容和教学现状,提出了以培养应用型人才为导向的教学改革思路和考核方式。