共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
成长袋,即在班级管理中记录学生成长过程的记录袋。成长袋是我们结合本校班级管理的实际,依据青少年身心发展特点,把学生在班级生活中的表现以特殊档案的形式记录下来,以帮助学生正确认识自我,更好地适应班级生活,促进学生健康发展的管理方法。这种管理方法,主要用学生具体表现 相似文献
3.
【案例一】A班主任在班级管理的过程中非常注重“发挥”班干部的作用。首先,他要求班干部做好“侦察”工作,即平时注意观察班级中的一些状况,尤其是要密切关注一些“不安分”的“刺头”学生,一有任何“风吹草动”,立即要向自己报告。然后,A班主任再根据所掌握的“情报”,对相关的一些“责任人”进行处罚。 相似文献
4.
刚接六(2)班,很多热心的老师告诉我,“这个班,那几个调皮大王真让人没辙”;“这个班,那几个差生,真是‘扶不起的阿斗’哟”;“这个班,学生身上有一股‘邪气’”;“这个班,唉……”怎么办?放弃?这不是我的个性,况且,换给谁呢?试试吧。 相似文献
5.
一、“内化式”班级管理的理论依据所谓“内化式”班级管理,就是通过辅导员的思想教育工作,将学校的各项规章制度和办学思想等“外在”的东西“内化”为学生自身的需要,“内化”为学生自身发展必不可少的组成部分,使学生产生一种强大的内在驱动力,进而转化为学生的自觉行为,以实现班级管理目标,简言之,就是“内化观点,外化行为”。现代教育要求尊重学生的主体地位,重视学生的全面发展和发挥学生的主动性。心理学、教育学原理告诉我们,人区别于动物的特点是人具有主观能动性,即人的行为是有意识有目的的能动性活动。只有当人们真… 相似文献
6.
班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。班主任如何做好班级管理工作呢? 相似文献
7.
邢淑华 《职业技术教育研究》2006,(4):51-51
班主任工作千头万绪,纷繁复杂。而我们每天面对的是个性各异、活生生、有思想的新型学生,过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代,只有不断地学习,总结经验,注重班级Et常的细节管理,才能更有效的做好班主任工作。 相似文献
8.
在班级管理中,如何更好地了解学生,贴近学生,使你被学生接纳,成为他们中的一员的有效方法,我觉得应从望、闻、问、切四个环节入手。 相似文献
9.
10.
11.
要想成为一名真正优秀的班主任,不仅要用"心"去管理班级,更要懂得如何去关心、爱护学生。分别从班级管理先"有为",后"无为"及关爱学生,多角度入手两个方面,探讨如何进行班级管理。 相似文献
12.
13.
科学化的班级教育管理是从主导性教育管理向主体性教育管理的转化,这种转化应从班级目标、组织、舆论、活动、管理、环境等方面展开。 相似文献
14.
15.
运用辩证方法 搞好班级管理 总被引:2,自引:0,他引:2
教育家奈勒说过:“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者,必然是肤浅的。一个肤浅的教育工作者,可能是好的教育工作者,也可能是坏的教育工作者——但是,好也好得有限,而坏则每况愈下。”这就要求我们班主任教师在教育管理工作中,运用哲学思想,去思考问题和解决问题。例如学生班级管理就充满了辩证法。 相似文献
16.
陪伴是班主任班级管理的基本策略,陪伴缺失会影响班级管理、学生成长和师生关系建构。高中阶段的学习比较紧张,且学生思想发展处于关键的转折期,班主任陪伴的重要性尤为突出。当前班主任陪伴缺失与缺乏班级情感、思想认识偏差、实践无技巧等因素有关。班主任要合理有效地加强陪伴:深化陪伴内涵理解,端正职责认识;优化班级管理思维,重视陪伴作用发挥;学习更多方法技巧,提高陪伴行为质量;深化个人教育情感,夯实陪伴基础。 相似文献
17.
班主任是班级教育管理活动的责任人,是学校教育活动的核心人物。班主任工作是细致而繁琐的,有人说,“班主任工作给人的感觉就是苦,就是累,还有干不完的事。”如何科学地管理好一个新班集体呢?在总结过去经验和教训的基础上,我采取了以下“放”字诀,,取得了较好的效果。 相似文献
18.
衣文玉 《中国教育技术装备》2010,(33)
班级是学校工作的基本单元,也是学生学习和生活的重要场所.班级管理需要有组织者、教育者和管理者,担任这一职位的正是班主任.由于班主任自身的原因和其他方面的原因,导致班级管理工作中出现许多问题.要想把班级组织好、管理好,班主任不光要提高自身的素质,也要深入班级、学生内部找出解决问题的对策,从而把班集体领导好,培养出能够真正在学习、生活方面做主人的学生. 相似文献
19.
20.
一个班级的风气、氛围等对学生的学习和发展都有着潜移默化的影响,甚至是至关重要的,这是我们教师绝对不能忽视的。因此,怎样才能创设一个优秀的班级就成为了班主任一直苦苦探索的问题。下面结合笔者几年管理班级的情况谈几点浅见。 相似文献